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सतत एवं व्यापक मूल्यांकन (CCE) के संदर्भ में 'आकलन' (Assessment) और 'मूल्यांकन' (Evaluation) के बीच के मूलभूत और सैद्धांतिक अंतर को स्पष्ट करने वाला सबसे सटीक कथन कौन सा है?

सतत एवं व्यापक मूल्यांकन (CCE) की प्रणाली में 'आकलन' (Assessment) और 'मूल्यांकन' (Evaluation) दो भिन्न किंतु परस्पर पूरक अवधारणाएँ हैं।

राष्ट्रीय पाठ्यचर्या की रूपरेखा (NCF 2005) के मुख्य मार्गदर्शक सिद्धांतों तथा निःशुल्क एवं अनिवार्य बाल शिक्षा का अधिकार अधिनियम (RTE Act 2009) के प्रावधानों के आलोक में, प्राथमिक स्तर पर…

वूडवर्थ (Woodworth) और अन्य मनोवैज्ञानिकों के अनुसार विकास (Development) मुख्य रूप से वंशानुक्रम (Heredity) और वातावरण (Environment) का कौन सा सहसंबंध परिणाम है, और इस संदर्भ में निम्नलिखित में से…

क्रियात्मक अनुसंधान (Action Research) के संदर्भ में, जो कि विद्यालयी समस्याओं के तत्काल समाधान और शिक्षण विधियों में सुधार के लिए किया जाता है, इस अनुसंधान प्रक्रिया का सबसे पहला…

जीन पियाजे के संज्ञानात्मक विकास के सिद्धांत के अनुसार, जब एक बच्चा नई सूचनाओं को अपने पूर्व-मौजूद स्कीमा (Schema) में फिट करने का प्रयास करता है बिना उसमें कोई बदलाव…

हावर्ड गार्डनर (Howard Gardner) के बहुबुद्धि सिद्धांत (Theory of Multiple Intelligences) के अनुसार, निम्नलिखित में से कौन सी बुद्धि श्रेणी उस व्यक्ति में सर्वाधिक प्रमुख रूप से पाई जाएगी जो…

लॉरेंस कोहलबर्ग के नैतिक विकास के सिद्धांत (Moral Development Theory) के अंतर्गत, 'रूढ़िगत नैतिकता के स्तर' (Conventional Morality Level) के दूसरे चरण यानी 'प्राधिकार और सामाजिक व्यवस्था बनाए रखने का…

अधिगम के पठार (Plateau of Learning) के निर्माण के संदर्भ में, निम्नलिखित में से कौन सा मनोवैज्ञानिक कारण सबसे प्रमुख रूप से उत्तरदायी माना जाता है, जिससे सीखने की गति…

विकास की प्रक्रिया में वंशानुक्रम (Heredity) और वातावरण (Environment) की अंतःक्रिया के संदर्भ में, एनास्टासी (Anne Anastasi) का कौन सा ऐतिहासिक दृष्टिकोण यह स्पष्ट करता है कि दोनों कारक एक-दूसरे…

बाल विकास के संदर्भ में वंशानुक्रम (Heredity) और वातावरण (Environment) की अंतःक्रिया के संबंध में वुडवर्थ और मार्퀴स (Woodworth & Marquis) का कौन सा कथन इन दोनों कारकों की सापेक्षिक…

लेव वाइगोत्स्की के सामाजिक-सांस्कृतिक सिद्धांत के अनुसार, जब एक अधिक ज्ञاني अन्य (More Knowledgeable Other - MKO) किसी शिक्षार्थी को उसकी वर्तमान क्षमता के स्तर से एक उच्च स्तर तक…

अधिगम के स्थानांतरण (Transfer of Learning) के संदर्भ में 'द्वि-घटक' या 'समूह कारक' सिद्धांत से आगे बढ़कर एडवर्ड थार्नडाइक द्वारा प्रतिपादित 'समान अवयवों का सिद्धांत' (Theory of Identical Elements) यह…

सतत एवं व्यापक मूल्यांकन (CCE) प्रणाली के अंतर्गत 'रचनात्मक आकलन' (Formative Assessment) और 'संकल्पात्मक मूल्यांकन' (Summative Assessment) के बीच कौन सा मूलभूत सैद्धांतिक अंतर उनके उद्देश्यों और उपयोग के संदर्भ…

गॉर्डन ऑलपोर्ट (Gordon Allport) के व्यक्तित्व के शील गुण (Trait) सिद्धांत के संदर्भ में, 'केंद्री शील गुण' (Central Traits) और 'प्रमुख शील गुण' (Cardinal Traits) के बीच का सबसे महत्वपूर्ण…

राष्ट्रीय पाठ्यचर्या की रूपरेखा (NCF 2005) और निःशुल्क एवं अनिवार्य बाल शिक्षा का अधिकार अधिनियम (RTE Act 2009) के प्रावधानों के तहत, विद्यालयों में बच्चों के मूल्यांकन (Assessment) की प्रक्रिया…

अधिगम के वक्र (Learning Curves) के विभिन्न प्रकारों में से 'नतोदर वक्र' (Convex Curve या Positive Acceleration Curve) की मुख्य विशेषता क्या होती है और यह अधिगम प्रक्रिया के किस…

अधिगम के स्थानांतरण (Transfer of Learning) के विभिन्न सिद्धांतों में से चार्ल्स जूड (Charles Judd) द्वारा प्रतिपादित 'सामान्यीकरण का सिद्धांत' (Theory of Generalization) निम्नलिखित में से किस मुख्य अवधारणा पर…

थार्नडाइक के प्रयास एवं त्रुटि (Trial and Error) के सिद्धांत और स्किनर के सक्रिय अनुबंधन (Operant Conditioning) सिद्धांत के बीच सबसे महत्वपूर्ण सैद्धांतिक अंतर निम्नलिखित में से कौन सा है?

थार्नडाइक के 'प्रयास एवं त्रुटि सिद्धांत' में उद्दीपक (Stimulus) पहले आता है और अनुक्रिया (Response) बाद में होती है (S-R थ्योरी), जहाँ बिल्ली पिंजरे के बाहर रखे भोजन…

समावेशी शिक्षा (Inclusive Education) के संदर्भ में 'सार्वभौमिक रूप से डिज़ाइन किया गया अधिगम' (Universal Design for Learning - UDL) का मुख्य शैक्षिक निहितार्थ निम्नलिखित में से क्या है?

सार्वभौमिक रूप से डिज़ाइन किया गया अधिगम (UDL) एक ऐसा दृष्टिकोण है जो शिक्षण में बाधाओं को दूर करने और सभी शिक्षार्थियों को समान अवसर प्रदान करने के लिए लचीले…

कार्ल जुंग (Carl Jung) द्वारा प्रतिपादित व्यक्तित्व के विश्लेषणात्मक मनोविज्ञान (Analytical Psychology) के सिद्धांत के अंतर्गत, अंतर्मुखता (Introversion) और बहिर्मुखता (Extraversion) के अतिरिक्त उनके द्वारा सुझाए गए चार मनोवैज्ञानिक कार्यों…