संवेगात्मक विकास
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'समावेशी शिक्षा' (Inclusive Education) एवं 'विशिष्ट बालकों की शिक्षा' के संदर्भ में, मनोवैज्ञानिक निकोलस हوب्स (Nicholas Hobbs) द्वारा प्रतिपादित 'प्रोजेक्ट रेज़र्व' (Project Re-ED - Re-education of Emotionally Disturbed Children) का मुख्य वैचारिक और व्यावहारिक दृष्टिकोण निम्नलिखित में से किस आधुनिक चिकित्सीय व शैक्षिक मॉडल पर आधारित था?
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Detailed Explanation
उत्तर प्रदेश शिक्षक पात्रता परीक्षा (UPTET) के दृष्टिकोण से 'समावेशी शिक्षा' और 'भावनात्मक रूप से बाधित बालकों' (Emotionally Disturbed Children) के अध्ययन में निकोलस हوب्स द्वारा 1960 के दशक में विकसित 'प्रोजेक्ट रेज़र्व' (Project Re-Education) अत्यधिक महत्वपूर्ण है। हوب्स का यह मॉडल 'पारिस्थितिकीय दृष्टिकोण' (Ecological Approach) पर आधारित था, जिसके अनुसार बच्चे की समस्या केवल उसके भीतर का व्यक्तिगत दोष नहीं है, बल्कि यह उसके संपूर्ण सामाजिक परिवेश—जैसे परिवार, विद्यालय, सहपाठी समूह और समुदाय—के साथ उसकी अंतःक्रियाओं की विफलता का परिणाम है। इसलिए, उपचार और शिक्षा के लिए बच्चे के पूरे पारिस्थितिकीय तंत्र को पुनर्गठित करने पर बल दिया जाता है।
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'समावेशी शिक्षा' (Inclusive Education) और 'विशिष्ट बालकों की पहचान' के संदर्भ…
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