स्मृति एवं विस्मृति
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'अधिगम अक्षमता और अटेंशन डेफिसिट हाइपरएक्टिविटी डिसऑर्डर (ADHD - ध्यान न्यूनता अतिसक्रियता विकार)' के न्यूरो-संज्ञानात्मक सिद्धांतों के संदर्भ में, रसेल बार्कले (Russell Barkley) द्वारा प्रतिपादित 'कार्यकारी कार्य मॉडल' (Executive Function Model of ADHD) के अंतर्गत मस्तिष्क के 'डॉर्मोलेटेरल और वेंट्रोलेटरल प्रीफ्रंटल कॉर्टेक्स' (DLPFC / VLPFC), 'बेसल गैन्ग्लिया' (विशेष रूप से स्ट्रिएटम) और 'सेरेबेलम' के बीच कार्यशील स्मृति, अवरोधक नियंत्रण (Inhibitory Control), आत्म-विनियमन और मोटर सक्रियण की विसंगति, तथा जॉर्ज स्टिल (George Still) और आधुनिक न्यूरोसाइंस के 'फ्रंटल-स्ट्रिएटल सर्किट डिस्फंक्शन' के पारस्परिक अंतर्संबंधों तथा उनके आधुनिक प्राथमिक समावेशी कक्षा-कक्ष शिक्षण, संरचित आत्म-विनियमन शिक्षाशास्त्र (Structured Self-Regulation Pedagogy - जैसे टोकन इकॉनमी और दृश्य अनुसूचियां) और विद्यार्थियों में कक्षा-कक्ष सहभागिता, आवेग नियंत्रण व समग्र कार्यकारी दक्षता के संवर्धन में निहितार्थों के संबंध में निम्नलिखित में से कौन सा कथन सर्वाधिक उपयुक्त एवं सत्य है?
✓ Correct! Well done.
✗ Not quite — the correct answer is highlighted above.
Detailed Explanation
उत्तर प्रदेश शिक्षक पात्रता परीक्षा (UPTET) के बाल विकास एवं शिक्षाशास्त्र के अंतर्गत 'अधिगम अक्षमता और ADHD' के न्यूरो-संज्ञानात्मक सिद्धांतों के अनुसार, रसेल बार्कले का कार्यकारी कार्य मॉडल यह स्पष्ट करता है कि ADHD मुख्य रूप से मस्तिष्क के प्रीफ्रंटल कॉर्टेक्स (जो कार्यकारी कार्यों जैसे अवरोधक नियंत्रण, कार्यशील स्मृति और आत्म-विनियमन को नियंत्रित करता है) और बेसल गैन्ग्लिया के बीच के सर्किट में विसंगति के कारण होता है। आधुनिक समावेशी कक्षाओं में ऐसे विद्यार्थियों के लिए 'संरचित आत्म-विनियमन शिक्षाशास्त्र' (Structured Self-Regulation Pedagogy), स्पष्ट नियम, दृश्य अनुसूचियां (Visual Schedules) और टोकन इकॉनमी जैसी रणनीतियाँ अत्यधिक प्रभावी होती हैं। अतः विकल्प (b) इस संदर्भ में सर्वाधिक उपयुक्त और वैज्ञानिक रूप से सत्य कथन है।
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