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केर्स्टशमर (Ernst Kretschmer) और विलियम शेल्डन (William Herbert Sheldon) द्वारा प्रस्तुत शारीरिक प्रकार (Typological Approach) के व्यक्तित्व वर्गीकरण के संदर्भ में, शेल्डन के 'सोमैटोटाइप्स' (Somatotypes) सिद्धांत के अनुसार कौन सा…

शैक्षणिक मनोविज्ञान और विशिष्ट अधिगम अक्षमताओं (Specific Learning Disabilities) के संदर्भ में, 'डिस्ग्राफिया' (Dysgraphia) से ग्रसित शिक्षार्थियों की पहचान और उनके लेखन संबंधी विकारों के संबंध में निम्नलिखित में से…

समावेशी शिक्षा (Inclusive Education) के अंतर्गत 'सार्वभौमिक रूप से अधिगम के लिए अभिकल्प' (Universal Design for Learning - UDL) के सिद्धांतों के संदर्भ में, निम्नलिखित में से कौन सी कक्षा-कक्षीय…

जीन पियाजे के संज्ञानात्मक विकास के सिद्धांत के अनुसार, जब एक बच्चा अपनी पूर्व-मौजूद स्कीमा (Schema) में नई जानकारी को फिट करने के लिए उसमें संशोधन या बदलाव करता है,…

कार्ल जुंग (Carl Jung) द्वारा प्रतिपादित विश्लेषणात्मक मनोविज्ञान (Analytical Psychology) के अंतर्गत व्यक्तित्व के प्रकारों और उनके मनोवैज्ञानिक दृष्टिकोण के संदर्भ में, 'अंतर्मुखी' (Introvert) और 'बहिर्मुखी' (Extrovert) वर्गीकरण के अलावा…

राष्ट्रीय पाठ्यचर्या की रूपरेखा (NCF 2005) के मार्गदर्शक सिद्धांतों और बाल अधिकार संरक्षण के परिप्रेक्ष्य में, शिक्षा का अधिकार अधिनियम (RTE Act 2009) निम्नलिखित में से किस मुख्य अवधारणा पर…

सिग्मंड फ्रायड (Sigmund Freud) द्वारा प्रतिपादित मनोविश्लेषण सिद्धांत (Psychoanalytic Theory) में व्यक्तित्व की संरचना को समझाने के लिए 'इड' (Id), 'इगो' (Ego), और 'सुपरइगो' (Superego) की संकल्पना दी गई है।…

अधिगम के स्थानांतरण (Transfer of Learning) के संदर्भ में 'द्विपक्षीय स्थानांतरण' (Bilateral Transfer) की अवधारणा के संबंध में निम्नलिखित में से कौन सा कथन सबसे अधिक वैज्ञानिक और सटीक है?

अधिगम के स्थानांतरण के अंतर्गत 'द्विपक्षीय स्थानांतरण' (Bilateral Transfer) वह प्रक्रिया है जिसमें शरीर के एक अंग (जैसे दायाँ हाथ या पैर) द्वारा अभ्यास या प्रशिक्षण से…

अधिगम मनोविज्ञान के संदर्भ में 'अधिगम के वक्र' (Learning Curves) और 'अधिगम का स्थानांतरण' (Transfer of Learning) के सिद्धांतों के अनुसार, निम्नलिखित में से कौन सा कथन अधिगम के पठार…

एरिक एरिक्सन (Erik Erikson) के मनो-सामाजिक विकास के सिद्धांत (Psychosocial Development Theory) में व्यक्तित्व के विकास को जीवन भर की प्रक्रिया माना गया है। यदि कोई व्यक्तिशोध्य अवस्था (यौवनारंभ) से…

शैक्षणिक मनोविज्ञान और विशिष्ट अधिगम अक्षमताओं (Specific Learning Disabilities) के संदर्भ में, 'डिस्कैल्कुलिया' (Dyscalculia) से ग्रसित विद्यार्थियों की पहचान और उनकी गणितीय कठिनाइयों के संबंध में निम्नलिखित में से कौन…

लॉरेंस कोहलबर्ग के नैतिक विकास के सिद्धांत (Moral Development) के अनुसार, पारंपरिक नैतिकता के स्तर (Conventional Level) के अंतर्गत आने वाले 'अच्छा लड़का/अच्छी लड़की अभिन्यास' (Good Boy/Good Girl Orientation) और…

गेस्टाल्टवादियों (विशेषकर वुल्फगैंग कोहलर) के सूझ या अंतर्दृष्टि के सिद्धांत (Insight Theory of Learning) के संदर्भ में, निम्नलिखित में से कौन सा कथन अधिगम की प्रक्रिया और उसकी संज्ञानात्मक प्रकृति…

सतत एवं व्यापक मूल्यांकन (CCE) के संदर्भ में 'आकलन' (Assessment) और 'मूल्यांकन' (Evaluation) के बीच के मूलभूत और तकनीकी अंतर के संबंध में निम्नलिखित में से कौन सा कथन सबसे…

समावेशी शिक्षा (Inclusive Education) के संदर्भ में 'अनुकूली आकलन' (Adaptive Assessment) और 'विशिष्ट आवश्यकता वाले बच्चों' (Children with Special Needs) के मूल्यांकन के सिद्धांतों के संबंध में निम्नलिखित में से…

लेव वाइगोत्स्की के सामाजिक-सांस्कृतिक विकास के सिद्धांत में 'समीपस्थ विकास का क्षेत्र' (Zone of Proximal Development - ZPD) और 'मचान' (Scaffolding) की अवधारणाएं अत्यंत महत्वपूर्ण हैं। यदि एक शिक्षक किसी…

बुद्धि के त्रिआयामी सिद्धांत (Structure of Intellect Model) के संदर्भ में, जे.पी. गिलफोर्ड (J.P. Guilford) द्वारा प्रतिपादित मॉडल में मानसिक योग्यताओं को तीन स्वतंत्र विमाओं या आयामों (Dimensions) में वर्गीकृत…

शैक्षणिक मनोविज्ञान और विशिष्ट अधिगम अक्षमताओं (Specific Learning Disabilities) के संदर्भ में, 'डिस्लेक्सिया' (Dyslexia) से पीड़ित शिक्षार्थियों में पठन संबंधी कठिनाइयों के अलावा न्यूरोलॉजिकल और संज्ञानात्मक प्रसंस्करण (Cognitive Processing) के…

बी. एफ. स्किनर (B. F. Skinner) के क्रियाप्रसूत अनुबंधन (Operant Conditioning) सिद्धांत के संदर्भ में, निम्नलिखित में से कौन सा कथन 'पुनर्बलन अनुसूची' (Schedules of Reinforcement) और प्रतिक्रिया दर के…

प्रगतिशील शिक्षा (Progressive Education) के संदर्भ में जॉन डीवी (John Dewey) के 'लर्निंग बाय डूइंग' (Learning by Doing) और अनुभवजन्य अधिगम के सिद्धांतों के आधार पर निम्नलिखित में से कौन…