अधिगम स्थानांतरण, वक्र एवं पठार
Asked 1 month ago · Viewed 14 times
अधिगम के स्थानांतरण (Transfer of Learning) के विभिन्न सिद्धांतों के अंतर्गत, ई.एल. थॉर्नाडाइक (E.L. Thorndike) द्वारा प्रतिपादित 'समान तत्वों का सिद्धांत' (Theory of Identical Elements) तथा चार्ल्स जूड (Charles Judd) द्वारा प्रतिपादित 'सामान्यीकरण का सिद्धांत' (Theory of Generalization) का गहन मनोवैज्ञानिक और शिक्षण-शास्त्रीय विश्लेषण करने पर, निम्नलिखित में से कौन-सा कथन इन दोनों सिद्धांतों के मध्य पाए जाने वाले तात्विक और प्रक्रियात्मक अंतर को सर्वाधिक प्रामाणिक रूप से स्पष्ट करता है?
✓ Correct! Well done.
✗ Not quite — the correct answer is highlighted above.
Detailed Explanation
अधिगम के स्थानांतरण के संदर्भ में ई.एल. थॉर्नाडाइक का 'समान तत्वों का सिद्धांत' यह स्पष्ट करता है कि एक परिस्थिति में सीखा गया ज्ञान या कौशल दूसरी परिस्थिति में तभी स्थानांतरित होता है जब दोनों परिस्थितियों में समान तत्व (Identical Elements) या समान पूर्व अनुभव मौजूद होते हैं। इसके विपरीत, चार्ल्स जूड का 'सामान्यीकरण का सिद्धांत' (Theory of Generalization) यह प्रतिपादित करता है कि स्थानांतरण किसी विशिष्ट वस्तु की समानता पर नहीं, बल्कि सीखे गए अनुभवों के सामान्यीकरण और सिद्धांतों के अमूर्तिकरण पर निर्भर करता है। इस विषय की विस्तृत जानकारी के लिए आप विकिपीडिया संदर्भ देख सकते हैं।
अगला प्रश्न →
अधिगम के मनोविज्ञान में, 'अधिगम वक्र' (Learning Curve) के विभिन्न प्रकारों…
← पिछला प्रश्न
अधिगम के वक्र (Learning Curves) के अंतर्गत 'नतोदर वक्र'…
Related Questions
→
एडवर्ड थार्नडाइक द्वारा प्रतिपादित अधिगम के मुख्य नियमों (Primary Laws of Learning) में से 'प्रभाव का नियम' (Law of Effect) इस बात पर जोर देता है कि संतोषजनक परिणाम किसी अनुक्रिया को मजबूत करते हैं और असंतोषजनक परिणाम उसे कमजोर करते हैं। इस नियम की प्रत्यक्ष रूप से मनोवैज्ञानिक व सैद्धांतिक आलोचना करते हुए स्किनर के 'क्रियाप्रसूत अनुबंधन' (Operant Conditioning) और पावलव के 'शास्त्रीय अनुबंधन' (Classical Conditioning) के परिप्रेक्ष्य में निम्नलिखित में से कौन सा कथन सबसे अधिक विश्लेषणात्मक रूप से सही है?
→
बहुखंड या बहुतत्व (Multi-factor) बुद्धि का सिद्धांत किसने दिया?
→
शिक्षा-मनोविज्ञान के जनक कौन हैं?
→
थॉर्नडाइक के सीखने के 'तत्परता के नियम' (Law of Readiness) का क्या अर्थ है?
→
अधिगम मनोविज्ञान के संदर्भ में, जब किसी एक परिस्थिति में प्राप्त होने वाला ज्ञान, कौशल या प्रशिक्षण किसी दूसरी नई परिस्थिति में सीखने की प्रक्रिया को सकारात्मक या नकारात्मक रूप से प्रभावित करता है, जिसे 'अधिगम का स्थानांतरण' (Transfer of Learning) कहा जाता है। इसके अतिरिक्त, जब सीखने की प्रक्रिया के दौरान प्रदर्शन में अस्थायी रूप से कोई सुधार नहीं होता है, तो उसे 'अधिगम का पठार' (Plateau in Learning) कहा जाता है। इस तात्विक और मनोवैज्ञानिक परिप्रेक्ष्य का गहन विश्लेषण करने पर, निम्नलिखित में से कौन-सा कथन 'द्विपक्षीय स्थानांतरण' (Bilateral Transfer) और 'अधिगम के पठार' के उद्भव के कारणों को सर्वाधिक प्रामाणिक रूप से स्पष्ट करता है?
→
अधिगम मनोविज्ञान में जब किसी जटिल कौशल को सीखने के क्रम में अभ्यास के प्रारंभिक चरणों में सीखने की गति तीव्र होती है और बाद में मंद पड़ जाती है, जिसके परिणामस्वरूप 'उत्तल वक्र' (Convex Learning Curve) का निर्माण होता है, तो इस मनोवैज्ञानिक घटना के संदर्भ में निम्नलिखित में से कौन-सा कथन सर्वाधिक उपयुक्त व्याख्या प्रस्तुत करता है?
→
अधिगम के पठार (Plateau of Learning) के निर्माण के लिए उत्तरदायी मनोवैज्ञानिक एवं भौतिक कारकों तथा अधिगम के स्थानांतरण (Transfer of Learning) के विभिन्न सिद्धांतों का गहन विश्लेषण करने पर, निम्नलिखित में से कौन-सा कथन अधिगम के पठार के टूटने या समाप्त होने की प्रक्रिया और थॉर्नाडाइक के 'समान तत्वों के सिद्धांत' (Theory of Identical Elements) के आपसी संबंध को सर्वाधिक प्रामाणिक रूप से स्पष्ट करता है?
→
अधिगम के वक्र (Learning Curves) के अंतर्गत 'नतोदर वक्र' (Convex Curve या ऋणात्मक त्वरण वक्र) और 'उन्नतोदर वक्र' (Concave Curve या धनात्मक त्वरण वक्र) की विशेषताओं का गहन मनोवैज्ञानिक विश्लेषण करने पर, निम्नलिखित में से कौन-सा कथन इन दोनों वक्रों की अधिगम गति और कार्य-जटिलता के संबंध में सर्वाधिक प्रामाणिक रूप से सत्य है?
Log in
to add to quiz, bookmark, or report issues.