पियाजे के अनुसार, 'संरक्षण' (Conservation) की क्षमता का विकास किस अवस्था में होता है?
मूर्त-संक्रियात्मक अवस्था (7-11 वर्ष) में बालक यह समझने में सक्षम हो जाता है कि वस्तु का आकार बदलने पर भी उसका द्रव्यमान या मात्रा अपरिवर्तित रहती है।
बुद्धि परीक्षण के लिए 'विक्षलर स्केल' (Wechsler Scale) में किन दो मुख्य घटकों का मापन किया जाता है?
विक्षलर स्केल में मुख्य रूप से मौखिक (Verbal) और क्रियात्मक (Performance) क्षमताओं का मापन करके समग्र IQ निकाला जाता है।
अधिगम के किस सिद्धांत को 'सामाजिक अधिगम' (Social Learning) कहा जाता है?
अल्बर्ट बंडूरा का सामाजिक अधिगम सिद्धांत इस बात पर जोर देता है कि व्यक्ति दूसरों के व्यवहार को देखकर (प्रेक्षण) और उसका अनुकरण करके सीखते हैं।
पियाजे के अनुसार, 'प्रतीकात्मक चिंतन' (Symbolic Thinking) का उदय किस अवस्था में होता है?
पूर्व-संक्रियात्मक अवस्था (2-7 वर्ष) में बच्चा प्रतीकों (Symbols) का उपयोग करना शुरू कर देता है, जिससे भाषा और खेल में कल्पनाशीलता बढ़ती है।
बुद्धि परीक्षण के लिए 'विक्षलर स्केल' (Wechsler Scale) का सबसे बड़ा लाभ क्या है?
विक्षलर स्केल का लाभ यह है कि यह बुद्धि के विभिन्न घटकों (जैसे स्मृति, तर्क, और प्रसंस्करण गति) का विस्तृत प्रोफाइल प्रदान करता है।
अधिगम के किस सिद्धांत में 'प्रयास एवं त्रुटि' (Trial and Error) को सीखने का आधार माना गया है?
ई.एल. थॉर्नडाइक का मानना था कि व्यक्ति बार-बार प्रयास करने और अपनी गलतियों (त्रुटि) से सीखकर सही अनुक्रिया करना सीख जाता है।
पियाजे के अनुसार, 'सामाजिक-सांस्कृतिक अंतःक्रिया' (Social-Cultural Interaction) का अधिगम में क्या महत्व है?
वाइगोत्सकी के अनुसार, भाषा और सामाजिक अंतःक्रिया ही बच्चे के संज्ञानात्मक विकास का मुख्य आधार है।
पियाजे के अनुसार, 'औपचारिक-संक्रियात्मक अवस्था' (Formal Operational Stage) का मुख्य संज्ञानात्मक गुण क्या है?
औपचारिक-संक्रियात्मक अवस्था (11 वर्ष+) में किशोर अमूर्त अवधारणाओं और परिकल्पनात्मक चिंतन करने में सक्षम हो जाते हैं।
अधिगम के किस सिद्धांत में 'उद्दीपक-अनुक्रिया' (Stimulus-Response) को सीखने का आधार माना गया है?
ई.एल. थॉर्नडाइक के सिद्धांत को 'उद्दीपक-अनुक्रिया' (S-R) सिद्धांत कहा जाता है, जहाँ प्रयास करने से सही अनुक्रिया का चयन होता है।
कक्षा में 'सहयोगात्मक अधिगम' (Collaborative Learning) के लिए शिक्षक की भूमिका कैसी होनी चाहिए?
सहयोगात्मक अधिगम में शिक्षक की भूमिका एक सुगमकर्ता (Facilitator) की होती है जो छात्रों को परस्पर चर्चा के लिए प्रोत्साहित करता है।