बाल विकास एवं शिक्षाशास्त्र (CDP) — प्रश्न, व्याख्या और मॉक टेस्ट
विकास के सिद्धांत, अधिगम, बुद्धि-व्यक्तित्व, समावेशी शिक्षा, शिक्षण विधियाँ, मूल्यांकन और भाषा/विषय शिक्षणशास्त्र — हर विषय के मुफ़्त MCQ अभ्यास करें।
साक्षी एक विद्यालय में पढ़ा रही है। निम्नलिखित गुण का चयन करें जो उसे एक “पारंपरिक शिक्षक” से अलग बनाता है।
📌 मुख्य संकल्पना / सिद्धांत: बाल विकास एवं शिक्षाशास्त्र (CDP) के अंतर्गत, पारंपरिक शिक्षक (Traditional Teacher) और आधुनिक शिक्षक (Modern Teacher) के बीच मुख्य अंतर उनकी...
बुद्धि का 'त्रि-तंत्रीय सिद्धांत' (Triarchic Theory) में 'सृजनात्मक बुद्धि' (Creative Intelligence) का कार्य क्या है?
📌 मुख्य संकल्पना / सिद्धांत: रॉबर्ट स्टर्नबर्ग (Robert Sternberg) द्वारा प्रतिपादित बुद्धि के 'त्रि-तंत्रीय सिद्धांत' (Triarchic Theory of Intelligence) के अनुसार, बुद्ध...
विद्यार्थी कक्षा में आक्रामक व्यवहार करता है, उसे निम्नलिखित में से किस क्षेत्र में सहायता की आवश्यकता है?
📌 मुख्य संकल्पना / सिद्धांत: जब एक विद्यार्थी कक्षा में आक्रामक व्यवहार प्रदर्शित करता है, तो यह मुख्य रूप से उसकी भावनाओं, संवेगों, मनोवृत्तियों और सामाजिक-सांवेगिक समा...
किसने गुडनेस-ऑफ़-फिट मॉडल का प्रस्ताव दिया?
📌 मुख्य संकल्पना / सिद्धांत: बाल विकास मनोविज्ञान में 'गुडनेस-ऑफ़-फिट' (Goodness-of-Fit) मॉडल का प्रतिपादन प्रसिद्ध मनोवैज्ञानिक अलेक्जेंडर थॉमस (Alexander Thomas) और स्...
गेस्टाल्ट मनोविज्ञान (Gestalt Psychology) और कोह्लाक (Wolfgang Köhler) के 'सूझ या अंतर्दृष्टि अधिगम सिद्धांत' (Insight Learning Theory) के अंतर्गत प्रतिपादित एक अत्यंत महत्वपूर्ण और केंद्रीय संप्रत्यय—'अवस्थान्तरण या रीस्ट्रक्चरिंग (Restructuring)'—जिसे उस…
Read more →शिक्षण में 'योगात्मक मूल्यांकन' (Summative Assessment) का मुख्य उद्देश्य क्या है?
योगात्मक मूल्यांकन का उद्देश्य सत्र या पाठ्यक्रम के अंत में छात्र के कुल अधिगम स्तर (उपलब्धि) का मापन और प्रमाणीकरण करना है।