मास्लो, रोजर्स एवं मानवतावाद
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कार्ल रोजर्स (Carl Rogers) के 'मानवतावादी मनोविज्ञान' और 'व्यक्तियों-केंद्रित दृष्टिकोण' (Person-Centred Approach) के अंतर्गत प्रतिपादित एक अत्यंत महत्वपूर्ण और केंद्रीय संप्रत्यय—'पूर्णतः कार्यशील व्यक्ति' (Fully Functioning Person)—जिसे उस मनोवैज्ञानिक स्थिति या व्यक्तित्व के रूप में परिभाषित किया जाता है जो अपने अनुभवों के प्रति पूर्णतः खुला रहता है (Openness to experience), अस्तित्वगत जीवन जीता है (Existential living), अपने जीव पर भरोसा करता है (Organismic trusting), रचनात्मक होता है (Creativity), और एक समृद्ध एवं संतोषजनक जीवन व्यतीत करता है—के वास्तविक मनोवैज्ञानिक निहितार्थ एवं कक्षा-कक्षीय शिक्षण में विद्यार्थियों के आत्म-स्वीकार, संवेगात्मक स्वास्थ्य और सर्वांगीण विकास के वैज्ञानिक संचालन के संबंध में निम्नलिखित में से कौन सा मनोवैज्ञानिक कथन सबसे अधिक प्रामाणिक और वैज्ञानिक रूप से मान्य है?
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Detailed Explanation
कार्ल रोजर्स के मानवतावादी सिद्धांत में 'पूर्णतः कार्यशील व्यक्ति' (Fully Functioning Person) का संप्रत्यय इस बात पर बल देता है कि जब किसी व्यक्ति को बिना किसी शर्त के सकारात्मक स्वीकृति (Unconditional Positive Regard) और सहानुभूतिपूर्ण परिवेश मिलता है, तो वह अपने अनुभवों के प्रति पूर्णतः खुला रहता है और अपनी सर्वोच्च क्षमताओं को विकसित करता है। कक्षा-कक्षीय संदर्भ में, यह शिक्षकों से अपेक्षा करता है कि वे ऐसा सुरक्षित और गैर-निर्णयात्मक (non-judgmental) वातावरण बनाएं जो विद्यार्थियों के आत्म-सम्मान, रचनात्मकता और संवेगात्मक कल्याण को बढ़ावा दे।
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कार्ल रोजर्स (Carl Rogers) के 'मानववादी मनोविज्ञान' (Humanistic Psychology) के अंतर्गत प्रतिपादित 'पूर्णतः कार्यशील व्यक्ति' (Fully Functioning Person) की अवधारणा—जिसके तहत व्यक्ति अपने अनुभवों के प्रति खुलापन, अस्तित्वगत जीना (Existential Living), अपने जीव पर भरोसा रखना, अनुभवात्मक स्वतंत्रता और रचनात्मकता जैसे लक्षणों का प्रदर्शन करते हुए अपनी पूरी मनोवैज्ञानिक क्षमता को आत्मसात करता है—के वास्तविक मनोवैज्ञानिक निहितार्थ एवं कक्षा-कक्षीय शिक्षण में विद्यार्थियों के आत्म-स्वीकार, आंतरिक अभिप्रेरणा और भय-मुक्त वातावरण के वैज्ञानिक संचालन के संबंध में निम्नलिखित में से कौन सा मनोवैज्ञानिक कथन सबसे अधिक प्रामाणिक और वैज्ञानिक रूप से मान्य है?
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बाल विकास में वंशानुक्रम और वातावरण की सापेक्षिक भूमिका (Nature vs. Nurture debate) तथा अनास स्टैनेली (Anastasi) द्वारा प्रस्तुत 'वंशानुक्रम और वातावरण की अंतःक्रिया के गुणात्मक प्रतिमान' का गहन विश्लेषण करने पर, निम्नलिखित में से कौन-सा कथन यह सर्वाधिक तार्किक रूप से स्पष्ट करता है कि मानव विकास में ये दोनों कारक किस प्रकार कार्य करते हैं?
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अब्राहम मास्लो (Abraham Maslow) के 'मानवतावादी मनोविज्ञान' और 'मानवीय आवश्यकताओं के पदानुक्रम सिद्धांत' (Theory of Human Motivation / Hierarchy of Needs) के अंतर्गत प्रतिपादित एक अत्यंत महत्वपूर्ण और केंद्रीय संप्रत्यय—'आत्म-सिद्धि या आत्म-वास्तविकीकरण' (Self-Actualization)—जिसे उस सर्वोच्च मनोवैज्ञानिक आवश्यकता के रूप में परिभाषित किया जाता है जिसके अंतर्गत व्यक्ति अपनी संपूर्ण आंतरिक क्षमताओं, अद्वितीय योग्यताओं, रचनात्मकता और असीम संभावनाओं का पूर्णतम विकास और सदुपयोग करते हुए 'वह सब कुछ बन जाता है जो वह बनने की क्षमता रखता है'—के वास्तविक मनोवैज्ञानिक निहितार्थ एवं कक्षा-कक्षीय शिक्षण में विद्यार्थियों के सर्वोच्च विकास, आंतरिक प्रेरणा और स्व-अभिज्ञता के वैज्ञानिक संचालन के संबंध में निम्नलिखित में से कौन सा मनोवैज्ञानिक कथन सबसे अधिक प्रामाणिक और वैज्ञानिक रूप से मान्य है?
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