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पियाजे वाइगोत्स्की अधिगम के सिद्धांत NEP 2020 समावेशी शिक्षा CCE

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8,102 results

व्यक्तित्व (Personality) के निर्धारकों का सूक्ष्म विश्लेषण करते समय, मनोवैज्ञानिकों ने इसे मुख्य रूप से जैविक/शारीरिक (Biological), मनोवैज्ञानिक (Psychological) और सामाजिक-सांस्कृतिक (Socio-cultural) कारकों में वर्गीकृत किया है। निम्नलिखित में से…

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व्यक्तित्व: सिद्धांत एवं प्रकार
2,717 views asked 2 महीने पहले

राष्ट्रीय पाठ्यचर्या की रूपरेखा (NCF 2005) के मुख्य मार्गदर्शक सिद्धांतों तथा निःशुल्क और अनिवार्य बाल शिक्षा का अधिकार अधिनियम (RTE Act 2009) की धारा 29 के प्रावधानों के आलोक में,…

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राष्ट्रीय पाठ्यचर्या रूपरेखा (NCF)
4,598 views asked 2 महीने पहले

सिग्मंड फ्रायड के मनोविश्लेषणात्मक सिद्धांत (Psychoanalytic Theory) में मन की संरचना (Structure of Mind) का वर्णन करते हुए, चेतना के तीन स्तरों—चेतन मन (Conscious Mind), अवचेतन या पूर्वचेतन मन (Preconscious/Subconscious…

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सिगमंड फ्रायड
2,569 views asked 2 महीने पहले

अधिगम मनोविज्ञान में 'अधिगम के वक्र' (Learning Curves) और 'अधिगम का स्थानांतरण' (Transfer of Learning) का गहन अध्ययन करते समय, यदि कोई अधिगमकर्ता गणित विषय में सीखे गए तार्किक सिद्धांतों…

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अधिगम स्थानांतरण, वक्र एवं पठार
1,763 views asked 2 महीने पहले

बाल विकास का अध्ययन करते समय 'अभिवृद्धि' (Growth) और 'विकास' (Development) के मध्य तात्विक और संरचनात्मक अंतर को स्पष्ट करने वाले निम्नलिखित कथनों में से कौन-सा सर्वाधिक सटीक और वैज्ञानिक…

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संवेगात्मक विकास
4,225 views asked 2 महीने पहले

सिग्मंड फ्रायड के मनो-लैंगिक विकास सिद्धांत (Psychosexual Development Theory) के अंतर्गत, जब बालक 'गुदा अवस्था' (Anal Stage) से गुजरता है, तो इस चरण की प्रमुख मनोवैज्ञानिक विशेषता और 'टॉयलेट ट्रेनिंग'…

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सिगमंड फ्रायड
1,754 views asked 2 महीने पहले

लॉरेंस कोहलबर्ग के नैतिक विकास के सिद्धांत की आलोचना करते हुए नारीवादी मनोवैज्ञानिक कैरोल गिलिगन (Carol Gilligan) ने यह तर्क दिया कि कोहलबर्ग के नैतिक चरणों का प्रतिपादन मुख्य रूप…

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नैतिक एवं चारित्रिक विकास
4,740 views asked 2 महीने पहले

अधिगम के मनोविज्ञान के अंतर्गत थार्नडाइक के 'प्रयत्न एवं भूल सिद्धांत' (Trial and Error Theory), पावलव के 'शास्त्रीय अनुबंधन सिद्धांत' (Classical Conditioning) तथा स्किनर के 'क्रियाप्रसूत अनुबंधन सिद्धांत' (Operant Conditioning)…

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क्रियाप्रसूत अनुबंधन (स्किनर)
2,170 views asked 2 महीने पहले

बुद्धि के त्रिआयामी सिद्धांत (Structure of Intellect Model) के प्रणेता जे.पी. गिलफोर्ड (J.P. Guilford) ने अपने संशोधित मॉडल में मानसिक योग्यताओं को कितने आयामों—संक्रियाओं (Operations), अंतर्वस्तुओं (Contents) और उत्पादों (Products)—के…

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बुद्धि: अवधारणा एवं सिद्धांत
3,801 views asked 2 महीने पहले

बुद्धि के त्रि-आयामी मॉडल (Structure of Intellect Model) में जे.पी. गिलफोर्ड ने मानसिक योग्यताओं को तीन स्वतंत्र आयामों—संक्रियाओं (Operations), अंतर्वस्तुओं (Contents), और उत्पादों (Products)—में विभाजित किया है। यदि इस मॉडल…

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बुद्धि: अवधारणा एवं सिद्धांत
2,313 views asked 2 महीने पहले

अधिगम के पारंपरिक सिद्धांतों—जैसे एडवर्ड थार्नडाइक का 'प्रयत्न एवं भूल सिद्धांत', इवान पावलव का 'शास्त्रीय अनुबंधन सिद्धांत' और बी.एफ. स्किनर का 'क्रियाप्रसूत अनुबंधन सिद्धांत'—के बीच तुलनात्मक अध्ययन करते समय, यदि…

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क्रियाप्रसूत अनुबंधन (स्किनर)
2,909 views asked 2 महीने पहले

विशिष्ट अधिगम अक्षमताओं (Specific Learning Disabilities) का न्यूरोलॉजिकल और मनोवैज्ञानिक विश्लेषण करते समय, यदि किसी शिक्षार्थी को लिखित प्रतीकों को पढ़ने, शब्दों के अक्षरों को आपस में उलटने (जैसे 'was'…

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अधिगम अक्षमता (डिस्लेक्सिया आदि)
1,620 views asked 2 महीने पहले

समावेशी शिक्षा (Inclusive Education) के संदर्भ में, जब किसी कक्षा में दृश्य बाधिता (Visual Impairment) से ग्रसित शिक्षार्थी को अन्य सामान्य बालकों के साथ सम्मिलित किया जाता है, तो शिक्षण-अधिगम…

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समावेशी शिक्षा
1,900 views asked 2 महीने पहले

अधिगम के प्राचीन अनुबंधन सिद्धांतों का सूक्ष्म विश्लेषण करते समय, एडवर्ड थार्नडाइक के 'प्रभाव के नियम' (Law of Effect), इवान पावलव के 'शास्त्रीय अनुबंधन' (Classical Conditioning) तथा बी.एफ. स्किनर के…

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क्रियाप्रसूत अनुबंधन (स्किनर)
1,857 views asked 2 महीने पहले

विद्यालय आधारित समस्याओं के त्वरित समाधान, कक्षा-कक्ष की शिक्षण विधियों में सुधार और शिक्षकों द्वारा स्वयं की कार्यप्रणाली के वैज्ञानिक मूल्यांकन के लिए 'क्रियात्मक अनुसंधान' (Action Research) का प्रयोग किया…

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शिक्षण विधियाँ
3,473 views asked 2 महीने पहले

लॉरेंस कोहलबर्ग के नैतिक विकास के सिद्धांत (Moral Development Theory) के अंतर्गत, यदि कोई व्यक्ति 'उत्तर-पारंपरिक नैतिकता' (Post-conventional Morality) के अंतिम चरण यानी 'सार्वभौमिक नैतिक अंतःकरण अभिविन्यास' (Universal Ethical Principle…

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नैतिक एवं चारित्रिक विकास
1,360 views asked 2 महीने पहले

राष्ट्रीय पाठ्यचर्या की रूपरेखा (NCF 2005) और निःशुल्क एवं अनिवार्य बाल शिक्षा का अधिकार अधिनियम (RTE Act 2009) के प्रावधानों का सूक्ष्म अध्ययन करने पर, इन दोनों दस्तावेजों में बाल-केन्द्रित…

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राष्ट्रीय पाठ्यचर्या रूपरेखा (NCF)
2,959 views asked 2 महीने पहले

अब्राहम मास्लो (Abraham Maslow) के 'आवश्यकता पदानुक्रम सिद्धांत' (Hierarchy of Needs Theory) के अनुसार, मानव अभिप्रेरणा का अध्ययन करते समय न्यून-स्तरीय (Deficiency Needs - D-needs) और उच्च-स्तरीय (Growth Needs -…

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मास्लो, रोजर्स एवं मानवतावाद
2,443 views asked 2 महीने पहले

आधुनिक शिक्षा प्रणाली में 'सतत एवं व्यापक मूल्यांकन' (Continuous and Comprehensive Evaluation - CCE) और पारंपरिक 'आकलन (Assessment) बनाम मूल्यांकन (Evaluation)' की संकल्पनाओं का सूक्ष्म विश्लेषण करते समय, निम्नलिखित में…

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मापन, मूल्यांकन एवं परीक्षण: अवधारणा
3,503 views asked 2 महीने पहले

बुद्धि (Intelligence) के क्षेत्र में हॉवर्ड गार्डनर (Howard Gardner) द्वारा प्रतिपादित 'बहु-बुद्धि सिद्धांत' (Theory of Multiple Intelligences) तथा रॉबर्ट स्टर्नबर्ग (Robert Sternberg) के 'त्रितंत्र सिद्धांत' (Triarchic Theory of Intelligence) के…

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गार्डनर: बहुबुद्धि
3,258 views asked 2 महीने पहले