प्रगतिशील शिक्षा (Progressive Education) के संदर्भ में, जॉन डीवी (John Dewey) द्वारा प्रतिपादित 'लर्निंग बाय डूइंग' (Learning by Doing) और 'अनुभवात्मक अधिगम' (Experiential Learning) की अवधारणा का गहन शिक्षण-शास्त्रीय विश्लेषण करने पर, निम्नलिखित में से कौन-सा कथन इस प्रणाली के तात्विक और कक्षा-कक्षीय स्वरूप को सर्वाधिक प्रामाणिक रूप से स्पष्ट करता है?

प्रगतिशील शिक्षा (Progressive Education) जॉन डीवी के दर्शन पर आधारित एक ऐसा शैक्षिक दृष्टिकोण है जो पारंपरिक शिक्षा प्रणाली के विपरीत 'करके सीखने' (Learning by Doing) और अनुभवों के पुनर्निर्माण पर जोर देता है। इसके अंतर्गत विद्यालय को समाज का लघु रूप माना जाता है, जहाँ बच्चे सहयोगात्मक तरीके से वास्तविक जीवन की समस्याओं का समाधान करना सीखते हैं। इस संदर्श के बारे में अधिक जानने के लिए आप विकिपीडिया संदर्भ पढ़ सकते हैं।