उत्तर प्रदेश शिक्षक पात्रता परीक्षा (UPTET) के पाठ्यक्रम में 'अधिगम के पठार' (Plateaus of Learning) के संदर्भ में, मनोवैज्ञानिक सवैन (Sabine) तथा एल.एस. होलिंगवर्थ (L.S. Hollingworth) द्वारा प्रतिपादित 'पठार निर्माण के प्रमुख कारणों' (जैसे—थकान, अभिप्रेरणा की कमी, रुचि का अभाव, जटिल विषय-वस्तु, और अनुचित शिक्षण विधियाँ) के वैज्ञानिक स्वरूप तथा इनसे उबरने के उपायों (जैसे—शिक्षार्थी की रुचि जागृत करना, नवीन विधियों का प्रयोग करना, और विश्राम देना) के पारस्परिक अंतर्संबंधों के संबंध में निम्नलिखित में से कौन सा कथन सर्वाधिक उपयुक्त एवं सत्य है?

अधिगम के पठार (Plateaus of Learning) अधिगम प्रक्रिया के दौरान आने वाले वे अस्थायी ठहराव या क्षैतिज बिंदु हैं जहाँ सीखने की मात्रा या निष्पादन में कोई प्रगति नहीं दिखाई देती है। इसके मुख्य कारणों में मानसिक थकान, अभिप्रेरणा की कमी, विषय-वस्तु की अत्यधिक जटिलता, पुरानी शिक्षण विधियों का बार-बार प्रयोग और रुचि का अभाव शामिल हैं। यह इस बात का प्रमाण नहीं है कि बालक की बुद्धि या क्षमता समाप्त हो गई है, बल्कि यह सीखने की प्रक्रिया में अवरोध का संकेत देता है। इसे उचित शिक्षण विधियों में परिवर्तन करके, विश्राम देकर, और शिक्षार्थी को प्रेरित करके (Reinforcement & Motivation) दूर किया जा सकता है। अतः विकल्प (b) इस संदर्भ में सर्वाधिक उपयुक्त एवं वैज्ञानिक रूप से सत्य है।