सिगमंड फ्रायड
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सिगमंड फ्रायड (Sigmund Freud) के 'मनोविश्लेषणात्मक सिद्धांत' (Psychoanalytic Theory) के अंतर्गत प्रतिपादित एक अत्यंत महत्वपूर्ण और केंद्रीय संप्रत्यय—'रक्षा तंत्र या डिफेंस मैकेनिज्म' के अंतर्गत आने वाली 'युक्तिकरण या рационализация / Rationalization'—जिसे उस अचेतन रक्षात्मक प्रक्रिया के रूप में परिभाषित किया जाता है जिसके अंतर्गत व्यक्ति अपनी अस्वीकार्य इच्छाओं, असफलताओं, गलतियों या अनैतिक व्यवहारों को समाज की नजरों में और स्वयं के अंतरात्मा के समक्ष तार्किक, बौद्धिक और स्वीकार्य कारणों से उचित ठहराने का प्रयास करता है—के वास्तविक मनोवैज्ञानिक निहितार्थ एवं कक्षा-कक्षीय शिक्षण में विद्यार्थियों के मानसिक स्वास्थ्य, तार्किक समायोजन और आत्म-छवि (Self-Image) के वैज्ञानिक संचालन के संबंध में निम्नलिखित में से कौन सा मनोवैज्ञानिक कथन सबसे अधिक प्रामाणिक और वैज्ञानिक रूप से मान्य है?
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Detailed Explanation
मध्य प्रदेश शिक्षक पात्रता परीक्षा (MPTET) के बाल विकास और मनोविज्ञान खंड के अंतर्गत सिगमंड फ्रायड के मनोविश्लेषणात्मक सिद्धांत (Psychoanalytic Theory) में 'रक्षा तंत्र' (Defense Mechanisms) का अत्यधिक महत्वपूर्ण स्थान है। 'युक्तिकरण' (Rationalization) वह अचेतन रक्षा तंत्र है जिसका उपयोग व्यक्ति (या विद्यार्थी) अपनी असफलताओं, कमियों या अस्वीकार्य व्यवहारों के लिए तार्किक और बौद्धिक रूप से 'स्वीकार्य' बहाने ढूंढकर अपने अहंकार (Ego) को चिंता और अपराध-बोध से बचाने के लिए करता है। उदाहरण के लिए, परीक्षा में असफल होने पर यह कहना कि 'प्रश्न पत्र पाठ्यक्रम के बाहर से था या पेपर बहुत कठिन था', युक्तिकरण का उत्कृष्ट उदाहरण है। अतः विकल्प (b) इस मनोवैज्ञानिक संप्रत्यय के वास्तविक निहितार्थ को सबसे सटीक रूप से परिभाषित करता है।
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सिगमंड फ्रायड (Sigmund Freud) के 'मनोविश्लेषणात्मक सिद्धांत' (Psychoanalytic Theory) के अंतर्गत प्रतिपादित एक अत्यंत महत्वपूर्ण और केंद्रीय संप्रत्यय—'रक्षा तंत्र या डिफेंस मैकेनिज्म' (Defense Mechanisms)—जिसे उस अचेतन मनोवैज्ञानिक रणनीतियों के रूप में परिभाषित किया जाता है जिनका उपयोग व्यक्ति चिंता (Anxiety), आंतरिक संघर्ष, तनाव और अहम् (Ego) को अवांछित वास्तविकताओं से बचाने के लिए अचेतन रूप से करता है—के वास्तविक मनोवैज्ञानिक निहितार्थ एवं कक्षा-कक्षीय शिक्षण में विद्यार्थियों के मानसिक स्वास्थ्य, तनाव प्रबंधन और रक्षात्मक व्यवहारों (जैसे कि दमन, प्रक्षेपण या युक्तिकरण) के वैज्ञानिक संचालन के संबंध में निम्नलिखित में से कौन सा मनोवैज्ञानिक कथन सबसे अधिक प्रामाणिक और वैज्ञानिक रूप से मान्य है?
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सिगमंड फ़्रायड (Sigmund Freud) के 'मनोविश्लेषण सिद्धांत' (Psychoanalytic Theory) के अंतर्गत प्रतिपादित एक अत्यंत महत्वपूर्ण और केंद्रीय संप्रत्यय—'रक्षा तंत्र या डिफेंस मैकेनिज्म' (Defense Mechanism)—जिसे उस अचेतन मानसिक प्रक्रिया के रूप में परिभाषित किया जाता है जिसके द्वारा व्यक्ति चिंता (Anxiety), तनाव, आंतरिक संघर्ष और अपराध बोध के असहनीय प्रभावों से अपने अहंकार (Ego) की रक्षा करने के लिए वास्तविकता को अचेतन रूप से विकृत या समायोजित करता है—के वास्तविक मनोवैज्ञानिक निहितार्थ एवं कक्षा-कक्षीय शिक्षण में विद्यार्थियों के भावनात्मक समायोजन, मानसिक स्वास्थ्य और तनाव प्रबंधन के वैज्ञानिक संचालन के संबंध में निम्नलिखित में से कौन सा मनोवैज्ञानिक कथन सबसे अधिक प्रामाणिक और वैज्ञानिक रूप से मान्य है?
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