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UPTET
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उत्तर प्रदेश शिक्षक पात्रता परीक्षा (UPTET) के पाठ्यक्रम में 'अभिप्रेरणा और उपलब्धि प्रेरणा' (Motivation and Achievement Motivation) के न्यूरो-संज्ञानात्मक संदर्भ में, डेविड मैकक्लेलैंड (David McClelland) द्वारा प्रतिपादित 'आवश्यकता सिद्धांत' (Need Theory: उपलब्धि, संबद्धता और शक्ति की आवश्यकता) के न्यूरो-बायोलॉजिकल स्वरूप तथा मस्तिष्क के 'वेंट्रलग्रूप डोपामाइनर्जिक पाथवे' (Mesolimbic Dopamine Pathway), 'न्युकलियस एकुम्बेंस' (Nucleus Accumbens) और 'वेंट्रोमेडियल प्रीफ्रंटल कॉर्टेक्स' (vmPFC) के बीच लक्ष्य-निर्देशित व्यवहार, पुरस्कार मूल्यांकन और आंतरिक प्रेरणा की सक्रियण गतिकी, तथा जॉन एटकिंसन (John Atkinson) द्वारा प्रतिपादित 'उपलब्धि प्रेरणा का जोखिम-मूल्यांकन मॉडल' (Expectancy-Value Model) के पारस्परिक अंतर्संबंधों तथा उनके आधुनिक प्राथमिक समावेशी कक्षा-कक्ष शिक्षण, आत्म-नियत शिक्षाशास्त्र (Self-Determination Pedagogy) और विद्यार्थियों में दृढ़ता, अकादमिक सफलता व समग्र लक्ष्य-प्राप्ति दक्षता के संवर्धन में निहितार्थों के संबंध में निम्नलिखित में से कौन सा कथन सर्वाधिक उपयुक्त एवं सत्य है?

Detailed Explanation

डेविड मैकक्लेलैंड का आवश्यकता सिद्धांत (उपलब्धि, संबद्धता, शक्ति) और जॉन एटकिंसन का प्रत्याशा-मूल्य मॉडल मानव प्रेरणा के संज्ञानात्मक और भावनात्मक निर्धारकों की व्याख्या करते हैं। न्यूरो-संज्ञानात्मक दृष्टिकोण से, ये सिद्धांत मस्तिष्क के मेसोलिम्बिक डोपामाइन मार्ग, न्युकलियस एकुम्बेंस और वेंट्रोमेडियल प्रीफ्रंटल कॉर्टेक्स (vmPFC) से जुड़े होते हैं जो पुरस्कार प्रत्याशा, जोखिम मूल्यांकन और लक्ष्य-निर्देशित व्यवहार को नियंत्रित करते हैं। आधुनिक समावेशी शिक्षाशास्त्र में इनका उपयोग विद्यार्थियों की आंतरिक प्रेरणा (Intrinsic Motivation), दृढ़ता और शैक्षणिक दक्षता को बढ़ाने के लिए किया जाता है।
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