सतत एवं व्यापक मूल्यांकन (CCE) के संदर्भ में 'आकलन' (Assessment) और 'मूल्यांकन' (Evaluation) के दार्शनिक, तकनीकी एवं मनोवैज्ञानिक स्वरूप का सूक्ष्म विश्लेषण करने पर, निम्नलिखित में से कौन-सा कथन इन दोनों अवधारणाओं के मध्य पाए जाने वाले सबसे मौलिक और व्यावहारिक अंतर को सर्वाधिक प्रामाणिक रूप से स्पष्ट करता है?

सतत एवं व्यापक मूल्यांकन (CCE) प्रणाली में 'आकलन' (Assessment) और 'मूल्यांकन' (Evaluation) की अवधारणाओं का गहरा तात्विक और शैक्षणिक अंतर है। आकलन एक ऐसी निरंतर चलने वाली प्रक्रिया है जिसका मुख्य उद्देश्य शिक्षण-अधिगम प्रक्रिया के दौरान छात्रों की कठिनाइयों को समझना, उन्हें प्रतिपुष्टि (Feedback) देना और उसमें सुधार करना होता है (जिसे 'अधिगम के लिए आकलन' भी कहा जाता है)। इसके विपरीत, मूल्यांकन एक व्यापक अवधारणा है जिसमें आकलन से प्राप्त आंकड़ों के आधार पर मूल्य का निर्धारण करना, गुणात्मक एवं मात्रात्मक निष्कर्ष निकालना और समग्र शैक्षिक विकास का निर्णय लेना शामिल होता है। इस विषय की विस्तृत सैद्धांतिक पृष्ठभूमि को समझने के लिए आप विकिपीडिया संदर्भ देख सकते हैं।