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पियाजे वाइगोत्स्की अधिगम के सिद्धांत NEP 2020 समावेशी शिक्षा CCE

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लॉरेंस कोहलबर्ग के नैतिक विकास के सिद्धांत (Moral Development Theory) के अंतर्गत, रूढ़िगत नैतिकता के स्तर (Conventional Level) के दूसरे चरण यानी 'प्राधिकरण और सामाजिक व्यवस्था बनाए रखने के उन्मुखीकरण'…

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नैतिक एवं चारित्रिक विकास
3,666 views asked 2 महीने पहले

जीन पियाजे के संज्ञानात्मक विकास के सिद्धांत के संदर्भ में, 'औपचारिक संक्रियात्मक अवस्था' (Formal Operational Stage) के दौरान बच्चों में विकसित होने वाले 'परिकल्पित-निगमनात्मक तर्क' (Hypothetico-Deductive Reasoning) और 'संयोजनवादी तार्किक…

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संज्ञानात्मक विकास
2,897 views asked 2 महीने पहले

शैक्षणिक मूल्यांकन की प्रक्रिया में 'सतत एवं व्यापक मूल्यांकन' (CCE) की अवधारणा तथा 'आकलन' (Assessment) और 'मूल्यांकन' (Evaluation) के मध्य के तात्विक एवं क्रियात्मक अंतर का सूक्ष्म विश्लेषण करने पर,…

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सतत एवं व्यापक मूल्यांकन (CCE)
2,038 views asked 2 महीने पहले

जीन पियाजे के संज्ञानात्मक विकास के सिद्धांत के संदर्भ में, जब कोई बच्चा 'पूर्व संक्रियात्मक अवस्था' (Preoperational Stage) से 'मूर्त संक्रियात्मक अवस्था' (Concrete Operational Stage) में प्रवेश करता है, तो…

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जीन पियाजे
2,335 views asked 2 महीने पहले

क्रियात्मक अनुसंधान (Action Research) के चक्र—'योजना बनाना' (Plan), 'कार्यान्वयन करना' (Act), 'प्रेक्षण करना' (Observe) और 'चिंतन करना' (Reflect)—तथा कक्षा-कक्ष में विभिन्न शिक्षण विधियों (जैसे 'अन्वेषण विधि' या 'परियोजना विधि') के…

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शिक्षण विधियाँ
4,056 views asked 2 महीने पहले

हावर्ड गार्डनर (Howard Gardner) के 'बहु-बुद्धि सिद्धांत' (Theory of Multiple Intelligences) तथा रॉबर्ट स्टर्नबर्ग (Robert Sternberg) के 'त्रितंत्र सिद्धांत' (Triarchic Theory of Intelligence) के बीच के तात्विक एवं विश्लेषणात्मक अंतर…

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गार्डनर: बहुबुद्धि
1,194 views asked 2 महीने पहले

लॉरेंस कोहलबर्ग के नैतिक विकास के सिद्धांत (Moral Development Theory) के अंतर्गत, पूर्व-रूढ़िगत नैतिकता के स्तर (Preconventional Level) के पहले चरण यानी 'सजा और आज्ञाकारिता उन्मुखीकरण' (Punishment and Obedience Orientation)…

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नैतिक एवं चारित्रिक विकास
3,447 views asked 2 महीने पहले

अधिगम के वक्र (Learning Curves) के अंतर्गत 'नतोदर वक्र' (Concave Curve या Increasing Return Curve) तथा अधिगम के पठार (Plateau in Learning) के उद्भव की अंतर्निहित मनोवैज्ञानिक गतिकी का सूक्ष्म…

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अधिगम स्थानांतरण, वक्र एवं पठार
4,026 views asked 2 महीने पहले

मानव विकास के संदर्भ में 'अभिवृद्धि' (Growth) और 'विकास' (Development) की अवधारणाओं, उनके मध्य के तात्विक अंतर तथा विकास के विभिन्न सिद्धांतों का सूक्ष्म मनोवैज्ञानिक विश्लेषण करने पर, निम्नलिखित में…

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विकास के सिद्धांत (Principles)
1,840 views asked 2 महीने पहले

थार्नडाइक के संयोजनवाद (Connectionism) के 'प्रभाव का नियम' (Law of Effect), इवान पावलव के शास्त्रीय अनुबंधन (Classical Conditioning) में 'उच्च-क्रम अनुबंधन' (Higher-Order Conditioning), तथा बी.एफ. स्किनर के क्रियाप्रसूत अनुबंधन (Operant…

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क्रियाप्रसूत अनुबंधन (स्किनर)
2,433 views asked 2 महीने पहले

जीन पियाजे के संज्ञानात्मक विकास के सिद्धांत के अंतर्गत, 'पूर्व संक्रियात्मक अवस्था' (Preoperational Stage) की प्रमुख विशेषता 'अहमकेंद्रिता' (Egocentrism) तथा 'मूर्त संक्रियात्मक अवस्था' (Concrete Operational Stage) में विकसित होने वाली…

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जीन पियाजे
3,633 views asked 2 महीने पहले

लेव वाइगोत्स्की के सामाजिक-सांस्कृतिक विकास के सिद्धांत के अंतर्गत, 'निजी वाक्' (Private Speech) और 'आंतरिक वाक्' (Inner Speech) के उद्भव, उनके विकासात्मक क्रम तथा पियाजे के 'अहमकेंद्रित वाक्' (Egocentric Speech)…

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लेव वाइगोत्स्की
4,737 views asked 2 महीने पहले

प्रगतिशील शिक्षा (Progressive Education) के संदर्भ में, जॉन डीवी (John Dewey) द्वारा प्रतिपादित 'करके सीखना' (Learning by Doing) के सिद्धांत तथा जॉन डीवी के 'विचार पद्धति' (Reflective Thinking) के पांच…

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बाल-केंद्रित एवं सक्रिय शिक्षण
2,013 views asked 2 महीने पहले

अब्राहम मास्लो (Abraham Maslow) के 'आवश्यकता पदानुक्रम सिद्धांत' (Hierarchy of Needs Theory) के संदर्भ में, 'कमी की आवश्यकताएं' (Deficiency Needs या D-Needs) और 'विकास की आवश्यकताएं' (Growth Needs या B-Needs)…

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मास्लो, रोजर्स एवं मानवतावाद
2,730 views asked 2 महीने पहले

प्रगतिशील शिक्षा (Progressive Education) और बाल-केंद्रित शिक्षा (Child-Centric Education) के संदर्भ में, जॉन डीवी (John Dewey) के 'अनुभवात्मक अधिगम' (Experiential Learning) तथा कार्ल रोजर्स (Carl Rogers) के 'अनुभवात्मक और छात्र-केंद्रित…

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बाल-केंद्रित एवं सक्रिय शिक्षण
4,500 views asked 2 महीने पहले

थार्नडाइक के 'प्रयत्न एवं भूल सिद्धांत' (Trial and Error Theory) के गौण नियमों (Subsidiary Laws)—विशेष रूप से 'बहु-अनुक्रिया का नियम' (Law of Multiple Response) और 'सहचर्यात्मक स्थानांतरण का नियम' (Law…

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थॉर्नडाइक: प्रयास एवं त्रुटि
3,323 views asked 2 महीने पहले

जीन पियाजे के संज्ञानात्मक विकास के सिद्धांत के अंतर्गत, 'साम्याभास' (Equilibration), 'आत्मसातीकरण' (Assimilation), 'समायोजन' (Accommodation) और 'असंतुलन' (Disequilibrium) की संज्ञानात्मक प्रक्रियाओं का सूक्ष्म मनोवैज्ञानिक विश्लेषण करने पर, जब कोई बालक…

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जीन पियाजे
2,213 views asked 2 महीने पहले

वोल्फगांग कोहलर द्वारा चिम्पैंजी 'सुल्तान' पर किए गए गेस्टाल्टवादी प्रयोगों तथा 'सूझ या अंतर्दृष्टि के सिद्धांत' (Insight Learning Theory) के संदर्भ में, थार्नडाइक के 'प्रयत्न एवं भूल' (Trial and Error)…

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गेस्टाल्ट एवं अंतर्दृष्टि अधिगम
4,099 views asked 2 महीने पहले

शैक्षणिक आकलन (Assessment) और मूल्यांकन (Evaluation) के तकनीकी एवं सैद्धांतिक स्वरूप का सूक्ष्म विश्लेषण करने पर, 'अधिगम के लिए आकलन' (Assessment for Learning), 'अधिगम का आकलन' (Assessment of Learning) और…

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मापन, मूल्यांकन एवं परीक्षण: अवधारणा
2,276 views asked 2 महीने पहले

समावेशी शिक्षा (Inclusive Education) के संदर्भ में, 'सार्वभौमिक रूप से अभिकल्पित शिक्षण' (Universal Design for Learning - UDL) के तीन मुख्य सिद्धांतों—अर्थपूर्ण प्रस्तुति के सिद्धांत (Multiple Means of Representation), अभिव्यक्ति…

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समावेशी शिक्षा
3,101 views asked 2 महीने पहले