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पियाजे वाइगोत्स्की अधिगम के सिद्धांत NEP 2020 समावेशी शिक्षा CCE

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क्रियात्मक अनुसंधान (Action Research) के विभिन्न मॉडलों (जैसे स्टीफन कोरी या कर्ट लेविन का चक्र) तथा शिक्षण विधियों के बीच अंतःक्रिया का विश्लेषण करते समय, जब एक शिक्षक कक्षा-कक्ष की…

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शिक्षण विधियाँ
4,187 views asked 2 महीने पहले

लेव वाइगोत्स्की के सामाजिक-सांस्कृतिक विकास के सिद्धांत में 'समीपस्थ विकास का क्षेत्र' (Zone of Proximal Development - ZPD) और 'चान्त्वायिन या मचान' (Scaffolding) की संकल्पनाओं का सूक्ष्म मनोवैज्ञानिक और शैक्षणिक…

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लेव वाइगोत्स्की
1,635 views asked 2 महीने पहले

अब्राहम मास्लो के आवश्यकता पदानुक्रम सिद्धांत (Hierarchy of Needs Theory) के अंतर्गत, जब कोई व्यक्ति अपनी शारीरिक और सुरक्षा संबंधी आवश्यकताओं को पूरा करने के पश्चात 'संबद्धता और अपनेपन की…

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मास्लो, रोजर्स एवं मानवतावाद
3,897 views asked 2 महीने पहले

मानव विकास के सिद्धांतों का सूक्ष्म मनोवैज्ञानिक विश्लेषण करने पर, 'विकास की दिशा के सिद्धांत' (Principles of Direction of Development) के अंतर्गत 'मस्तकाधोमुख क्रम' (Cephalocaudal Sequence) और 'समीप-दूराभिमुख क्रम' (Proximodistal…

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विकास के सिद्धांत (Principles)
3,483 views asked 2 महीने पहले

गॉर्डन ऑलपोर्ट (Gordon Allport) के शील गुण (Trait) सिद्धांत के अंतर्गत 'कार्डिनल शील गुण' (Cardinal Trait), 'केंद्रीय शील गुण' (Central Trait) और 'गौण शील गुण' (Secondary Trait) का वर्गीकरण तथा…

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व्यक्तित्व: सिद्धांत एवं प्रकार
3,957 views asked 2 महीने पहले

इवान पावलव के शास्त्रीय अनुबंधन (Classical Conditioning) सिद्धांत के अंतर्गत 'विलुप्तिकरण' (Extinction), 'स्वतः पुनःप्रस्फुटन' (Spontaneous Recovery), और 'उद्दीपक सामान्यीकरण' (Stimulus Generalization) की प्रक्रियाओं का तथा बी.एफ. स्किनर के क्रियाप्रसूत अनुबंधन…

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शास्त्रीय अनुबंधन (पावलोव)
2,919 views asked 2 महीने पहले

मानव विकास पर 'वंशानुक्रम' (Heredity) और 'वातावरण' (Environment) के सापेक्षिक प्रभावों और उनकी अंतःक्रिया (Interaction) का सूक्ष्म मनोवैज्ञानिक और आनुवंशिक विश्लेषण करने पर, रॉबर्ट प्लॉमिन (Robert Plomin) और उनके सहयोगियों…

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वंशानुक्रम एवं वातावरण
1,836 views asked 2 महीने पहले

अब्राहम मास्लो के आवश्यकता पदानुक्रम सिद्धांत (Hierarchy of Needs) के अनुसार, 'कमी की आवश्यकताएं' (Deficiency Needs या D-Needs) और 'विकास की आवश्यकताएं' (Growth Needs या B-Needs) के संदर्भ में निम्नलिखित…

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मास्लो, रोजर्स एवं मानवतावाद
4,133 views asked 2 महीने पहले

जीन पियाजे के संज्ञानात्मक विकास के सिद्धांत के अंतर्गत 'मूर्त संक्रियात्मक अवस्था' (Concrete Operational Stage) में बालकों द्वारा महारत हासिल किए जाने वाले तार्किक संक्रियात्मक गुणों—जैसे 'संरक्षण' (Conservation), 'वर्गीकरण' (Classification),…

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संज्ञानात्मक विकास
4,811 views asked 2 महीने पहले

सिगमंड फ्रायड के मनोविश्लेषणवादी (Psychoanalytic) सिद्धांत में चेतना के स्तरों—'चेतन' (Conscious), 'अचेतन' (Unconscious), और 'अर्धचेतन' (Subconscious/Preconscious)—तथा व्यक्तित्व की संरचनात्मक गतिकी के तीन घटकों—'इदम' (Id), 'अहम' (Ego), और 'पराहम' (Superego)—के आपसी…

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सिगमंड फ्रायड
1,847 views asked 2 महीने पहले

एडवर्ड थार्नडाइक के सीखने के मुख्य नियमों—तत्परता का नियम (Law of Readiness), अभ्यास का नियम (Law of Exercise), और प्रभाव का नियम (Law of Effect)—तथा उनके गौण नियमों के अंतर्गत…

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थॉर्नडाइक: प्रयास एवं त्रुटि
2,551 views asked 2 महीने पहले

क्रियात्मक अनुसंधान (Action Research) के संदर्भ में कर्ट लेविन (Kurt Lewin) द्वारा प्रतिपादित चक्रीय मॉडल (Cyclic Model) के चार चरण—योजना बनाना (Planning), कार्य करना (Acting), प्रेक्षण करना (Observing), और चिंतन/समीक्षा…

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शिक्षक की भूमिका एवं व्यावसायिक दक्षता
1,852 views asked 2 महीने पहले

राष्ट्रीय पाठ्यचर्या की रूपरेखा (NCF 2005) और निःशुल्क एवं अनिवार्य बाल शिक्षा का अधिकार अधिनियम (RTE Act 2009) के प्रावधानों का सूक्ष्म शैक्षणिक और विधिक विश्लेषण करने पर, निम्नलिखित में…

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राष्ट्रीय पाठ्यचर्या रूपरेखा (NCF)
4,496 views asked 2 महीने पहले

प्रगतिशील शिक्षा (Progressive Education) के प्रणेता जॉन डीवी (John Dewey) के 'करके सीखना' (Learning by Doing) के सिद्धांत तथा विलियम किलपैट्रिक (William Kilpatrick) द्वारा प्रतिपादित 'प्रोजेक्ट पद्धति' (Project Method) के…

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बाल-केंद्रित एवं सक्रिय शिक्षण
4,474 views asked 2 महीने पहले

कार्ल रोजर्स (Carl Rogers) द्वारा प्रतिपादित 'सुगमतावादी शिक्षण' (Facilitative Teaching) और 'व्यक्ति-केंद्रित अधिगम' (Person-Centered Learning) के दृष्टिकोण का सूक्ष्म विश्लेषण करने पर, बाल-केंद्रित एवं प्रगतिशील शिक्षा (Child-Centric and Progressive Education)…

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बाल-केंद्रित एवं सक्रिय शिक्षण
2,813 views asked 2 महीने पहले

समावेशी शिक्षा (Inclusive Education) के अंतर्गत 'विशिष्ट आवश्यकता वाले बच्चों' (Children with Special Needs - CWSN) के शिक्षण और पुनर्वास के संदर्भ में, 'राष्ट्रीय शिक्षा नीति 2020' (NEP 2020) तथा…

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समावेशी शिक्षा
3,197 views asked 2 महीने पहले

लॉरेंस कोहलबर्ग के नैतिक विकास के सिद्धांत (Moral Development Theory) के अंतर्गत 'उत्तर-रूढ़िगत नैतिकता' (Post-Conventional Morality) के दूसरे चरण—अर्थात 'सार्वभौमिक नैतिक अंतःकरण अभिमुखीकरण' (Universal Ethical Principle Orientation, स्टेज 6)—का सूक्ष्म…

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नैतिक एवं चारित्रिक विकास
3,927 views asked 2 महीने पहले

लेव वाइगोत्स्की के सामाजिक-सांस्कृतिक विकास के सिद्धांत के अंतर्गत भाषा (Speech/Language) के विकास के विभिन्न चरणों—'सामाजिक वाक्' (Social Speech), 'निजी वाक्' (Private Speech), और 'आंतरिक वाक्' (Inner Speech)—तथा जीन पियाजे…

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लेव वाइगोत्स्की
4,007 views asked 2 महीने पहले

सिग्मंड फ्रायड के मनो-लैंगिक विकास सिद्धांत (Psychosexual Development Theory) के विभिन्न चरणों—विशेष रूप से 'गुदी अवस्था' (Anal Stage) और 'लैंगिक अवस्था' (Phallic Stage)—के दौरान होने वाले मनोवैज्ञानिक संघर्षों, जैसे कि…

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सिगमंड फ्रायड
2,180 views asked 2 महीने पहले

मानव विकास की अवधारणा, अभिवृद्धि (Growth) और विकास (Development) के मध्य निहित तात्विक, गुणात्मक और परिणात्मक अंतरों तथा विकास के सार्वभौमिक सिद्धांतों का सूक्ष्म मनोवैज्ञानिक विश्लेषण करने पर, निम्नलिखित में…

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वृद्धि एवं विकास: अवधारणा और अंतर
2,036 views asked 2 महीने पहले