थॉर्नडाइक: प्रयास एवं त्रुटि
Asked 2 महीने पहले · Viewed 25 times
थार्नडाइक के सीखने के नियमों में से 'तत्परता का नियम' (Law of Readiness) केवल शारीरिक या मानसिक तैयारी से आगे बढ़कर तंत्रिका तंत्र (Nervous System) की कंडक्टिंग यूनिट्स (Conducting Units) की स्थिति से जुड़ा है। इस सिद्धांत के गहन मनोवैज्ञानिक निहितार्थों के अनुसार, यदि कोई शिक्षार्थी किसी कार्य को सीखने के लिए पूरी तरह से तैयार है और उसे वह अवसर प्रदान किया जाता है, तो निम्नलिखित में से कौन सी स्थिति उत्पन्न होगी?
✓ Correct! Well done.
✗ Not quite — the correct answer is highlighted above.
Detailed Explanation
ई.एल. थार्नडाइक ने अपने अधिगम के मुख्य नियमों में 'तत्परता के नियम' को स्पष्ट करते हुए बताया था कि जब तंत्रिकाीय संबंध (Neural Connections) कार्य करने के लिए तैयार होते हैं और उन्हें कार्य करने दिया जाता है, तो इससे व्यक्ति को संतोष (Satisfaction) मिलता है और अधिगम सुगम व स्थायी बनता है। इसके विपरीत, यदि तैयार होने पर भी कार्य न करने दिया जाए या न तैयार होने पर बल दिया जाए, तो झुंझलाहट (Annoyance) होती है। अधिक जानकारी के लिए विकिपीडिया संदर्भ देख सकते हैं।
अगला प्रश्न →
थार्नडाइक के 'प्रयास एवं त्रुटि सिद्धांत' (Trial and Error Theory) के प्रमुख…
← पिछला प्रश्न
थार्नडाइक के सीखने के मुख्य नियमों में से एक 'प्रभाव का…
Related Questions
→
एडवर्ड थार्नडाइक द्वारा प्रतिपादित अधिगम के मुख्य नियमों (Primary Laws of Learning) में से 'प्रभाव का नियम' (Law of Effect) इस बात पर जोर देता है कि संतोषजनक परिणाम किसी अनुक्रिया को मजबूत करते हैं और असंतोषजनक परिणाम उसे कमजोर करते हैं। इस नियम की प्रत्यक्ष रूप से मनोवैज्ञानिक व सैद्धांतिक आलोचना करते हुए स्किनर के 'क्रियाप्रसूत अनुबंधन' (Operant Conditioning) और पावलव के 'शास्त्रीय अनुबंधन' (Classical Conditioning) के परिप्रेक्ष्य में निम्नलिखित में से कौन सा कथन सबसे अधिक विश्लेषणात्मक रूप से सही है?
→
बहुखंड या बहुतत्व (Multi-factor) बुद्धि का सिद्धांत किसने दिया?
→
शिक्षा-मनोविज्ञान के जनक कौन हैं?
→
थॉर्नडाइक के सीखने के 'तत्परता के नियम' (Law of Readiness) का क्या अर्थ है?
→
थार्नडाइक के 'प्रयास एवं त्रुटि का सिद्धांत' (Trial and Error Theory) में सीखने के मुख्य नियमों में से एक 'अभ्यास का नियम' (Law of Exercise) आगे चलकर किन दो उप-नियमों में विभाजित किया गया था, और अधिगम प्रक्रिया में उनका क्या तार्किक महत्व है?
→
थार्नडाइक के प्रयास एवं त्रुटि (Trial and Error Theory) के सिद्धांत तथा पावलव के शास्त्रीय अनुबंधन (Classical Conditioning Theory) के सिद्धांत के बीच अधिगम प्रक्रिया के संदर्भ में सबसे मुख्य और दार्शनिक अंतर निम्नलिखित में से क्या है?
→
थार्नडाइक के प्रयास एवं त्रुटि सिद्धांत (Trial and Error Theory) में दिए गए मुख्य अधिगम नियमों (Law of Exercise, Law of Effect, Law of Readiness) के संदर्भ में, यदि कोई छात्र किसी गणितीय समस्या को हल करते समय बार-बार असफल होने के बावजूद अभ्यास जारी रखता है और अंततः सही नियम ढूंढ लेता है, तो इस प्रक्रिया में थार्नडाइक के किस मुख्य नियम का प्रत्यक्ष और सबसे मजबूत प्रभाव संचालित हो रहा है?
→
थार्नडाइक (Edward Thorndike) के अधिगम के नियमों में से 'प्रभाव का नियम' (Law of Effect) सीखने की प्रक्रिया में पुरस्कार और दंड की भूमिका को स्पष्ट करता है। इस नियम के संबंध में निम्नलिखित में से कौन सा कथन सबसे अधिक तार्किक और मनोवैज्ञानिक रूप से सटीक है?
Log in
to add to quiz, bookmark, or report issues.