अधिगम मनोविज्ञान का जनक किसे माना जाता है?
Detailed Explanation
📌 मुख्य संकल्पना / सिद्धांत:
अधिगम मनोविज्ञान (Educational Psychology) के जनक के रूप में हरमन एविग हास (Hermann Ebbinghaus) को मान्यता दी जाती है। उन्होंने सीखने, स्मृति (Memory), और विस्मरण (Forgetting) के क्षेत्र में अभूतपूर्व और ऐतिहासिक प्रयोग किए। एविग हास ने 'अधिगम वक्र' (Learning Curve) और 'विस्मरण वक्र' (Forgetting Curve) की अवधारणाओं को प्रतिपादित किया, जिन्होंने यह दर्शाया कि समय बीतने के साथ सीखी गई जानकारी कैसे कम होती है और पुनरावृत्ति (Repetition) का क्या महत्व है। हालांकि एडवर्ड थार्नडाइक (Edward Thorndike) को आधुनिक शैक्षणिक मनोविज्ञान का संस्थापक माना जाता है, लेकिन प्रयोगात्मक रूप से अधिगम के वैज्ञानिक अध्ययन की शुरुआत करने का श्रेय हरमन एविग हास को जाता है, जिन्होंने मानसिक प्रक्रियाओं और स्मरण शक्ति को मापने के लिए कठोर वैज्ञानिक विधियों और निरर्थक पदों (Nonsense Syllables) का उपयोग किया था।
📊 परीक्षा उपयोगी मुख्य बिंदु:
- हरमन एविग हास: इन्होंने स्मृति और सीखने पर पहला प्रयोगात्मक अध्ययन किया तथा 'फॉरगेटिंग कर्व' दिया।
- जेरोम ब्रूनर: इन्होंने 'डिस्कवरी लर्निंग' (Discovery Learning) और संज्ञानात्मक विकास का सिद्धांत दिया।
- अल्फ्रेड बिने: इन्हें बुद्धिमत्ता परीक्षण (Intelligence Testing) और पहली बुद्धि मापनी (Binet-Simon Scale) के लिए जाना जाता है।
- जान ड्यूवी: इन्हें 'प्रगतिशील शिक्षा' (Progressive Education) और 'लर्निंग बाय डूइंग' (Learning by Doing) का जनक कहा जाता है।
📖 सैद्धांतिक संदर्भ: शैक्षिक मनोविज्ञान में अधिगम के नियमों और सिद्धांतों का अध्ययन विद्यार्थियों के संज्ञानात्मक और मानसिक विकास को समझने के लिए अनिवार्य है। अधिक जानकारी के लिए अधिगम सिद्धांतों का इतिहास पढ़ें।
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गहन विश्लेषण एवं परीक्षा उपयोगी रणनीतियाँ:
शिक्षक पात्रता परीक्षाओं (जैसे CTET, UPTET, KVS, REET) में अक्सर विभिन्न मनोवैज्ञानिकों और उनके योगदानों से सीधे प्रश्न पूछे जाते हैं। एविग हास द्वारा किए गए स्मृति प्रयोगों ने यह साबित किया कि अभ्यास और पुनरावृत्ति अधिगम को मजबूत करती है, जिसे कक्षा शिक्षण में 'ड्रिल एंड प्रैक्टिस' पद्धति के रूप में उपयोग किया जाता है। परीक्षार्थियों को यह ध्यान रखना चाहिए कि जहां थार्नडाइक को शैक्षिक मनोविज्ञान का व्यवस्थित जनक माना जाता है, वहीं अधिगम और स्मृति के प्रयोगात्मक मनोविज्ञान के संदर्भ में एविग हास सर्वोपरि हैं। विकल्पों का विश्लेषण करने पर ब्रूनर, बिने और ड्यूवी का योगदान क्रमशः खोजपूर्ण अधिगम, बुद्धि परीक्षण और प्रगतिशील शिक्षा के क्षेत्र में है, जो इस प्रश्न के सही उत्तर नहीं हैं।