शिक्षक की भूमिका एवं व्यावसायिक दक्षता
Asked 2 महीने पहले · Viewed 1,596 times
शैक्षणिक अनुसंधान के क्षेत्र में 'क्रियात्मक अनुसंधान' (Action Research) की मूल अवधारणा और इसके ऐतिहासिक विकास का सूक्ष्म विश्लेषण करने पर, शिक्षा के क्षेत्र में इस पद्धति को लोकप्रिय बनाने का श्रेय मुख्य रूप से किस विचारक को जाता है, तथा इसका प्रमुख उद्देश्य पारंपरिक मौलिक शोध (Fundamental Research) से किस प्रकार भिन्न है?
✓ Correct! Well done.
✗ Not quite — the correct answer is highlighted above.
Detailed Explanation
क्रियात्मक अनुसंधान (Action Research) शिक्षकों और शिक्षाविदों द्वारा कक्षा-कक्ष की तात्कालिक समस्याओं के व्यावहारिक समाधान और कार्यप्रणाली में सुधार लाने के लिए किया जाने वाला शोध है। शिक्षा के क्षेत्र में इसे लोकप्रिय बनाने का मुख्य श्रेय स्टीफन एम. कोरे को जाता है, जबकि इसके सैद्धांतिक मूल कर्ट लेविन के क्षेत्र सिद्धांत से जुड़े हैं। अधिक जानकारी के लिए विकिपीडिया संदर्भ देख सकते हैं।
अगला प्रश्न →
शिक्षण विधियों के चयन और कक्षा-कक्षीय समस्याओं के समाधान में 'क्रियात्मक…
← पिछला प्रश्न
क्रियात्मक अनुसंधान (Action Research) की कार्यप्रणाली और…
Related Questions
→
शिक्षण विधियों के प्रभाव का मूल्यांकन करने और कक्षा की विशिष्ट व्यावहारिक समस्याओं के त्वरित तथा प्रभावी समाधान हेतु 'क्रियात्मक अनुसंधान' (Action Research) की संपूर्ण शोध प्रक्रिया का सूक्ष्म विश्लेषण करने पर, इस अनुसंधान के चरणों (जैसे- समस्या की पहचान, परिकल्पना निर्माण, डेटा संग्रह और निष्कर्ष) तथा इसके व्यावहारिक अनुप्रयोग के संदर्भ में निम्नलिखित में से कौन-सा कथन सर्वाधिक प्रामाणिक एवं वैज्ञानिक रूप से सत्य है?
→
शिक्षण-अधिगम प्रक्रिया में आने वाली विशिष्ट व्यावहारिक और कक्षा-कक्षीय समस्याओं के त्वरित तथा वैज्ञानिक समाधान के लिए 'क्रियात्मक अनुसंधान' (Action Research) का उपयोग किया जाता है। इस अनुसंधान पद्धति के चक्र (Action Research Cycle) की सही तार्किक अनुक्रमिकता तथा स्टीफन कोरे (Stephen Corey) द्वारा प्रतिपादित इसके मुख्य चरणों के संदर्भ में निम्नलिखित में से कौन-सा विकल्प सर्वाधिक प्रामाणिक है?
→
शिक्षा के क्षेत्र में 'क्रियात्मक अनुसंधान' (Action Research) और समस्या-समाधान आधारित शिक्षण विधियों की तात्विक और क्रियात्मक गतिकी का सूक्ष्म विश्लेषण करने पर, पारंपरिक वैज्ञानिक अनुसंधान और क्रियात्मक अनुसंधान के मध्य मौजूद अंतर तथा कक्षा-कक्षीय शिक्षण में इसके अनुप्रयोग के संदर्भ में निम्नलिखित में से कौन-सा कथन सर्वाधिक प्रामाणिक एवं वैज्ञानिक रूप से सत्य है?
→
क्रियात्मक अनुसंधान (Action Research) के तात्विक, कार्यप्रणालीगत और व्यावहारिक स्वरूप का सूक्ष्म विश्लेषण करने पर, पारंपरिक वैज्ञानिक अनुसंधान (Fundamental Research) और क्रियात्मक अनुसंधान के मध्य मौजूद अंतःभेदों के संदर्भ में निम्नलिखित में से कौन-सा कथन सर्वाधिक प्रामाणिक एवं वैज्ञानिक रूप से सत्य है?
→
क्रियात्मक अनुसंधान (Action Research) का मुख्य उद्देश्य किसी तात्कालिक कक्षा-कक्षीय या संस्थागत समस्या का वैज्ञानिक और व्यावहारिक समाधान खोजना होता है। इस संदर्भ में, यदि एक शिक्षक अपनी गणित की कक्षा में छात्रों के लब्धांक (scores) में लगातार आ रही गिरावट के कारणों का पता लगाने और तुरंत सुधारात्मक शिक्षण रणनीति लागू करने के लिए अनुसंधान करता है, तो इस प्रकार के अनुसंधान की प्रक्रिया और इसके निष्कर्षों की सामान्यीकरण (Generalization) की सीमा के संबंध में निम्नलिखित में से कौन सा कथन सबसे अधिक सत्य है?
→
एक कक्षा में विद्यार्थियों को पढ़ाते समय शिक्षक को यह अनुभव होता है कि छात्र किसी विशिष्ट विषय-वस्तु को समझने में बार-बार कठिनाई का सामना कर रहे हैं। इस समस्या के तात्कालिक समाधान के लिए शिक्षक 'क्रियात्मक अनुसंधान' (Action Research) का सहारा लेता है। इस अनुसंधान प्रक्रिया के चक्रीय मॉडल (Core Cycle) के अंतर्गत 'योजना' (Planning) और 'क्रियान्वयन' (Action) के पश्चात आने वाले अगले दो महत्वपूर्ण चरणों का सही तार्किक क्रम और उनका मुख्य उद्देश्य निम्नलिखित में से क्या है?
Log in
to add to quiz, bookmark, or report issues.