बाल विकास एवं शिक्षाशास्त्र (CDP) — प्रश्न, व्याख्या और मॉक टेस्ट
विकास के सिद्धांत, अधिगम, बुद्धि-व्यक्तित्व, समावेशी शिक्षा, शिक्षण विधियाँ, मूल्यांकन और भाषा/विषय शिक्षणशास्त्र — हर विषय के मुफ़्त MCQ अभ्यास करें।
'बाल विकास एवं संज्ञानात्मक विकास' के न्यूरो-संज्ञानात्मक संदर्भ में, जीन पियाजे (Jean Piaget) द्वारा प्रतिपादित 'संज्ञानात्मक विकास के सिद्धांत' (Cognitive Development Theory: संवेदी-गामक, पूर्व-संक्रियात्मक, मूर्त-संक्रियात्मक, और औपचारिक-संक्रियात्मक अवस्थाएं) के न्यूरो-बायोलॉजिकल…
Read more →प्रियंका "अपठन" से पीड़ित है। तो, वह निम्नलिखित में से कौन-सी विशेषता दिखाएगी?
📌 मुख्य संकल्पना / सिद्धांत: यहाँ प्रश्न में 'अपठन' यानी डिस्लेक्सिया (Dyslexia) की विशेषता पूछी गई है। डिस्लेक्सिया एक विशिष्ट प्रकार का अधिगम विकार (Learning Disabilit...
'अधिगम में भावनात्मक बुद्धिमत्ता (Emotional Intelligence in Learning)' के संदर्भ में, डेनियल गोलमैन (Daniel Goleman) द्वारा प्रतिपादित 'भावनात्मक बुद्धिमत्ता के पाँच घटकों'—'आत्म-जागरूकता' (Self-Awareness), 'आत्म-नियमन' (Self-Regulation), 'प्रेरणा' (Motivation), 'सहानुभूति' (Empathy), और…
Read more →किस मनोवैज्ञानिक का मानना था कि बच्चे क्रियाप्रसूत अनुकूलन के माध्यम से भाषा सीखते हैं?
📌 मुख्य संकल्पना / सिद्धांत: इस प्रश्न का सही उत्तर बी.एफ. स्किनर (B.F. Skinner) है। अमेरिकी मनोवैज्ञानिक बी.एफ. स्किनर का यह दृढ़ विश्वास था कि बच्चे भाषा को जन्मजात क्...
अब्राहम मास्लो (Abraham Maslow) के 'मानवतावादी अभिप्रेरणा सिद्धांत' या 'आवश्यकताओं के पदानुक्रम' (Hierarchy of Needs) के अंतर्गत प्रतिपादित एक अत्यंत महत्वपूर्ण और केंद्रीय संप्रत्यय—'आत्म-सिद्धि या आत्म-वास्तविकीकरण' (Self-Actualization)—जिसे उस सर्वोच्च मनोवैज्ञानिक…
Read more →बुद्धि का 'द्वि-कारक सिद्धांत' (Two-Factor Theory) किसने दिया था?
चार्ल्स स्पीयरमैन ने बुद्धि का द्वि-कारक सिद्धांत प्रतिपादित किया था जिसमें सामान्य (G) और विशिष्ट (S) कारक होते हैं।
प्रयोगात्मक मनोविज्ञान के जनक कौन हैं?
📌 मुख्य संकल्पना / सिद्धांत: प्रयोगात्मक मनोविज्ञान के जनक विल्हेम वुण्ट (Wilhelm Wundt) को माना जाता है। वर्ष 1879 में जर्मनी के लीपज़िग विश्वविद्यालय में पहली बार मनोव...