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UPTET
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उत्तर प्रदेश के प्रमुख खनिज संसाधनों, उनकी अवस्थिति (जनपदों) और उनके व्यावसायिक उपयोग के संदर्भ में, निम्नलिखित कथनों पर विचार कीजिए: 1. उत्तर प्रदेश का ललितपुर जिला देश और राज्य में 'यूरेनियम' के सीमित भंडारों के लिए जाना जाता है, तथा यहाँ तांबा, रॉक फॉस्फेट और डायमंड (हीरा) जैसे खनिज भी पाए जाते हैं। 2. मिर्जापुर और सोनभद्र जिलों में 'डोलोमाइट' और 'चूना पत्थर' (Limestone) के विशाल भंडार हैं, जिनका उपयोग मुख्य रूप से सीमेंट, इस्पात और रासायनिक उद्योगों में किया जाता है। 3. 'ग्लास सैंड' (शीशा बालू) के उत्पादन में उत्तर प्रदेश का देश में प्रमुख स्थान है, और यह विशेष रूप से गंगा और यमुना नदियों के अपवाह क्षेत्रों में पाई जाने वाली बालू से प्राप्त की जाती है, जिसका प्रमुख केंद्र शंकरगढ़ (प्रयागराज) है। उपर्युक्त कथनों में से कौन सा/से सही है/हैं?
✓ Correct! Well done.
✗ Not quite — the correct answer is highlighted above.
Detailed Explanation
कथन 1 गलत है क्योंकि ललितपुर में यूरेनियम, तांबा (सोनरई क्षेत्र), रॉक फॉस्फेट और प्लैटिनम पाए जाते हैं, लेकिन 'डायमंड (हीरा)' के प्रमुख भंडार उत्तर प्रदेश में बांदा और मिर्जापुर जिलों में पाए जाते हैं, न कि ललितपुर में। कथन 2 बिल्कुल सही है; विंध्यन क्रम की चट्टानों वाले क्षेत्र जैसे मिर्जापुर (कजरी क्षेत्र) और सोनभद्र (चुपार, कूटूर क्षेत्र) डोलोमाइट और चूना पत्थर के लिए प्रसिद्ध हैं। कथन 3 भी सही है; उत्तर प्रदेश में शीशा बालू (Glass Sand) के उत्पादन में प्रयागराज जिले का शंकरगढ़ क्षेत्र अत्यंत प्रसिद्ध है, जो कांच उद्योग का कच्चा माल उपलब्ध कराता है। अतः कथन 2 और 3 सही हैं।
Related Questions
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भारतीय संविधान की सातवीं अनुसूची के अंतर्गत दी गई सूचियों (संघ सूची, राज्य सूची और समवर्ती सूची) और उत्तर प्रदेश के विशेष संदर्भ में, निम्नलिखित कथनों पर विचार कीजिए:
1. संविधान की सातवीं अनुसूची की 'समवर्ती सूची' (Concurrent List) के अंतर्गत आने वाले विषयों (जैसे शिक्षा, वन, आर्थिक और सामाजिक योजनाएँ) पर केंद्र और राज्य दोनों कानून बना सकते हैं, परंतु यदि दोनों के कानूनों में टकराव हो, तो संसद द्वारा बनाया गया कानून ही मान्य होता है, सिવાય इसके कि राज्य के कानून को संविधान के अनुच्छेद 254(2) के तहत राष्ट्रपति की पूर्व अनुमति प्राप्त हो।
2. उत्तर प्रदेश में पंचायती राज व्यवस्था और स्थानीय स्वशासन का विषय संविधान की 'राज्य सूची' (List II) के अंतर्गत आता है, जिसके कारण उत्तर प्रदेश क्षेत्र पंचायत और जिला पंचायत अधिनियम, 1961 (संशोधित) के तहत राज्य सरकार को इन निकायों के गठन और नियंत्रण का पूर्ण अधिकार प्राप्त है।
3. उत्तर प्रदेश राज्य द्वारा संचालित 'राज्य मानवाधिकार आयोग' का गठन मानवाधिकार संरक्षण अधिनियम, 1993 की धारा 21 के तहत किया गया है, जो कि केवल 'राज्य सूची' और 'समवर्ती सूची' में प्रगणित विषयों से संबंधित मानवाधिकारों के उल्लंघनों की ही जाँच कर सकता है, संघ सूची के विषयों पर इसे कोई अधिकार क्षेत्र प्राप्त नहीं है।
उपर्युक्त कथनों में से कौन सा/से सही है/से हैं?
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पर्यावरण अध्ययन (EVS) के शिक्षण अधिगम प्रक्रिया में 'रूब्रिक्स' (Rubrics) का प्रयोग मुख्य रूप से किस उद्देश्य के लिए किया जाता है?
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उत्तर प्रदेश शिक्षक पात्रता परीक्षा (UPTET) के पाठ्यक्रम में 'अधिगम अक्षमता (Learning Disabilities) और विशिष्ट अधिगम विकार (Specific Learning Disorders)' के संदर्भ में, सैमुअल किर्क (Samuel Kirk) द्वारा प्रतिपादित 'अधिगम अक्षमता' की अवधारणा तथा मस्तिष्क के 'पैरिएटो-ऑक्सीपिटल जंक्शन' (Parieto-Occipital Junction), 'वाइजू का दृश्य शब्द रूप क्षेत्र' (Visual Word Form Area - VWFA) और 'सुपीरियर टेम्पोरल गाइरस' के बीच फॉनोलॉजिकल प्रोसेसिंग (Phonological Processing), दृश्य-शब्द पहचान (Visual-Word Recognition) और ऑर्थोग्राफिक मैपिंग (Orthographic Mapping) के व्यवधान की सक्रियण गतिकी, तथा स्टैनिस्लास दहाने (Stanislas Dehaene) के 'न्यूरोनल रीसाइक्लिंग हाइपोथेसिस' (Neuronal Recycling Hypothesis) के पारस्परिक अंतर्संबंधों तथा उनके आधुनिक प्राथमिक समावेशी कक्षा-कक्ष शिक्षण, मल्टीसेंसरी शिक्षण रणनीतियों (Orton-Gillingham Approach) और विद्यार्थियों में पठन वैकल्य (Dyslexia) के उपचारात्मक संवर्धन में निहितार्थों के संबंध में निम्नलिखित में से कौन सा कथन सर्वाधिक उपयुक्त एवं सत्य है?
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उत्तर प्रदेश शिक्षक पात्रता परीक्षा (UPTET) के पाठ्यक्रम में 'बुद्धि के द्विकारक और त्रिआयामी सिद्धांत' के न्यूरो-संज्ञानात्मक संदर्भ में, चार्ल्स स्पीयरमैन (Charles Spearman) के 'सामान्य (g) और विशिष्ट (s) कारक सिद्धांत' तथा जे.पी. गिलफोर्ड (J.P. Guilford) के 'बुद्धि की संरचना मॉडल' (Structure of Intellect - SI Model: विषय-वस्तु, संक्रियाएं और उत्पाद) के न्यूरो-बायोलॉजिकल स्वरूप तथा मस्तिष्क के 'डोसोलैटरल प्रीफ्रंटल कॉर्टेक्स' (DLPFC), 'इंटीरियर पारेटल कॉर्टेक्स' (IPC), और 'टेम्पोरल एसोसिएशन कॉर्टेक्स' के बीच मानसिक संचालन क्षमता (Mental Operation Efficiency), अभिसारी-अपसारी चिंतन (Convergent-Divergent Thinking), और सूचना प्रसंस्करण एकीकरण (Information Processing Integration) की सक्रियण गतिकी, तथा हॉवर्ड गार्डनर के 'बहु-बुद्धि सिद्धांत' के पारस्परिक अंतर्संबंधों तथा उनके आधुनिक प्राथमिक समावेशी कक्षा-कक्ष शिक्षण, न्यूरो-कोग्निटिव डिफरेंशिएटेड पेडागोजी (Neuro-Cognitive Differentiated Pedagogy) और विद्यार्थियों में बहु-आयामी संज्ञानात्मक कौशल, समस्या-समाधान व समग्र बौद्धिक लचीलेपन के संवर्धन में निहितार्थों के संबंध में निम्नलिखित में से कौन सा कथन सर्वाधिक उपयुक्त एवं सत्य है?
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उत्तर प्रदेश शिक्षक पात्रता परीक्षा (UPTET) के पाठ्यक्रम में 'अधिगम स्थानांतरण (Transfer of Learning)' के न्यूरो-संज्ञानात्मक संदर्भ में, एडवर्ड थार्नडाइक (Edward Thorndike) द्वारा प्रतिपादित 'समान तत्वों का सिद्धांत' (Theory of Identical Elements) के न्यूरो-बायोलॉजिकल स्वरूप तथा मस्तिष्क के 'संवेदी-चालक कॉर्टेक्स' (Sensory-Motor Cortex), 'एसोसिएशन कॉर्टेक्स' (Association Cortex) और 'हिप्पोकैम्पस' (Hippocampus) के बीच न्यूरल पाथवे शेयरिंग, क्रॉस-मॉडल सिनैप्टिक प्लास्टिसिटी और स्कीमा जनरलाइजेशन की सक्रियण गतिकी, तथा चार्ल्स जुड (Charles Judd) के 'सामान्यीकरण का सिद्धांत' (Theory of Generalization) के पारस्परिक अंतर्संबंधों तथा उनके आधुनिक प्राथमिक समावेशी कक्षा-कक्ष शिक्षण, ट्रांसफर-ओरिएंटेड कंस्ट्रक्टिविस्ट पेडागोजी (Transfer-Oriented Constructive Pedagogy) और विद्यार्थियों में उच्च-क्रम संज्ञानात्मक लचीलेपन, समस्या-समाधान कौशल व समग्र ज्ञान अनुप्रयोग क्षमता के संवर्धन में निहितार्थों के संबंध में निम्नलिखित में से कौन सा कथन सर्वाधिक उपयुक्त एवं सत्य है?
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