अधिगम अक्षमता (डिस्लेक्सिया आदि)
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'अधिगम अक्षमता' (Learning Disabilities) के संदर्भ में, विकासात्मक डिस्लेक्सिया (Developmental Dyslexia) के न्यूरोबायोलॉजिकल आधार और फनेटिक कोडिंग (Phonetic Coding) में असंगति के कारण बालकों में पठन संबंधी कठिनाइयों के वैज्ञानिक स्वरूप के संबंध में निम्नलिखित में से कौन सा कथन सर्वाधिक उपयुक्त एवं सत्य है?
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Detailed Explanation
व्याख्या: विकासात्मक डिस्लेक्सिया (Developmental Dyslexia) एक विशिष्ट अधिगम अक्षमता (Specific Learning Disability) है जो कि दृष्टि दोष या कम बुद्धि से संबंधित नहीं है, बल्कि यह एक न्यूरोबायोलॉजिकल (तांत्रिक-जैविक) स्थिति है। यह मस्तिष्क के भाषा से जुड़े क्षेत्रों में कार्यात्मक असामान्यता और 'ध्वन्यात्मक जागरूकता' (Phonological Awareness) या फोनटिक कोडिंग की कमी के कारण होती है, जिससे बालकों को अक्षरों और ध्वनियों के बीच संबंध स्थापित करने में कठिनाई होती है। अतः विकल्प (b) इस अवधारणा का सबसे सटीक और वैज्ञानिक विवरण प्रस्तुत करता है।
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'समावेशी शिक्षा' (Inclusive Education) और 'विशिष्ट बालकों के अधिगम' के संदर्भ में, निकोलस हॉब्स (Nicholas Hobbs) द्वारा प्रतिपादित 'पारिस्थितिकीय परियोजना' (Project Re-ED) के अंतर्गत 'भावनात्मक और व्यवहारिक रूप से बाधित बालकों' के पुनर्गठन के वैज्ञानिक स्वरूप, तथा सैमुअल किर्क (Samuel Kirk) द्वारा प्रतिपादित 'अधिगम अक्षमता' (Learning Disability) की अवधारणा और आर.टी.ई. अधिनियम (RTE Act 2009) के प्रावधानों के पारस्परिक अंतर्संबंधों के संबंध में निम्नलिखित में से कौन सा कथन सर्वाधिक उपयुक्त एवं सत्य है?
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'अधिगम अक्षमता' (Learning Disabilities) और 'बाल मनोविज्ञान' के संदर्भ में, सैमुअल किर्क (Samuel Kirk) द्वारा सर्वप्रथम प्रतिपादित 'अधिगम अक्षमता' शब्द, 'डिस्लेक्सिया' (Dyslexia), 'डिस्ग्राफिया' (Dysgraphia), 'डिस्कैल्कुलिया' (Dyscalculia), और 'डिस्प्रैक्सिया' (Dyspraxia) जैसी विशिष्ट विकासात्मक अक्षमताओं के न्यूरोलॉजिकल और संज्ञानात्मक स्वरूप, तथा रुडोल्फ वर्टन (Rudolf Berlin) और सामूएल ओरटन (Samuel Orton) के ऐतिहासिक योगदान के वैज्ञानिक स्वरूप तथा आर.टी.ई. अधिनियम (RTE Act 2009) एवं आर.पी.डब्ल्यू.डी. अधिनियम (RPWD Act 2016) के अंतर्गत इन बालकों के शैक्षिक प्रावधानों के पारस्परिक अंतर्संबंधों के संबंध में निम्नलिखित में से कौन सा कथन सर्वाधिक उपयुक्त एवं सत्य है?
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'अधिगम障害' (Learning Disabilities) या विशिष्ट अधिगम अक्षमताओं के संदर्भ में, जब किसी बालक को दृश्य-श्रव्य संकेतों को एकीकृत करने, जटिल स्थानिक संबंधों (Spatial Relationships) को समझने, और विशेष रूप से ज्यामितीय आकृतियों व मानचित्रों का सही अर्थ निकालने में गंभीर कठिनाई होती है, तो मनोवैज्ञानिक रूप से इस विशिष्ट गैर-मौखिक अधिगम विकार को निम्नलिखित में से किस नाम से जाना जाता है?
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'अधिगम अक्षमता' (Learning Disabilities) के संदर्भ में, गणितीय योग्यताओं से जुड़ी अक्षमता 'डिस्कैल्कुलिया' (Dyscalculia) के विभिन्न उप-प्रकारों में से 'लेक्सिकल डिस्कैल्कुलिया' (Lexical Dyscalculia) की सबसे विशिष्ट एवं वैज्ञानिक पहचान निम्नलिखित में से किस विकासात्मक कठिनाई के रूप में की जाती है?
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