गार्डनर: बहुबुद्धि
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हॉवर्ड गार्डनर (Howard Gardner) के 'बहु-बुद्धि सिद्धांत' (Theory of Multiple Intelligences) के अंतर्गत प्रतिपादित 'प्रकृतिवादी बुद्धि' (Naturalist Intelligence) की अवधारणा—जिसके तहत व्यक्ति में प्राकृतिक दुनिया, वनस्पतियों, जीवों, पारिस्थितिक तंत्र और पर्यावरण के सूक्ष्म अंतरों को पहचानने, वर्गीकृत करने और उनके साथ सफलतापूर्वक सामंजस्य स्थापित करने की उच्च-स्तरीय संवेदनशीलता और क्षमता पाई जाती है—के वास्तविक मनोवैज्ञानिक निहितार्थ एवं कक्षा-कक्षीय शिक्षण में विद्यार्थियों के अनुभवात्मक अवलोकन, पर्यावरणीय संवेदनशीलता और अनुभवात्मक ज्ञान-निर्माण के वैज्ञानिक संचालन के संबंध में निम्नलिखित में से कौन सा मनोवैज्ञानिक कथन सबसे अधिक प्रामाणिक और वैज्ञानिक रूप से मान्य है?
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Detailed Explanation
हॉवर्ड गार्डनर के बहु-बुद्धि सिद्धांत के अनुसार, प्रकृतिवादी बुद्धि (Naturalist Intelligence) केवल प्रकृति से प्रेम तक सीमित नहीं है, बल्कि यह पर्यावरण, जीव-जंतुओं और वनस्पतियों के बीच के पैटर्न को पहचानने और उनका वर्गीकरण करने की एक उच्च-स्तरीय संज्ञानात्मक क्षमता है। कक्षा-कक्षीय शिक्षण में यह बुद्धि विद्यार्थियों को क्षेत्र-आधारित अधिगम (Field trips), अनुभवात्मक अवलोकन और पारिस्थितिक अध्ययन के माध्यम से व्यावहारिक एवं सार्थक ज्ञान-निर्माण करने के लिए प्रेरित करती है। विकल्प (c) इसके मनोवैज्ञानिक निहितार्थों और वैज्ञानिक दृष्टिकोण को सबसे सटीक रूप से परिभाषित करता है।
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