मापन, मूल्यांकन एवं परीक्षण: अवधारणा
Asked 2 महीने पहले · Viewed 3,595 times
शैक्षणिक मूल्यांकन की प्रक्रिया में ' formative assessment ' (रचनात्मक आकलन) और ' summative assessment ' (योगात्मक मूल्यांकन) के उद्देश्यों, तौर-तरीकों और उनके अंतर्निहित प्रतिपुष्टि (Feedback) तंत्र का सूक्ष्म विश्लेषणात्मक अध्ययन करने पर, निम्नलिखित में से कौन-सा कथन इन दोनों के मध्य पाए जाने वाले सबसे मौलिक और व्यावहारिक अंतर को सर्वाधिक प्रामाणिक रूप से स्पष्ट करता है?
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Detailed Explanation
शैक्षणिक मूल्यांकन में 'रचनात्मक आकलन' (Formative Assessment) अधिगम की प्रक्रिया के दौरान (Assessment for Learning) छात्रों की कठिनाइयों को समझकर उसमें सुधार करने का अवसर देता है, जबकि 'योगात्मक मूल्यांकन' (Summative Assessment) अधिगम के अंत में (Assessment of Learning) निष्पादन के स्तर को आंकने और ग्रेडिंग व प्रमाणन के लिए प्रयुक्त होता है। शिक्षा में मूल्यांकन की इन पद्धतियों के विस्तृत अध्ययन के लिए आप विकिपीडिया संदर्भ देख सकते हैं।
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शैक्षणिक संदर्भ में 'आकलन' (Assessment) और 'मूल्यांकन' (Evaluation) की…
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सतत एवं व्यापक मूल्यांकन (CCE) के संदर्भ में 'आकलन'…
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क्रियात्मक अनुसंधान (Action Research) के क्षेत्र में स्टीफन कोरी (Stephen Corey) और डेविड हूपर (David Hopkins) द्वारा विकसित मॉडलों का शिक्षण विधियों के सुधार के संदर्भ में सूक्ष्म विश्लेषण करने पर, जब एक शिक्षक अपनी कक्षा में किसी विशेष पठन अक्षमता (जैसे डिस्लेक्सिया) से जूझ रहे छात्रों के लिए 'उपचारात्मक शिक्षण विधि' (Remedial Teaching Method) के प्रभाव का मूल्यांकन करने हेतु त्वरित और व्यावहारिक शोध चक्र चलाता है, तब इस प्रक्रिया के संबंध में निम्नलिखित में से कौन-सा कथन इसकी तात्विक और कार्यप्रणालीगत विशेषता को सर्वाधिक प्रामाणिक रूप से स्पष्ट करता है?
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सतत एवं व्यापक मूल्यांकन (CCE) के संदर्भ में 'आकलन' (Assessment) और 'मूल्यांकन' (Evaluation) के बीच मूलभूत अंतर को स्पष्ट करने वाला सबसे सही विश्लेषणात्मक विकल्प कौन सा है?
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सतत एवं व्यापक मूल्यांकन (Continuous and Comprehensive Evaluation - CCE) के अंतर्गत 'अधिगम के लिए आकलन' (Assessment for Learning) और 'अधिगम का मूल्यांकन' (Assessment of Learning) के दार्शनिक दृष्टिकोण, समय-सीमा और उनके अंतर्निहित फीडबैक तंत्र का सूक्ष्म विश्लेषण करने पर, निम्नलिखित में से कौन-सा कथन इन दोनों के मध्य पाए जाने वाले सबसे मौलिक और तकनीकी अंतर को सर्वाधिक प्रामाणिक रूप से स्पष्ट करता है?
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सतत एवं व्यापक मूल्यांकन (CCE) के संदर्भ में 'रचनात्मक आकलन' (Formative Assessment) और 'संकल्पात्मक आकलन' (Summative Assessment) की कार्यप्रणाली, उद्देश्य और उनके प्रतिपुष्टि (Feedback) तंत्र का सूक्ष्म विश्लेषणात्मक अध्ययन करने पर, निम्नलिखित में से कौन-सा कथन इन दोनों के बीच के उस मौलिक और तकनीकी अंतर को सर्वाधिक प्रामाणिक रूप से स्पष्ट करता है जो शिक्षण-अधिगम प्रक्रिया की गुणवत्ता को प्रत्यक्ष रूप से प्रभावित करता है?
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शैक्षणिक और मनोवैज्ञानिक परिप्रेक्ष्य में 'आकलन' (Assessment) और 'मूल्यांकन' (Evaluation) की संकल्पनाओं का सूक्ष्म विश्लेषण करने पर, जहाँ 'आकलन' अधिगम प्रक्रिया को बेहतर बनाने के लिए साक्ष्य एकत्र करने की एक सतत प्रक्रिया है, वहीं 'मूल्यांकन' इसके तुलनात्मक और निर्णयात्मक स्वरूप को दर्शाता है। इसके संबंध में निम्नलिखित में से कौन-सा कथन सर्वाधिक प्रामाणिक है?
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शैक्षणिक और मनोवैज्ञानिक परिप्रेक्ष्य में 'सतत एवं व्यापक मूल्यांकन' (CCE) की अवधारणा तथा 'आकलन' (Assessment) और 'मूल्यांकन' (Evaluation) के तात्विक एवं व्यावहारिक स्वरूप का सूक्ष्म विश्लेषण करने पर, निम्नलिखित में से कौन-सा कथन इन दोनों के मध्य पाए जाने वाले सबसे मौलिक और पदानुक्रमित अंतर को सर्वाधिक प्रामाणिक रूप से स्पष्ट करता है?
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