सृजनशीलता (Creativity)
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'सृजनात्मकता और चिंतन (Creativity and Thinking)' के न्यूरो-संज्ञानात्मक संदर्भ में, जे. पी. गिलफर्ड (J. P. Guilford) द्वारा प्रतिपादित 'अपसारी चिंतन' (Divergent Thinking: फ्लूएन्सी, फ्लेक्सिबिलिटी, ओरिजिनलिटी और एलैबोरेशन) के न्यूरो-बायोलॉजिकल स्वरूप तथा मस्तिष्क के 'डोसोलैटरल प्रीफ्रंटल कॉर्टेक्स' (DLPFC), 'डिफ़ॉल्ट मोड नेटवर्क' (Default Mode Network - DMN), और 'पैरिएटल लोब' (Parietal Lobe) के बीच संज्ञानात्मक लचीलेपन (Cognitive Flexibility), सहज साहचर्य (Spontaneous Association), और कार्यकारी नियंत्रण (Executive Control) की सक्रियण गतिकी, तथा एडवर्ड डी बोनो (Edward de Bono) के 'पार्श्व चिंतन' (Lateral Thinking) मॉडल के पारस्परिक अंतर्संबंधों तथा उनके आधुनिक प्राथमिक समावेशी कक्षा-कक्ष शिक्षण, क्रिएटिव-ओरिएंटेड कंस्ट्रक्टिविस्ट पेडागोजी (Creative-Oriented Constructive Pedagogy) और विद्यार्थियों में मौलिक समस्या-समाधान, वैचारिक विविधता व समग्र सृजनात्मक क्षमताओं के संवर्धन में निहितार्थों के संबंध में निम्नलिखित में से कौन सा कथन सर्वाधिक उपयुक्त एवं सत्य है?
✓ Correct! Well done.
✗ Not quite — the correct answer is highlighted above.
Detailed Explanation
यह प्रश्न सृजनात्मकता (Creativity), अपसारी चिंतन (Divergent Thinking), और पार्श्व चिंतन के न्यूरो-संज्ञानात्मक पहलुओं पर आधारित है। गिलफर्ड के अनुसार अपसारी चिंतन में प्रवाशीलता (Fluency), लचीलापन (Flexibility), मौलिकता (Originality) और विस्तार (Elaboration) शामिल हैं। न्यूरोसाइंस के संदर्भ में, जब छात्र नवीन और मौलिक विचारों का सृजन करते हैं, तो मस्तिष्क का डिफ़ॉल्ट मोड नेटवर्क (DMN - विचारों के सहज प्रवाह के लिए) और डोसोलैटरल प्रीफ्रंटल कॉर्टेक्स (DLPFC - कार्यकारी नियंत्रण और मूल्यांकन के लिए) एक साथ सक्रिय होते हैं। यह गतिकी आधुनिक समावेशी कक्षाओं में बच्चों की सृजनात्मक क्षमताओं को पोषित करने के लिए अत्यधिक महत्वपूर्ण है। अतः विकल्प (a) सर्वाधिक उपयुक्त एवं सत्य है।
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