सतत एवं व्यापक मूल्यांकन (CCE)
Asked 2 महीने पहले · Viewed 1,441 times
शैक्षणिक और मनोवैज्ञानिक परिप्रेक्ष्य में 'सतत एवं व्यापक मूल्यांकन' (CCE) की मूल संकल्पना का सूक्ष्म विश्लेषण करने पर, जहाँ 'सतत' (Continuous) भाग अधिगम प्रक्रिया के दौरान निरंतरता और सुधारात्मक पक्षों पर बल देता है, वहीं 'व्यापक' (Comprehensive) भाग विद्यार्थी के विकास के किन प्रमुख आयामों का समावेशन करता है और यह पारंपरिक परीक्षा प्रणाली से किस प्रकार भिन्न है?
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Detailed Explanation
सतत एवं व्यापक मूल्यांकन (CCE) का मुख्य उद्देश्य विद्यार्थी के विद्यालय आधारित विकास के सभी पक्षों का मूल्यांकन करना है जिसमें शैक्षिक और सह-शैक्षिक दोनों क्षेत्र शामिल होते हैं। यह केवल योगात्मक परीक्षाओं तक सीमित न रहकर विद्यार्थियों के सर्वांगीण विकास पर जोर देता है। अधिक जानकारी के लिए आप विकिपीडिया संदर्भ देख सकते हैं।
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सतत एवं व्यापक मूल्यांकन (CCE) के ढांचे के अंतर्गत 'व्यापक' (Comprehensive)…
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शैक्षणिक मूल्यांकन की समकालीन प्रणालियों में 'सतत एवं…
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सतत एवं व्यापक मूल्यांकन (CCE) के संदर्भ में 'आकलन' (Assessment) और 'मूल्यांकन' (Evaluation) के बीच मूलभूत अंतर को स्पष्ट करने वाला सबसे सही विश्लेषणात्मक विकल्प कौन सा है?
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सतत एवं व्यापक मूल्यांकन (CCE) के संदर्भ में 'आकलन' (Assessment) और 'मूल्यांकन' (Evaluation) के मध्य के मूलभूत सैद्धांतिक अंतर को कौन सा कथन सबसे सटीक रूप से स्पष्ट करता है?
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प्राथमिक स्तर पर पर्यावरण अध्ययन (EVS) के शिक्षण अधिगम में 'सतत एवं व्यापक मूल्यांकन' (Continuous and Comprehensive Evaluation - CCE) के संदर्भ में निम्नलिखित कथनों पर विचार कीजिए:
1. EVS में सतत एवं व्यापक मूल्यांकन का मुख्य उद्देश्य केवल विद्यार्थियों के परीक्षा प्राप्तांकों का मात्रात्मक रिकॉर्ड तैयार करना और उन्हें श्रेणियों (Grades) में विभाजित करना है।
2. यह मूल्यांकन प्रक्रिया बच्चों के संज्ञानात्मक, भावात्मक और मनोगातिक (Cognitive, Affective, and Psychomotor) तीनों पक्षों के विकास का आकलन करती है, जिसमें उनकी पर्यावरण के प्रति संवेदना और व्यावहारिक क्षमताएँ भी शामिल हैं।
3. इसमें पोर्टफोलियो (Portfolio), उपाख्यानात्मक अभिलेख (Anecdotal Records), और सहपाठियों द्वारा मूल्यांकन (Peer Assessment) जैसी गुणात्मक विधियों का उपयोग किया जाना चाहिए।
4. CCE शिक्षण अधिगम प्रक्रिया का एक अभिन्न हिस्सा है, जो शिक्षकों को शिक्षण रणनीतियों में सुधार करने और बच्चों की अधिगम संबंधी कठिनाइयों (Learning Gaps) की पहचान कर उपचारात्मक शिक्षण देने में मदद करता है।
उपर्युक्त कथनों में से कौन-से कथन सही हैं?
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सतत एवं व्यापक मूल्यांकन (CCE) के संदर्भ में 'आकलन' (Assessment) और 'मूल्यांकन' (Evaluation) के बीच के तात्विक और क्रियात्मक भेदों का गहन विश्लेषण करने पर, निम्नलिखित में से कौन-सा कथन इन दोनों अवधारणाओं के मध्य पाए जाने वाले वैज्ञानिक संबंध को सर्वाधिक सटीक रूप से परिभाषित करता है?
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बाल विकास एवं शिक्षाशास्त्र के अंतर्गत 'सतत एवं व्यापक मूल्यांकन' (CCE) और 'आकलन' (Assessment vs Evaluation) की संकल्पनाओं का गहन विश्लेषण करने पर, सीखने के लिए आकलन (Assessment for Learning), सीखने का आकलन (Assessment of Learning), और सीखने के रूप में आकलन (Assessment as Learning) के संदर्भ में निम्नलिखित में से कौन-सा कथन उनकी कक्षागत पद्धति और उद्देश्यों को सर्वाधिक प्रामाणिक रूप से स्पष्ट करता है?
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