बाल-केंद्रित एवं सक्रिय शिक्षण
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प्रगतिशील शिक्षा (Progressive Education) और बाल-केंद्रित शिक्षा (Child-Centric Education) के संदर्भ में, जॉन डीवी (John Dewey) के 'अनुभवात्मक अधिगम' (Experiential Learning) तथा कार्ल रोजर्स (Carl Rogers) के 'अनुभवात्मक और छात्र-केंद्रित शिक्षण' के बीच के तात्विक, दार्शनिक और मनोवैज्ञानिक अंतर का सूक्ष्म विश्लेषण करने पर, निम्नलिखित में से कौन-सा कथन इन दोनों दृष्टियों के वास्तविक स्वरूप को सर्वाधिक प्रामाणिक रूप से स्पष्ट करता है?
✓ Correct! Well done.
✗ Not quite — the correct answer is highlighted above.
Detailed Explanation
प्रगतिशील शिक्षा और बाल-केंद्रित शिक्षा में जॉन डीवी और कार्ल रोजर्स दोनों का महत्वपूर्ण योगदान है। जॉन डीवी ने लोकतांत्रिक मूल्यों और व्यावहारिक अनुभवों पर बल दिया, जबकि कार्ल रोजर्स ने मानववादी मनोविज्ञान के अंतर्गत व्यक्तिगत स्वतंत्रता और आत्म-बोध को प्राथमिकता दी। अधिक जानकारी के लिए विकिपीडिया संदर्भ देखा जा सकता है।
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प्रगतिशील शिक्षा (Progressive Education) के प्रणेता जॉन डीवी (John Dewey) के…
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प्रगतिशील शिक्षा (Progressive Education) के संदर्भ में, जॉन डीवी (John Dewey) द्वारा प्रतिपादित 'प्रयोगात्मक शिक्षा' (Experimental Education) तथा लोकतांत्रिक कक्षा-वातावरण के तात्विक और प्रायोगिक स्वरूप का सूक्ष्म विश्लेषण करने पर, निम्नलिखित में से कौन-सा कथन एक वास्तविक प्रगतिशील कक्षा-कक्ष की मूल विशेषताओं और शिक्षक की भूमिका को सर्वाधिक वैज्ञानिक रूप से परिभाषित करता है?
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प्रगतिशील शिक्षा (Progressive Education) के संदर्भ में जॉन डीवी द्वारा प्रतिपादित 'लर्निंग बाय डूइंग' (करके सीखना) और 'समस्या समाधान विधि' के दार्शनिक तथा मनोवैज्ञानिक आधारों का सूक्ष्म विश्लेषण करने पर, निम्नलिखित में से कौन-सा विकल्प इस शिक्षा प्रणाली के उस मौलिक स्वरूप को सर्वाधिक प्रामाणिक रूप से स्पष्ट करता है जो पारंपरिक शिक्षक-केंद्रित शिक्षा से पूर्णतः भिन्न है?
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