व्यक्तित्व: सिद्धांत एवं प्रकार
Asked 3 महीने पहले · Viewed 4,767 times
'व्यक्तित्व के शील गुण सिद्धांत' (Trait Theory of Personality) के न्यूरो-संज्ञानात्मक संदर्भ में, हंस आइजेंक (Hans Eysenck) द्वारा प्रतिपादित 'त्रि-आयामी व्यक्तित्व मॉडल' (Introversion-Extraversion, Neuroticism, and Psychoticism - PEN Model) के न्यूरो-बायोलॉजिकल स्वरूप तथा मस्तिष्क के 'असेंडिंग रेटिकुलर एक्टिवेटिंग सिस्टम' (ARAS - बहिर्मुखी और अंतर्मुखी कोर्टिकल उत्तेजना नियमन), 'लिम्बिक सिस्टम और एमिग्डाला' (Limbic System & Amygdala - न्यूरोटिकिज्म के अंतर्गत संवेगात्मक प्रतिक्रियाशीलता और तनाव संवेदनशीलता), और 'प्रीफ्रंटल कॉर्टेक्स एवं डोपामाइन/सेरोटोनिन मार्ग' (Prefrontal Cortex and Dopaminergic/Serotonergic Pathways - साइकोटिकिज्म के अंतर्गत आवेग नियंत्रण और सामाजिक अनुकूलन) के बीच न्यूरोट्रांसमीटर टोन, सिनेप्टिक संवेदनशीलता, और हॉर्मोनल मॉड्यूलेशन की सक्रियण गतिकी, तथा गॉर्डन ऑलपोर्ट और रॉबर्ट मैक्रे व पॉल कोस्टा के 'बिग फाइव पर्सनालिटी ट्रेड्स' (Big Five Personality Traits) के पारस्परिक अंतर्संबंधों तथा उनके आधुनिक प्राथमिक समावेशी कक्षा-कक्ष शिक्षण, 'न्यूरो-पर्सनालिटी ऑप्टिमाइज्ड पेडागोजी' (Neuro-Personality Optimized Pedagogy) और विद्यार्थियों में संवेगात्मक नियमन, सामाजिक-व्यक्तिगत विकास व समग्र संवेगात्मक-संज्ञानात्मक दक्षता के संवर्धन में निहितार्थों के संबंध में निम्नलिखित में से कौन सा कथन सर्वाधिक उपयुक्त एवं सत्य है?
✓ Correct! Well done.
✗ Not quite — the correct answer is highlighted above.
Detailed Explanation
📌 मुख्य संकल्पना / सिद्धांत:
हंस आइजेंक (Hans Eysenck) का 'त्रि-आयामी व्यक्तित्व मॉडल' (PEN Model) और गॉर्डन ऑलपोर्ट तथा मैक्रे व कोस्टा द्वारा प्रतिपादित 'बिग फाइव पर्सनालिटी ट्रेड्स' (Big Five Personality Traits) व्यक्तित्व मनोविज्ञान के अत्यंत महत्वपूर्ण जैविक और विश्लेषणात्मक सिद्धांत हैं। आइजेंक का मॉडल यह स्पष्ट करता है कि मानव व्यक्तित्व के शील गुण केवल सामाजिक अनुभवों का परिणाम नहीं हैं, बल्कि इनकी गहरी न्यूरो-बायोलॉजिकल (जैविक-तांत्रिकीय) जड़ें होती हैं। बहिर्मुखता (Extraversion) का संबंध मस्तिष्क के 'असेंडिंग रेटिकुलर एक्टिवेटिंग सिस्टम' (ARAS) से होता है जो कोर्टिकल उत्तेजना (Cortical Arousal) का नियमन करता है। अंतर्मुखी व्यक्तियों में ARAS का आधारभूत स्तर उच्च होता है जिसके कारण वे बाहरी उत्तेजनाओं के प्रति अधिक संवेदनशील होते हैं, जबकि बहिर्मुखियों में यह स्तर कम होता है और वे अतिरिक्त उत्तेजना की तलाश करते हैं। न्यूरोटिकिज्म (Neuroticism) का सीधा संबंध 'लिम्बिक सिस्टम' और एमिग्डाला की संवेगात्मक प्रतिक्रियाशीलता से है, जो तनाव के समय तीव्र अनुक्रिया दर्शाते हैं। साइकोटिकिज्म (Psychoticism) प्रीफ्रंटल कॉर्टेक्स, डोपामाइन और सेरोटोनिन मार्गों के माध्यम से आवेग नियंत्रण और आक्रामकता को नियंत्रित करता है। विकल्प (b) इस वैज्ञानिक तंत्रिका-मनोवैज्ञानिक यथार्थ को सटीक रूप से रेखांकित करता है कि कैसे जैविक प्रणालियाँ इन शील गुणों को आकार देती हैं और बिग फाइव मॉडल के साथ इनका समन्वय होता है।
📊 परीक्षा उपयोगी मुख्य बिंदु:
- आइजेंक का PEN मॉडल: इसमें Psychoticism (साइकोटिकिज्म), Extraversion (बहिर्मुखता), और Neuroticism (मनोवैज्ञानिक अस्थिरता/तंत्रिकाताप) शामिल हैं।
- ARAS की भूमिका: असेंडिंग रेटिकुलर एक्टिवेटिंग सिस्टम (ARAS) कोर्टिकल उत्तेजना को नियंत्रित करता है, जो अंतर्मुखता और बहिर्मुखता का जैविक आधार है।
- लिम्बिक सिस्टम और एमिग्डाला: यह न्यूरोटिकिज्म से जुड़ा है जो संवेगात्मक स्थिरता और तनाव प्रबंधन को प्रभावित करता है।
- विकल्पों का खंडन: विकल्प (a) गलत है क्योंकि यह मॉडल जैविक तत्वों की उपेक्षा नहीं करता; विकल्प (c) गलत है क्योंकि मस्तिष्क की प्लास्टिसिटी (Plasticity) के कारण शील गुणों में परिवर्तन संभव है; विकल्प (d) गलत है क्योंकि साइकोटिकिज्म का संबंध केवल सेरेबेलम से न होकर उच्च-स्तरीय कॉर्टिकल नियंत्रण से है।
📖 सैद्धांतिक संदर्भ: बाल विकास एवं शिक्षाशास्त्र (CDP) में व्यक्तित्व के शील गुण सिद्धांत (Trait Theories) यह दर्शाते हैं कि प्रत्येक बालक की अपनी अद्वितीय मानसिक और जैविक संरचना होती है, जिसके आधार पर शिक्षक समावेशी शिक्षा और वैयक्तिक भिन्नताओं (Individual Differences) को ध्यान में रखते हुए अपनी शिक्षण विधियों को परिष्कृत करते हैं।
🎯 परीक्षा दृष्टिकोण: CTET / UPTET / BPSC TRE हेतु महत्वपूर्ण विस्तृत हल ➔
गहन विश्लेषण एवं परीक्षा उपयोगी रणनीतियाँ:ः
आधुनिक शिक्षक शिक्षा और शिक्षणशास्त्र (Pedagogy) में न्यूरो-साइंस और व्यक्तित्व सिद्धांतों का एकीकरण अत्यंत आवश्यक हो गया है। जब शिक्षक यह समझते हैं कि अंतर्मुखी विद्यार्थियों को शांत वातावरण और स्वतंत्र चिंतन की आवश्यकता होती है, जबकि बहिर्मुखी विद्यार्थियों को सामूहिक गतिविधियों और अंतःक्रियात्मक चर्चाओं से लाभ होता है, तो कक्षा-कक्ष का प्रबंधन और शिक्षण अधिक प्रभावी हो जाता है। परीक्षा में अक्सर आइजेंक के जैविक आयामों और ऑलपोर्ट/मैक्रे-कोस्टा के वर्णनात्मक शील गुणों के बीच का अंतर पूछा जाता है। उम्मीदवारों को यह ध्यान रखना चाहिए कि आइजेंक का दृष्टिकोण 'कारण' (Causation/Biological Basis) पर आधारित है, जबकि बिग फाइव मॉडल 'वर्णन' (Description) पर केंद्रित है। इन दोनों का समन्वय विद्यार्थियों के समग्र संज्ञानात्मक और संवेगात्मक विकास (Holistic Development) को बढ़ावा देता है।
अगला प्रश्न →
'बाल विकास एवं शिक्षाशास्त्र' के अंतर्गत 'व्यक्तित्व (Personality) के…
← पिछला प्रश्न
'व्यक्तित्व के शील गुण सिद्धांत' (Trait Theory of…
Related Questions
→
'व्यक्तित्व और उसके मापन' (Personality and Its Measurement) के न्यूरो-संज्ञानात्मक संदर्भ में, गॉर्डन ऑलपोर्ट (Gordon Allport) तथा हंस आइजेंक (Hans Eysenck) के 'विशेषक सिद्धांत' (Trait Theory: अंतर्मुखता-बहिर्मुखता, न्यूरोटिसिज्म और साइकोटीसिज्म) के न्यूरो-बायोलॉजिकल स्वरूप तथा मस्तिष्क के 'अमिकडाला' (Amygdala), 'प्रीफ्रंटल कॉर्टेक्स' (Prefrontal Cortex), और 'रेटिकुलर एक्टिवेटिंग सिस्टम' (Reticular Activating System - RAS) के बीच संवेगात्मक प्रतिक्रियाशीलता, उद्दीपन थ्रेशोल्ड (Arousal Threshold), और व्यवहारिक संविभाजन की सक्रियण गतिकी, तथा सिगमंड फ्रायड के 'मनोविश्लेषणात्मक सिद्धांत' (इड, एगो और सुपरएगो) के पारस्परिक अंतर्संबंधों तथा उनके आधुनिक प्राथमिक समावेशी कक्षा-कक्ष शिक्षण, 'न्यूरो-पर्सनालिटी ऑप्टिमाइज्ड पेडागोजी' (Neuro-Personality Optimized Pedagogy) और विद्यार्थियों में संवेगात्मक विनियमन (Emotional Regulation), सकारात्मक सामाजिक समायोजन व समग्र संवेगात्मक-संज्ञानात्मक दक्षता के संवर्धन में निहितार्थों के संबंध में निम्नलिखित में से कौन सा कथन सर्वाधिक उपयुक्त एवं सत्य है?
→
'व्यक्तित्व के शील गुण (Trait) सिद्धांत' के न्यूरो-संज्ञानात्मक संदर्भ में, गॉर्डन ऑलपोर्ट (Gordon Allport) के 'व्यक्तिगत शील गुण' (Cardinals, Central, and Secondary Traits) तथा हंस आइजेंक (Hans Eysenck) के 'त्रि-आयामी व्यक्तित्व मॉडल' (PEN Model: Psychoticism, Extraversion, and Neuroticism) के न्यूरो-बायोलॉजिकल स्वरूप तथा मस्तिष्क के 'एंसुलर कॉर्टेक्स' (Insular Cortex), 'असेंडिंग रेटिकुलर एक्टिवेटिंग सिस्टम' (ARAS), और 'लिम्बिक सिस्टम' के बीच संवेगात्मक उत्तेजना नियमन (Arousal Regulation), सामाजिक अनुकूलन (Social Adaptation), और व्यक्तिगत व्यवहार प्रतिरूपों की सक्रियण गतिकी, तथा रॉबर्ट मैक्रे (Robert McCrae) और पॉल कोस्टा (Paul Costa) के 'बिग फाइव पर्सनालिटी मॉडल' (Big Five Personality Traits) के पारस्परिक अंतर्संबंधों तथा उनके आधुनिक प्राथमिक समावेशी कक्षा-कक्ष शिक्षण, ट्रेड-बेस्ड डिफरेंशिएटेड पेडागोजी (Trait-Based Differentiated Pedagogy) और विद्यार्थियों में व्यक्तित्व विकास, संवेगात्मक स्थिरता व समग्र सामाजिक-बौद्धिक संतुलन के संवर्धन में निहितार्थों के संबंध में निम्नलिखित में से कौन सा कथन सर्वाधिक उपयुक्त एवं सत्य है?
→
'व्यक्तित्व के शील गुण सिद्धांत' (Trait Theory of Personality) के न्यूरो-संज्ञानात्मक संदर्भ में, रेमंड कैटल (Raymond Cattell) और हेंस आइजेंक (Hans Eysenck) द्वारा प्रतिपादित शील गुणों (जैसे 'Big Five' मॉडल के Extraversion, Neuroticism, Openness आदि) के न्यूरो-बायोलॉजिकल स्वरूप तथा मस्तिष्क के 'अमीगडाला' (Amygdala - भावनात्मक प्रतिक्रिया और न्यूरोटिसिज्म), 'प्रीफ्रंटल कॉर्टेक्स' (Prefrontal Cortex - कार्यकारी नियंत्रण और सचेतना/Conscientiousness), और 'स्ट्रिएटम' (Striatum - डोपामिनर्जिक मार्ग और बहिर्मुखता/Extraversion) के बीच न्यूरोट्रांसमीटर गतिविधि, सिनेप्टिक घनत्व, और स्थायी behavioral tendencies की सक्रियण गतिकी, तथा गॉर्डन ऑलपोर्ट के 'शील गुण सिद्धांत' के पारस्परिक अंतर्संबंधों तथा उनके आधुनिक प्राथमिक समावेशी कक्षा-कक्ष शिक्षण, 'न्यूरो-पर्सनालिटी ऑप्टिमाइज्ड पेडागोजी' (Neuro-Personality Optimized Pedagogy) और विद्यार्थियों में व्यक्तिगत भिन्नताओं के अनुकूल शिक्षण रणनीतियों, भावनात्मक संतुलन व समग्र संवेगात्मक-संज्ञानात्मक दक्षता के संवर्धन में निहितार्थों के संबंध में निम्नलिखित में से कौन सा कथन सर्वाधिक उपयुक्त एवं सत्य है?
→
'व्यक्तित्व के शील गुण सिद्धांत' (Trait Theories of Personality) के न्यूरो-संज्ञानात्मक संदर्भ में, हांस आइजेंक (Hans Eysenck) द्वारा प्रतिपादित 'त्रि-आयामी व्यक्तित्व मॉडल' (Three-Factor Model: एक्सट्रोवर्शन, न्यूरोटिसिज्म और साइकोटिसिज्म) के न्यूरो-बायोलॉजिकल स्वरूप तथा मस्तिष्क के 'असेंडिंग रेटिकुलॉर एक्टिवेटिंग सिस्टम' (ARAS), 'लिम्बिक सिस्टम' (Limbic System - विशेष रूप से एमिकडाला और हिप्पोकैम्पस), और 'प्रीफ्रंटल कॉर्टेक्स' (Prefrontal Cortex) के बीच कॉर्टिकल अरसॉल विनियमन (Cortical Arousal Regulation), भावनात्मक प्रतिक्रियाशीलता, और आवेग नियंत्रण की सक्रियण गतिकी, तथा रॉबर्ट मैक्रे और पॉल कोस्टा (McCrae & Costa) के 'पंच-कारक मॉडल' (Big Five Personality Traits) के पारस्परिक अंतर्संबंधों तथा उनके आधुनिक प्राथमिक समावेशी कक्षा-कक्ष शिक्षण, 'न्यूरो-पर्सनालिटी ऑप्टिमाइज्ड पेडागोजी' (Neuro-Personality Optimized Pedagogy) और विद्यार्थियों में व्यक्तिगत भिन्नताओं का सम्मान, अनुकूली शिक्षण रणनीतियों व समग्र संवेगात्मक-संज्ञानात्मक दक्षता के संवर्धन में निहितार्थों के संबंध में निम्नलिखित में से कौन सा कथन सर्वाधिक उपयुक्त एवं सत्य है?
→
बिहार के प्रमुख व्यक्तित्व एवं उनके द्वारा प्राप्त प्रतिष्ठित पुरस्कारों या कार्यों के संदर्भ में निम्नलिखित कथनों पर विचार कीजिए:
1. प्रसिद्ध सहकारिताविद और 'बिहार केसरी' के रूप में विख्यात डॉ. अनुग्रह नारायण सिंह को वर्ष 1953 में भारत रत्न से सम्मानित किया गया था।
2. पदमश्री पुरस्कार से सम्मानित प्रसिद्ध मैथिली लोक गायिका विंध्यावासिनी देवी ने लोक संगीत के संरक्षण और प्रसार के लिए 'बिहारे कला मंच' की स्थापना की थी।
3. वर्ष 2024 में जन नायक कर्पूरी ठाकुर को मरणोपरांत भारत के सर्वोच्च नागरिक सम्मान 'भारत रत्न' से सम्मानित किए जाने की घोषणा की गई।
4. प्रसिद्ध साहित्यकार रामधारी सिंह 'दिनकर' को उनकी रचना 'उर्वशी' के लिए वर्ष 1972 में ज्ञानपीठ पुरस्कार से सम्मानित किया गया था।
उपर्युक्त कथनों में से कौन-सा/से कथन पूर्णतः सत्य है/हैं?
→
बिहार के इतिहास, कला, साहित्य और समाज सुधार के क्षेत्र में अमूल्य योगदान देने वाले प्रमुख व्यक्तित्वों तथा उन्हें प्राप्त प्रतिष्ठित पुरस्कारों व सम्मानों के संदर्भ में निम्नलिखित कथनों पर विचार कीजिए:
1. प्रसिद्ध समाजवादी चिंतक और स्वतंत्रता सेनानी जननायक कर्पूरी ठाकुर को मरणोपरांत देश के सर्वोच्च नागरिक सम्मान 'भारत रत्न' (2024) से सम्मानित किया गया है, तथा वे बिहार के मुख्यमंत्री के रूप में अपने कार्यकाल के दौरान पिछड़ी जातियों के कल्याण और आरक्षण के क्षेत्र में दूरगामी सुधारों के लिए जाने जाते हैं।
2. पद्म श्री पुरस्कार से सम्मानित बिहार की प्रसिद्ध लोक गायिका मैथिली ठाकुर को लोक संगीत के क्षेत्र में उनके उत्कृष्ट योगदान के लिए जाना जाता है, तथा उन्हें बिहार राज्य का आधिकारिक 'स्वीप' (SVEEP) आइकॉन भी नियुक्त किया गया है ताकि चुनावों में मतदाता जागरूकता बढ़ाई जा सके।
3. साहित्य एवं शिक्षा के क्षेत्र में महत्वपूर्ण योगदान देने वाले प्रसिद्ध नाटककार और कथाकार रामधारी सिंह 'दिनकर' को उनकी रचना 'उर्वशी' के लिए वर्ष 1972 में प्रतिष्ठित 'ज्ञानपीठ पुरस्कार' प्रदान किया गया था, और उन्हें 'राष्ट्रकवि' की उपाधि से भी विभूषित किया गया था।
4. बिहार के प्रख्यात गणितज्ञ व शिक्षाविद् आनंद कुमार, जिन्होंने आर्थिक रूप से कमजोर छात्रों के लिए 'सुपर 30' (Super 30) संस्थान की स्थापना की है, को समाज सेवा और शिक्षा के क्षेत्र में उनके विशिष्ट योगदान के लिए वर्ष 2023 में 'पद्म श्री' पुरस्कार से सम्मानित किया गया था।
उपर्युक्त कथनों में से कौन-सा/से कथन पूर्णतः सत्य है/हैं?
→
'व्यक्तित्व के शील गुण सिद्धांत' (Trait Theories of Personality) के न्यूरो-संज्ञानात्मक संदर्भ में, हंस आइजेंक (Hans Eysenck) द्वारा प्रतिपादित 'त्रि-आयामी व्यक्तित्व मॉडल' (Three-Factor Model: साइकोटिकिज़्म, एक्स्ट्रावर्शन, और न्यूरोटिसिज़्म - PEN) के न्यूरो-बायोलॉजिकल स्वरूप तथा मस्तिष्क के 'असेंडिंग रेटिकुलर एक्टिवेटिंग सिस्टम' (ARAS), 'लिम्बिक सिस्टम' (विशेषकर अमीगडाला और हिप्पोकैम्पस), और 'प्रीफ्रंटल कॉर्टेक्स' के बीच कॉर्टिकल एरोसल विनियमन, संवेगात्मक प्रतिक्रियाशीलता, और आवेग नियंत्रण की सक्रियण गतिकी, तथा रॉबर्ट मैक्रे और पॉल कोस्टा के 'बिग फाइव पर्सनालिटी ट्रेड्स' (Big Five Model) के पारस्परिक अंतर्संबंधों तथा उनके आधुनिक प्राथमिक समावेशी कक्षा-कक्ष शिक्षण, 'न्यूरो-पर्सनालिटी ऑप्टिमाइज्ड पेडागोजी' (Neuro-Personality Optimized Pedagogy) और विद्यार्थियों में व्यक्तिगत संवेगात्मक नियमन, तनाव प्रबंधन व समग्र संवेगात्मक-संज्ञानात्मक दक्षता के संवर्धन में निहितार्थों के संबंध में निम्नलिखित में से कौन सा कथन सर्वाधिक उपयुक्त एवं सत्य है?
Log in
to add to quiz, bookmark, or report issues.