अन्य सिद्धांतकार (गेसेल, ब्रोनफेनब्रेनर, हॉल, आदि)
Asked 3 सप्ताह पहले · Viewed 2,327 times
जॉन बॉल्बी (John Bowlby) के 'लग्न या संलग्कता सिद्धांत' (Attachment Theory) के अंतर्गत प्रतिपादित एक अत्यंत महत्वपूर्ण और केंद्रीय संप्रत्यय—'सुरक्षित संलग्नता या सिक्योर अटैचमेंट' (Secure Attachment)—जिसे उस मनोवैज्ञानिक रूप से स्वस्थ और सकारात्मक बंध के रूप में परिभाषित किया जाता है जिसके अंतर्गत शिशु अपने प्राथमिक देखभालकर्ता (Primary Caregiver, जैसे माता) को एक सुरक्षित आधार (Secure Base) के रूप में मानता है, उनकी अनुपस्थिति में थोड़ा विचलित होता है परंतु उनकी वापसी पर अत्यधिक प्रसन्नता व्यक्त करता है और उनसे तुरंत सांत्वना प्राप्त करके पुनः अपने अन्वेषण (Exploration) और खेल में व्यस्त हो जाता है—के वास्तविक मनोवैज्ञानिक निहितार्थ एवं कक्षा-कक्षीय शिक्षण में विद्यार्थियों के सामाजिक-संवेगात्मक विकास, आत्म-विश्वास और तनाव प्रबंधन के वैज्ञानिक संचालन के संबंध में निम्नलिखित में से कौन सा मनोवैज्ञानिक कथन सबसे अधिक प्रामाणिक और वैज्ञानिक रूप से मान्य है?
✓ Correct! Well done.
✗ Not quite — the correct answer is highlighted above.
Detailed Explanation
जॉन बॉल्बी के संलग्नता सिद्धांत के अनुसार, 'सुरक्षित संलग्नता' (Secure Attachment) बच्चों में भावनात्मक स्थिरता और आत्मविश्वास की नींव रखती है। जिन बच्चों में सुरक्षित संलग्नता होती है, वे अपने देखभालकर्ता को 'सुरक्षित आधार' मानकर दुनिया का अन्वेषण करते हैं। कक्षा-कक्षीय संदर्भ में, ऐसे विद्यार्थी अधिक आत्मविश्वासी, सामाजिक रूप से समायोजित, नई चुनौतियों को स्वीकार करने वाले और शैक्षणिक रूप से प्रेरित होते हैं क्योंकि उन्हें पता होता है कि संकट या विफलता के समय उन्हें उचित भावनात्मक समर्थन प्राप्त होगा।
Related Questions
→
उरी ब्रोनफेनब्रेनर (Urie Bronfenbrenner) के 'पारिस्थितिकी प्रणालियों के सिद्धांत' (Ecological Systems Theory) के अंतर्गत प्रतिपादित एक अत्यंत महत्वपूर्ण और केंद्रीय संप्रत्यय—'मेसोसिस्टम या मध्यतंत्र' (Mesosystem)—जिसे उस सूक्ष्मतंत्र (Microsystems) के विभिन्न घटकों और अंतःसंबंधों के परस्पर परस्पर क्रिया क्षेत्र के रूप में परिभाषित किया जाता है जिसमें विकासशील बच्चा प्रत्यक्ष रूप से सक्रिय रहता है (जैसे—माता-पिता और शिक्षकों के बीच संबंध, या घर और विद्यालय के बीच का अंतःक्रियात्मक वातावरण)—के वास्तविक मनोवैज्ञानिक निहितार्थ एवं कक्षा-कक्षीय शिक्षण में विद्यार्थियों के समग्र विकास, सामाजिक-संज्ञानात्मक तालमेल और सकारात्मक शैक्षणिक वातावरण के वैज्ञानिक संचालन के संबंध में निम्नलिखित में से कौन सा मनोवैज्ञानिक कथन सबसे अधिक प्रामाणिक और वैज्ञानिक रूप से मान्य है?
→
उरी ब्रॉन्फेनब्रेनर (Urie Bronfenbrenner) के 'पारिस्थितिकी प्रणालियों के सिद्धांत' (Ecological Systems Theory) के अंतर्गत प्रतिपादित एक अत्यंत महत्वपूर्ण और केंद्रीय संप्रत्यय—'मसोसिस्टम या मध्यतंत्र' (Mesosystem)—जिसे उस अंतर्संबंध के रूप में परिभाषित किया जाता है जो विकासशील बच्चे के विभिन्न सूक्ष्मतंत्रों (Microsystems) यानी उसके जीवन के प्रमुख परिवेशों (जैसे परिवार, विद्यालय, सहकर्मी समूह और पड़ोस) के बीच आपसी अंतःक्रिया और संप्रेषण के माध्यम से स्थापित होता है—के वास्तविक मनोवैज्ञानिक निहितार्थ एवं कक्षा-कक्षीय शिक्षण में विद्यार्थियों के समग्र विकास, सहयोगात्मक अधिगम और पारिवारिक-विद्यालयी समन्वय के वैज्ञानिक संचालन के संबंध में निम्नलिखित में से कौन सा मनोवैज्ञानिक कथन सबसे अधिक प्रामाणिक और वैज्ञानिक रूप से मान्य है?
→
ब्रॉन्फ्रेनब्रेनर के पारिस्थितिकी तंत्र सिद्धांत (Bronfenbrenner's Ecological Systems Theory) के अनुसार, माता-पिता के कार्यस्थल का अनुभव या उनके सहकर्मियों की नीतियाँ जो अप्रत्यक्ष रूप से बच्चे के विकास को प्रभावित करती हैं, वे किस पारिस्थितिक मंडल के अंतर्गत आती हैं?
→
उरी ब्रॉन्फेनब्रेनर (Urie Bronfenbrenner) के 'पारिस्थितिकीय प्रणालियों के सिद्धांत' (Ecological Systems Theory) के अंतर्गत प्रतिपादित 'मिसोसिस्टम' (Mesosystem) की अवधारणा—जिसके तहत विभिन्न सूक्ष्म प्रणालियों (Microsystems) यानी बच्चे के जीवन के अलग-अलग प्रमुख परिवेशों जैसे कि परिवार, स्कूल, सहकर्मी समूह और पड़ोस के बीच होने वाले आपसी संबंधों, संपर्कों और अंतःक्रियाओं का एक नेटवर्क बनता है—के वास्तविक मनोवैज्ञानिक निहितार्थ एवं कक्षा-कक्षीय शिक्षण में विद्यार्थियों के समग्र विकास, सामाजिक समायोजन और शैक्षिक निष्पादन के वैज्ञानिक संचालन के संबंध में निम्नलिखित में से कौन सा मनोवैज्ञानिक कथन सबसे अधिक प्रामाणिक और वैज्ञानिक रूप से मान्य है?
→
जोन बाउल्बी (John Bowlby) के 'अनुलग्नक सिद्धांत' (Attachment Theory) और मैरी ऐंसवर्थ (Mary Ainsworth) के 'स्ट्रेंज सिचुएशन' (Strange Situation) प्रयोग के संदर्भ में, 'असुरक्षित-प्रतिरोधी/उद्विग्न अनुलग्नक' (Insecure-Resistant/Ambivalent Attachment) से ग्रसित शिशु माँ की अनुपस्थिति और वापसी पर आमतौर पर किस प्रकार का व्यवहार प्रदर्शित करते हैं?
→
उरी ब्रॉन्फ्रेनर (Urie Bronfenbrenner) के 'पारिस्थितिकी प्रणालियों के सिद्धांत' (Ecological Systems Theory) के अंतर्गत प्रतिपादित 'माइक्रोसिस्टम' (Microsystem) तथा 'मेसोसिस्टम' (Mesosystem) के वास्तविक मनोवैज्ञानिक निहितार्थ एवं कक्षा-कक्षीय शिक्षण में विद्यार्थियों के विकास पर परिवार, विद्यालय, और सहपाठियों के बीच अंतःक्रियात्मक प्रभावों, सामाजिक-सांस्कृतिक परिवेश के समन्वय और समग्र विकास के वैज्ञानिक प्रबंधन के संबंध में निम्नलिखित में से कौन सा मनोवैज्ञानिक कथन सबसे अधिक प्रामाणिक और वैज्ञानिक रूप से मान्य है?
Log in
to add to quiz, bookmark, or report issues.