उत्तर प्रदेश शिक्षक पात्रता परीक्षा (UPTET) के पाठ्यक्रम में 'बुद्धि के संरचनात्मक मॉडलों' के संदर्भ में, जे.पी. गिलफोर्ड (J.P. Guilford) द्वारा प्रतिपादित 'बुद्धि की संरचना का सिद्धांत' (Structure of Intellect - SOI Model) के अंतर्गत संक्रियाएँ (Operations), विषय-वस्तु (Contents), और उत्पाद (Products) के त्रि-आयामी वर्गीकरण के वैज्ञानिक स्वरूप तथा उनके कुल कारकों (पहले 120, तत्पश्चात 150 और 180) की विकासात्मक संरचना, तथा लुईस थर्स्टन (Louis Thurstone) द्वारा प्रतिपादित 'प्राथमिक मानसिक योग्यताओं का सिद्धांत' (Primary Mental Abilities) के अंतर्गत प्रदत्त सात स्वतंत्र कारकों (जैसे- वर्बल कॉम्प्रिहेंशन, वर्ड फ्लूएंसी, न्यूमेरिकल एबिलिटी आदि) के पारस्परिक अंतर्संबंधों के संबंध में निम्नलिखित में से कौन सा कथन सर्वाधिक उपयुक्त एवं सत्य है?

जे.पी. गिलफोर्ड (J.P. Guilford) ने बुद्धि की संरचना का त्रि-आयामी मॉडल (Structure of Intellect - SOI Model) प्रस्तुत किया, जिसमें बुद्धि को तीन आयामों—संक्रियाएँ (Operations: 5 प्रकार), विषय-वस्तु (Contents: 5 या 4 प्रकार), और उत्पाद (Products: 6 प्रकार)—के रूप में वर्गीकृत किया गया है (शुरुआत में 5 × 5 × 6 = 120 कारक, बाद में बढ़कर 150 और 180 हुए)। दूसरी ओर, लुईस थर्स्टन (Louis Thurstone) ने 'समूह कारक सिद्धांत' या 'प्राथमिक मानसिक योग्यताओं का सिद्धांत' (Primary Mental Abilities) प्रतिपादित किया, जिसमें उन्होंने स्पीयरमैन के एकल 'g' कारक को अस्वीकार करते हुए 7 प्राथमिक मानसिक योग्यताओं (जैसे- वर्बल कॉम्प्रिहेंशन, स्पेस फैक्टर, न्यूमेरिकल एबिलिटी, वर्ड फ्लूएंसी आदि) को बुद्धि का आधार बताया। अत: विकल्प (A) इन दोनों सिद्धांतों के वैज्ञानिक और संदर्भात्मक स्वरूप का सबसे सटीक वर्णन करता है।