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UPTET
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उत्तर प्रदेश शिक्षक पात्रता परीक्षा (UPTET) के पाठ्यक्रम में 'अधिगम पठार (Plateaus of Learning)' के न्यूरो-संज्ञानात्मक सिद्धांतों के संदर्भ में, आर्थर गेट्स (Arthur Gates) और रसेल (Russell) द्वारा विश्लेषित अधिगम पठार के अंतर्गत मस्तिष्क के 'डॉर्सोलैटरल प्रीफ्रंटल कॉर्टेक्स' (Dorsolateral Prefrontal Cortex - dlPFC), 'बेसल गैन्ग्लिया' (Basal Ganglia) और 'पूर्वकाल सिंगुलेट कॉर्टेक्स' (Anterior Cingulate Cortex) के बीच संज्ञानात्मक थकान, प्रेरणा की कमी, और न्यूरल सर्किट्री के अनुकूलन की सक्रियण गतिकी, तथा विलियम जेम्स (William James) और एडवर्ड थार्नडाइक के 'अभ्यास के नियम' (Law of Exercise) के पारस्परिक अंतर्संबंधों तथा उनके आधुनिक प्राथमिक समावेशी कक्षा-कक्ष शिक्षण, उपचारात्मक शिक्षाशास्त्र (Remedial Pedagogy) और विद्यार्थियों में संज्ञानात्मक ठहराव को दूर करने, रुचि वर्धन व पुनरुत्पादक अधिगम प्रवाह के संवर्धन में निहितार्थों के संबंध में निम्नलिखित में से कौन सा कथन सर्वाधिक उपयुक्त एवं सत्य है?
✓ Correct! Well done.
✗ Not quite — the correct answer is highlighted above.
Detailed Explanation
अधिगम पठार (Plateaus of Learning) वह स्थिति है जहाँ अभ्यास के बावजूद अधिगम में कोई प्रगति दिखाई नहीं देती। न्यूरो-संज्ञानात्मक दृष्टिकोण से, यह स्थिति तब उत्पन्न होती है जब मस्तिष्क का डॉर्सोलैटरल प्रीफ्रंटल कॉर्टेक्स (dlPFC) और बेसल गैन्ग्लिया पुरानी रणनीतियों पर निर्भर हो जाते हैं, जिससे संज्ञानात्मक थकान और प्रेरणा में कमी (Lack of Motivation) आती है। इसे दूर करने के लिए आधुनिक समावेशी शिक्षा में उपचारात्मक शिक्षण (Remedial Teaching), विविध शिक्षण रणनीतियों और विश्राम चक्रों का उपयोग किया जाता है। अतः विकल्प (b) सर्वाधिक उपयुक्त और वैज्ञानिक रूप से सत्य है।
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उत्तर प्रदेश के भौगोलिक विभाजन और उसकी भौतिक विशेषताओं के संदर्भ में निम्नलिखित कथनों पर विचार कीजिए:
1. उत्तर प्रदेश का संपूर्ण मैदानी भाग गंगा, यमुना और उनकी सहायक नदियों द्वारा लाई गई जलोढ़ (Alluvial) मिट्टियों से निर्मित है, जिसे भूगर्भीय दृष्टि से प्राचीन प्रायद्वीपीय पठार का उत्तरी भाग माना जाता है।
2. उत्तर प्रदेश के दक्षिण में स्थित पठारी प्रदेश (बुंदेलखंड क्षेत्र) के अंतर्गत बांदा, हमीरपुर, महोबा, जालौन और ललितपुर जिले आते हैं, जहाँ की मुख्य नदियाँ बेतवा, केन और टोंस हैं जो दक्षिण से उत्तर की ओर बहकर यमुना में मिलती हैं।
3. उत्तर प्रदेश की जलवायु सामान्यतः 'उष्ण कटिबंधीय मानसूनी' (Tropical Monsoon) प्रकार की है, जिसमें राज्य के पूर्वी और तराई क्षेत्रों में पश्चिमी और बुंदेलखंड क्षेत्रों की तुलना में औसतन अधिक वर्षा प्राप्त होती है।
उपर्युक्त कथनों में से कौन सा/से सही है/से हैं?
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उत्तर प्रदेश शिक्षक पात्रता परीक्षा (UPTET) के पाठ्यक्रम में 'सामाजिक अधिगम सिद्धांत' (Social Learning Theory) के न्यूरो-संज्ञानात्मक संदर्भ में, अल्बर्ट बंडूरा (Albert Bandura) द्वारा प्रतिपादित 'अवलोकन संबंधी अधिगम और मॉडलिंग' (Observational Learning and Modeling: ध्यान, अवधारण, पुनरुत्पादन और अभिप्रेरण) के न्यूरो-बायोलॉजिकल स्वरूप तथा मस्तिष्क के 'मिरर न्यूरॉन सिस्टम' (Mirror Neuron System - MNS), 'इन्फीरियर फ्रंटल गाइरस' (Inferior Frontal Gyrus), और 'सुपीरियर टेम्पोरल सल्कास' (Superior Temporal Sulcus) के बीच प्रत्यक्ष अवलोकन, मोटर अनुकरण (Motor Imitation), और vicarious reinforcement (परोक्ष सुदृढीकरण) की सक्रियण गतिकी, तथा जुलियन रोटर (Julian Rotter) के 'लोकस ऑफ कंट्रोल' (Locus of Control) के पारस्परिक अंतर्संबंधों तथा उनके आधुनिक प्राथमिक समावेशी कक्षा-कक्ष शिक्षण, 'न्यूरो-सोशल ऑप्टिमाइज्ड पेडागोजी' (Neuro-Social Optimized Pedagogy) और विद्यार्थियों में स्व-प्रभावकारिता (Self-Efficacy), सकारात्मक अनुकरणीय व्यवहार व समग्र संवेगात्मक-संज्ञानात्मक दक्षता के संवर्धन में निहितार्थों के संबंध में निम्नलिखित में से कौन सा कथन सर्वाधिक उपयुक्त एवं सत्य है?
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उत्तर प्रदेश शिक्षक पात्रता परीक्षा (UPTET) के पाठ्यक्रम में 'नैतिक विकास के सिद्धांतों' के न्यूरो-संज्ञानात्मक संदर्भ में, लॉरेंस कोहलबर्ग (Lawrence Kohlberg) द्वारा प्रतिपादित 'नैतिक विकास के चरण' (Moral Development Stages: पूर्व-पारंपरिक, पारंपरिक और उत्तर-पारंपरिक स्तर) के न्यूरो-बायोलॉजिकल स्वरूप तथा मस्तिष्क के 'वेंट्रोमेडियल प्रीफ्रंटल कॉर्टेक्स' (VMPFC), 'इंसुला' (Insula), और 'एंटीरियर सिंग्युलेट कॉर्टेक्स' (ACC) के बीच संवेगात्मक समानुभूति (Empathy), सामाजिक-नैतिक निर्णय लेने की प्रक्रिया, और संज्ञानात्मक संघर्ष समाधान की सक्रियण गतिकी, तथा कैरल गिलिगन (Carol Gilligan) द्वारा प्रतिपादित 'देखभाल की नैतिकता' (Ethics of Care) के दृष्टिकोण के पारस्परिक अंतर्संबंधों तथा उनके आधुनिक प्राथमिक समावेशी कक्षा-कक्ष शिक्षण, मूल्य-आधारित रचनावादी शिक्षाशास्त्र (Value-based Constructivist Pedagogy) और विद्यार्थियों में नैतिक तार्किकता, सामाजिक न्यायबोध व समग्र चरित्र निर्माण के संवर्धन में निहितार्थों के संबंध में निम्नलिखित में से कौन सा कथन सर्वाधिक उपयुक्त एवं सत्य है?
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उत्तर प्रदेश शिक्षक पात्रता परीक्षा (UPTET) के पाठ्यक्रम में 'अधिगम की प्रक्रिया और संज्ञानात्मक विकास' के न्यूरो-संज्ञानात्मक संदर्भ में, जीन पियाजे (Jean Piaget) द्वारा प्रतिपादित 'संज्ञानात्मक विकास के चरण' (संवेदी-गामक, पूर्व-संक्रियात्मक, मूर्त संक्रियात्मक और औपचारिक संक्रियात्मक अवस्था) के न्यूरो-बायोलॉजिकल स्वरूप तथा मस्तिष्क के 'पैरिएटल लोब' (Parietal Lobe), 'हिप्पोकैम्पस' (Hippocampus), और 'डॉसोलेटरल प्रीफ्रंटल कॉर्टेक्स' (DLPFC) के बीच स्कीमा निर्माण (Schema Formation), एसिमिलेशन-अकोमोडेशन (Assimilation and Accommodation), और कार्यकारी स्मृति (Working Memory) के बीच की सक्रियण गतिकी, तथा जेरोम ब्रूनर (Jerome Bruner) के 'अधिगम के प्रतिनिधित्व के तरीके' (Enactive, Iconic, and Symbolic Modes) के पारस्परिक अंतर्संबंधों तथा उनके आधुनिक प्राथमिक समावेशी कक्षा-कक्ष शिक्षण, डिस्कवरी-बेस्ड कंस्ट्रक्टिविस्ट पेडागोजी (Discovery-Based Constructive Pedagogy) और विद्यार्थियों में तार्किक चिंतन, अमूर्त समस्या-समाधान कौशल व समग्र संज्ञानात्मक संतुलन (Equilibration) के संवर्धन में निहितार्थों के संबंध में निम्नलिखित में से कौन सा कथन सर्वाधिक उपयुक्त एवं सत्य है?
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