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UPTET
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उत्तर प्रदेश शिक्षक पात्रता परीक्षा (UPTET) के पाठ्यक्रम में 'सहानुभूति और सामाजिक-भावनिक अधिगम (Empathy and Social-Emotional Learning)' के संदर्भ में, डेनियल गोल्डमैन (Daniel Goleman) द्वारा प्रतिपादित 'भावनात्मक बुद्धिमत्ता (Emotional Intelligence)' के पांच घटकों—आत्म-जागरूकता (Self-Awareness), आत्म-नियमन (Self-Regulation), प्रेरणा (Motivation), सहानुभूति (Empathy), और सामाजिक कौशल (Social Skills)—के न्यूरो-संज्ञानात्मक स्वरूप तथा मस्तिष्क के 'एंटीरियर सिंगुलेट कॉर्टेक्स' (Anterior Cingulate Cortex), 'इंसुला' (Insula), और 'वेंट्रोमेडियल प्रीफ्रंटल कॉर्टेक्स' (Ventromedial Prefrontal Cortex) के बीच संवेगात्मक प्रसंस्करण, तदानुभूतिपूर्ण अनुक्रिया (Empathetic Responding) और पारस्परिक समन्वय की सक्रियण गतिकी, तथा रोजर वाइसबर्ग (Roger Weissberg) और 'CASEL' द्वारा प्रतिपादित 'सामाजिक-भावनिक अधिगम (SEL) के पांच मुख्य स्तंभों' के पारस्परिक अंतर्संबंधों तथा उनके आधुनिक प्राथमिक समावेशी कक्षा-कक्ष शिक्षण, सकारात्मक सहकर्मी संबंधों और विद्यार्थियों में भावनात्मक लचीलेपन व नैतिक आचरण के संवर्धन में निहितार्थों के संबंध में निम्नलिखित में से कौन सा कथन सर्वाधिक उपयुक्त एवं सत्य है?
✓ Correct! Well done.
✗ Not quite — the correct answer is highlighted above.
Detailed Explanation
व्याख्या: डेनियल गोल्डमैन द्वारा प्रतिपादित 'भावनात्मक बुद्धिमत्ता' (Emotional Intelligence) के घटक और CASEL (Collaborative for Academic, Social, and Emotional Learning) का SEL ढांचा आपस में गहरे रूप से जुड़े हुए हैं। न्यूरो-संज्ञानात्मक दृष्टिकोण से, 'इंसुला' (Insula) और 'एंटीरियर सिंगुलेट कॉर्टेक्स' (ACC) आंतरिक संवेगात्मक जागरूकता, दूसरों की भावनाओं को महसूस करने (सहानुभूति) और दर्द या आनंद के प्रति संवेदी अनुक्रिया में महत्वपूर्ण भूमिका निभाते हैं। वहीं, 'वेंट्रोमेडियल प्रीफ्रंटल कॉर्टेक्स' (vmPFC) सामाजिक निर्णय लेने और भावनात्मक आवेगों के नियमन को नियंत्रित करता है। आधुनिक समावेशी प्राथमिक कक्षाओं में इन न्यूरो-संज्ञानात्मक प्रणालियों को ध्यान में रखते हुए 'सामाजिक-भावनिक अधिगम' (SEL) लागू करने से विद्यार्थियों में स्व-नियमन, पारस्परिक सहानुभूति, तनाव प्रबंधन और सकारात्मक सहकर्मी संबंधों का प्रभावी संवर्धन होता है। अतः विकल्प (b) सर्वाधिक उपयुक्त और वैज्ञानिक रूप से सत्य है।
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उत्तर प्रदेश शिक्षक पात्रता परीक्षा (UPTET) के पाठ्यक्रम में 'समावेशी शिक्षा और विशिष्ट बालकों के शिक्षण' (Inclusive Education) के न्यूरो-संज्ञानात्मक संदर्भ में, 'एडीएचडी' (ADHD - Attention Deficit Hyperactivity Disorder) के न्यूरो-बायोलॉजिकल स्वरूप तथा मस्तिष्क के 'प्रीफ्रंटल कॉर्टेक्स' (Prefrontal Cortex), 'बेसल गैंग्लिया' (Basal Ganglia), और 'रेटिकुलस एक्टिवेटिंग सिस्टम' (RAS) के बीच कार्यकारी कार्यप्रणाली घाटे (Executive Dysfunction), नॉरएपिड्रेनलिन व डोपामाइन विनियमन असंतुलन, और अवरोधक नियंत्रण (Inhibitory Control) की सक्रियण गतिकी, तथा रसेल बार्कले (Russell Barkley) के 'आत्म-नियमन के कार्यकारी मॉडल' (Executive Model of Self-Regulation) के पारस्परिक अंतर्संबंधों तथा उनके आधुनिक प्राथमिक समावेशी कक्षा-कक्ष शिक्षण, 'न्यूरो-समावेशी ऑप्टिमाइज्ड पेडागोजी' (Neuro-Inclusive Optimized Pedagogy) और विद्यार्थियों में स्वेच्छा नियंत्रण (Voluntary Control), मेटाकॉग्निटिव रणनीतियों व समग्र अनुकूली व्यवहार के संवर्धन में निहितार्थों के संबंध में निम्नलिखित में से कौन सा कथन सर्वाधिक उपयुक्त एवं सत्य है?
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उत्तर प्रदेश शिक्षक पात्रता परीक्षा (UPTET) के पाठ्यक्रम में 'समाजीकरण की प्रक्रिया (Process of Socialization)' के न्यूरो-संज्ञानात्मक संदर्भ में, अल्बर्ट बंडूरा (Albert Bandura) द्वारा प्रतिपादित 'सामाजिक अधिगम सिद्धांत' (Social Learning Theory: अवलोकन, प्रतिरूपण और अनुकरण) के न्यूरो-बायोलॉजिकल स्वरूप तथा मस्तिष्क के 'मिरर न्यूरॉन सिस्टम' (Mirror Neuron System - MNS), 'वेंट्रोमेडियल प्रीफ्रंटल कॉर्टेक्स' (vmPFC), और 'सुपीरियर टेम्पोरल सल्कास' (STS) के बीच प्रेक्षणात्मक संवेदी-चालक अनुकरण, तानदात्म्य (Identification), और vicarious reinforcement (परोक्ष पुनर्बलन) की सक्रियण गतिकी, तथा यूरी ब्रॉनफ्रेनर (Urie Bronfenbrenner) के 'पारिस्थितिकी तंत्र सिद्धांत' (Ecological Systems Theory: माइक्रোসিস্টम से क्रोनोसिसटम तक) के पारस्परिक अंतर्संबंधों तथा उनके आधुनिक प्राथमिक समावेशी कक्षा-कक्ष शिक्षण, सोशियो-कॉग्निटिव कंस्ट्रक्टिविस्ट पेडागोजी (Socio-Cognitive Constructive Pedagogy) और विद्यार्थियों में नैतिक आचरण, सकारात्मक सामाजिक मूल्यों व समग्र सांस्कृतिक समाजीकरण के संवर्धन में निहितार्थों के संबंध में निम्नलिखित में से कौन सा कथन सर्वाधिक उपयुक्त एवं सत्य है?
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उत्तर प्रदेश शिक्षक पात्रता परीक्षा (UPTET) के पाठ्यक्रम में 'अधिगम की शैलियों और बहुसंवेदी शिक्षण (Multisensory Teaching) के न्यूरो-संज्ञानात्मक सिद्धांतों' के संदर्भ में, नील फ्लेमिंग (Neil Fleming) द्वारा प्रतिपादित 'VARK मॉडल' के अंतर्गत 'दृश्य (Visual)', 'श्रवण (Auditory)', 'पठन/लेखन (Reading/Writing)', और 'गतिसंवेदी (Kinesthetic)' अधिगम शैलियों के न्यूरो-संज्ञानात्मक स्वरूप तथा मस्तिष्क के 'ऑक्सीपिटल लोब', 'टेम्पोरल लोब' और 'सेरेबेलम' की सूचना प्रसंस्करण तथा संवेदी एकीकरण (Sensory Integration) की सक्रियण गतिकी, तथा गेल्ड और लेविंस्की (Geld & Levinsky) द्वारा प्रतिपादित 'मस्तिष्क गोलार्ध प्रभुत्व सिद्धांत' (Brain Hemisphere Dominance Theory) के पारस्परिक अंतर्संबंधों तथा उनके आधुनिक प्राथमिक समावेशी कक्षा-कक्ष शिक्षण, सार्वभौमिक डिजाइन (UDL) के प्रभावी क्रियान्वयन और विद्यार्थियों में व्यक्तिगत अंतरों के सम्मान के साथ संज्ञानात्मक दक्षता के संवर्धन में निहितार्थों के संबंध में निम्नलिखित में से कौन सा कथन सर्वाधिक उपयुक्त एवं सत्य है?
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उत्तर प्रदेश के वन्यजीव विहारों, पक्षी विहारों और टाइगर रिजर्व के संदर्भ में निम्नलिखित कथनों पर विचार कीजिए:
1. उत्तर प्रदेश का सबसे बड़ा वन्यजीव विहार 'हस्तिनापुर वन्यजीव विहार' है, जो मेरठ, मुजफ्फरनगर, बिजनौर, अमरोहा और गाजियाबाद जिलों में फैला हुआ है, जबकि सबसे छोटा वन्यजीव विहार 'महावीर स्वामी वन्यजीव विहार' है जो ललितपुर जिले में स्थित है।
2. उत्तर प्रदेश का पहला पक्षी विहार 'नवाबगंज पक्षी विहार' (उन्नाव) है, जिसका नाम बदलकर अब 'चंद्रशेखर आजाद पक्षी विहार' कर दिया गया है, और राज्य का सबसे बड़ा पक्षी विहार 'लाख बहोसी पक्षी विहार' कन्नौज जिले में स्थित है।
3. उत्तर प्रदेश के पीलीभीत टाइगर रिजर्व को वर्ष 2020 में प्रतिष्ठित अंतरराष्ट्रीय पुरस्कार 'TX2' प्रदान किया गया था, क्योंकि इस रिजर्व ने मात्र चार वर्षों में ही बाघों की संख्या को दोगुना (लगभग 60 से अधिक) करने का उल्लेखनीय लक्ष्य प्राप्त किया था।
उपर्युक्त कथनों में से कौन सा/से सही है/से हैं?
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उत्तर प्रदेश के ऊर्जा संसाधनों, तापीय विद्युत परियोजनाओं और ग्रामीण विद्युतीकरण के संदर्भ में, निम्नलिखित कथनों पर विचार कीजिए:
1. उत्तर प्रदेश में स्थापित 'अनपरा ताप विद्युत केंद्र' (Anpara Thermal Power Station) सोनभद्र जिले में स्थित है, जिसे स्थानीय रूप से प्राप्त होने वाले कोयले की आपूर्ति एनसीएल (NCL) की खदानों से प्राप्त होती है।
2. 'हरदुअगंज ताप विद्युत गृह' (Harduaganj Thermal Power Station) अलीगढ़ जिले में स्थित है, जिसकी स्थापना स्वतंत्रता पूर्व वर्ष 1942 में की गई थी और यह उत्तर प्रदेश राज्य का सबसे पुराना तापीय विद्युत संयंत्र है।
3. उत्तर प्रदेश में 'ओबरा जलविद्युत एवं तापीय परियोजना' मिर्जापुर जिले में रिहंद नदी पर स्थापित की गई है, जिससे राज्य के ग्रामीण क्षेत्रों में कृषि कार्यों हेतु निर्बाध विद्युत आपूर्ति सुनिश्चित की जाती है।
उपर्युक्त कथनों में से कौन सा/से सही है/हैं?
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