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उत्तर प्रदेश शिक्षक पात्रता परीक्षा (UPTET) के पाठ्यक्रम में 'अधिगम अक्षमता' (Learning Disabilities) और 'बाल मनोविज्ञान' के संदर्भ में, सैमुअल किर्क (Samuel Kirk) द्वारा सर्वप्रथम प्रतिपादित 'अधिगम अक्षमता' शब्द, 'डिस्लेक्सिया' (Dyslexia), 'डिस्ग्राफिया' (Dysgraphia), 'डिस्कैल्कुलिया' (Dyscalculia), और 'डिस्प्रैक्सिया' (Dyspraxia) जैसी विशिष्ट विकासात्मक अक्षमताओं के न्यूरोलॉजिकल और संज्ञानात्मक स्वरूप, तथा रुडोल्फ वर्टन (Rudolf Berlin) और सामूएल ओरटन (Samuel Orton) के ऐतिहासिक योगदान के वैज्ञानिक स्वरूप तथा आर.टी.ई. अधिनियम (RTE Act 2009) एवं आर.पी.डब्ल्यू.डी. अधिनियम (RPWD Act 2016) के अंतर्गत इन बालकों के शैक्षिक प्रावधानों के पारस्परिक अंतर्संबंधों के संबंध में निम्नलिखित में से कौन सा कथन सर्वाधिक उपयुक्त एवं सत्य है?
✓ Correct! Well done.
✗ Not quite — the correct answer is highlighted above.
Detailed Explanation
अधिगम अक्षमता (Learning Disability) एक न्यूरोलॉजिकल और मनोवैज्ञानिक विकार है जो सूचना को संसाधित (Process) करने की क्षमता को प्रभावित करता है। इसका संबंध बौद्धिक क्षमता (IQ) की कमी से नहीं होता, बल्कि यह केंद्रीय तंत्रिका तंत्र की कार्यप्रणाली में भिन्नता के कारण होता है। सैमुअल किर्क ने 1963 में 'Learning Disability' शब्द का पहली बार प्रयोग किया था। इसके प्रमुख प्रकारों में डिस्लेक्सिया (पठन अक्षमता), डिस्ग्राफिया (लेखन अक्षमता), डिस्कैल्कुलिया (गणितीय अक्षमता), और डिस्प्रैक्सिया (शारीरिक-गत्यात्मक समन्वय अक्षमता) शामिल हैं। इन बालकों को विशेष उपचारात्मक शिक्षण, संरचनात्मक दृष्टिकोण और बहुसंवेदी उपागम (Visual, Auditory, Kinesthetic, Tactile - VAKT) के माध्यम से मुख्यधारा की शिक्षा में सफलता पूर्वकशिक्षित किया जा सकता है। आर.पी.डब्ल्यू.डी. अधिनियम 2016 में विशिष्ट अधिगम विकलांगता (Specific Learning Disabilities) को एक स्वतंत्र श्रेणी के रूप में मान्यता दी गई है।
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उत्तर प्रदेश शिक्षक पात्रता परीक्षा (UPTET) के पाठ्यक्रम में 'लॉरेंस कोहलबर्ग के नैतिक विकास का सिद्धांत' (Theory of Moral Development) के संदर्भ में, कोहलबर्ग द्वारा बताए गए तीन स्तरों और उनके अंतर्गत छह चरणों में से उस विशिष्ट चरण को पहचानिए जो 'उत्तर-रूढ़िगत नैतिकता' (Post-conventional Morality) के स्तर के अंतर्गत आता है, जिसमें व्यक्ति कानून और सामाजिक व्यवस्था से ऊपर उठकर अपने स्वयं के विवेक, सार्वभौमिक नैतिक सिद्धांतों और मानवीय अधिकारों (जैसे न्याय, समानता और आपसी सम्मान) के आधार पर सही या गलत का निर्णय करता है, भले ही वे नियम समाज या कानून के विपरीत क्यों न हों?
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शिक्षा मनोविज्ञान और बाल विकास के संदर्भ में, लॉरेंस कोहलबर्ग (Lawrence Kohlberg) के नैतिक विकास के सिद्धांत की किस अवस्था में व्यक्ति 'सामाजिक अनुबंध और व्यक्तिगत अधिकार' (Social Contract and Individual Rights) को मान्यता देता है तथा यह मानता है कि नियम लचीले होते हैं और समाज के कल्याण के लिए बदले जा सकते हैं?
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उत्तर प्रदेश के ऐतिहासिक, पुरातात्विक स्थलों और सिंधु घाटी सभ्यता या महाजनपद काल से जुड़े निम्नलिखित कथनों पर विचार कीजिए:
1. उत्तर प्रदेश के मेरठ जिले में हिंडन नदी के तट पर स्थित 'आलमगीरपुर' सिंधु घाटी सभ्यता का सबसे पूर्वी पुरास्थल है, जिसकी खोज वाई.एम. शर्मा द्वारा की गई थी और यहाँ से कपास के खेती के साक्ष्य तथा टूटी हुई मृदभांड संस्कृतियाँ मिली हैं।
2. 'मृदभांड' (Pottery) के संदर्भ में उत्तर प्रदेश का हस्तिनापुर और अछछत्र क्षेत्र 'गेरुआ वर्णी मृदभांड संस्कृति' (Ochre Coloured Pottery - OCP) तथा 'चित्रित धूसर मृदभांड संस्कृति' (Painted Grey Ware - PGW) का एक प्रमुख केंद्र रहा है।
3. बौद्ध धर्म से जुड़े प्राचीन स्थल 'कौशाम्बी' और 'श्रावस्ती' दोनों ही स्थल प्राचीन काल में क्रमशः मल्ल और चेदि महाजनपदों की राजधानियाँ हुआ करती थीं, जहाँ सम्राट अशोक ने अपने अभिलेख खुदवाए थे।
उपर्युक्त कथनों में से कौन सा/से सही है/से हैं?
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उत्तर प्रदेश शिक्षक पात्रता परीक्षा (UPTET) के पाठ्यक्रम में 'भाषा विकास और भाषा अर्जन के न्यूरो-संज्ञानात्मक सिद्धांतों' के संदर्भ में, नोम चोमस्की (Noam Chomsky) द्वारा प्रतिपादित 'भाषा अर्जन यंत्र' (Language Acquisition Device - LAD) और 'सार्वभौमिक व्याकरण' (Universal Grammar) के न्यूरो-संज्ञानात्मक स्वरूप तथा मस्तिष्क के 'ब्रोका क्षेत्र' (Broca's Area) और 'वेर्निके क्षेत्र' (Wernicke's Area) की वाक्य रचना (Syntax) और शब्दार्थ (Semantics) के प्रसंस्करण की सक्रियण गतिकी, तथा लेव वायगोत्स्की (Lev Vygotsky) द्वारा प्रतिपादित 'निजी भाषण' (Private Speech) और 'आंतरिक भाषण' (Inner Speech) के विकास के पारस्परिक अंतर्संबंधों तथा उनके आधुनिक प्राथमिक समावेशी कक्षा-कक्ष शिक्षण, सामाजिक-सांस्कृतिक अंतःक्रिया और विद्यार्थियों में भाषा दक्षता व संज्ञानात्मक स्व-नियमन के संवर्धन में निहितार्थों के संबंध में निम्नलिखित में से कौन सा कथन सर्वाधिक उपयुक्त एवं सत्य है?
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उत्तर प्रदेश शिक्षक पात्रता परीक्षा (UPTET) के पाठ्यक्रम में 'अधिगम के क्षेत्र सिद्धांत' (Field Theory of Learning) के न्यूरो-संज्ञानात्मक संदर्भ में, कर्ट लेविन (Kurt Lewin) द्वारा प्रतिपादित 'जीवन स्पेस' (Life Space: $B = f(P, E)$) के न्यूरो-बायोलॉजिकल स्वरूप तथा मस्तिष्क के 'वेंट्रोमेडियल प्रीफ्रंटल कॉर्टेक्स' (vmPFC), 'हिप्पोकैम्पस' (Hippocampus) और 'पैरिएटल लोब' (Parietal Lobe) के बीच पर्यावरणीय संदर्भ एकीकरण, संज्ञानात्मक मानचित्रण (Cognitive Mapping) और लक्ष्य-निर्देशित व्यवहार की सक्रियण गतिकी, तथा एडवर्ड टॉलमैन (Edward Tolman) द्वारा प्रतिपादित 'संभावनात्मक व्यवहारवाद' (Sign Learning / Latent Learning) के पारस्परिक अंतर्संबंधों तथा उनके आधुनिक प्राथमिक समावेशी कक्षा-कक्ष शिक्षण, क्षेत्र-आधारित अनुभवात्मक शिक्षाशास्त्र (Field-Based Experiential Pedagogy) और विद्यार्थियों में स्थानिक संज्ञान, समस्या-समाधान व समग्र मनोवैज्ञानिक वातावरण के संवर्धन में निहितार्थों के संबंध में निम्नलिखित में से कौन सा कथन सर्वाधिक उपयुक्त एवं सत्य है?
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