स्मृति एवं विस्मृति
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'स्मृति और विस्मरण' (Memory and Forgetting) के न्यूरो-संज्ञानात्मक संदर्भ में, हरमन एबिंगहॉस (Hermann Ebbinghaus) द्वारा प्रतिपादित 'विस्मरण वक्र' (Forgetting Curve) और 'दूरी प्रभाव' (Spacing Effect) के न्यूरो-बायोलॉजिकल स्वरूप तथा मस्तिष्क के 'हिप्पोकैम्पस' (Hippocampus), 'प्रीफ्रंटल कॉर्टेक्स' (Prefrontal Cortex), और 'एंटोरिनल कॉर्टेक्स' (Entorhinal Cortex) के बीच सिनैप्टिक समेकन (Synaptic Consolidation), सिस्टम समेकन (System Consolidation), और न्यूरोनल एनग्राम (Neuronal Engram) की पुनः सक्रियण गतिकी, तथा रिचर्ड एटकिंसन (Richard Atkinson) और रिचर्ड शिफ्रिन (Richard Shiffrin) के 'सूचना प्रसंस्करण मॉडल' (Information Processing Model: संवेदी रजिस्टर, अल्पकालिक स्मृति और दीर्घकालिक स्मृति) के पारस्परिक अंतर्संबंधों तथा उनके आधुनिक प्राथमिक समावेशी कक्षा-कक्ष शिक्षण, 'न्यूरो-मेमोरी ऑप्टिमाइज्ड पेडागोजी' (Neuro-Memory Optimized Pedagogy) और विद्यार्थियों में अंतराल पुनरावृत्ति (Spaced Repetition), दीर्घकालिक ज्ञान प्रतिधारण (Long-term Retention) व समग्र संज्ञानात्मक दक्षता के संवर्धन में निहितार्थों के संबंध में निम्नलिखित में से कौन सा कथन सर्वाधिक उपयुक्त एवं सत्य है?
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Detailed Explanation
व्याख्या: हरमन एबिंगहॉस का 'विस्मरण वक्र' और 'दूरी प्रभाव' (Spacing Effect) तथा एटकिंसन और शिफ्रिन का 'सूचना प्रसंस्करण मॉडल' मस्तिष्क की न्यूरो-संज्ञानात्मक संरचनाओं जैसे हिप्पोकैम्पस, एंटोरिनल कॉर्टेक्स और प्रीफ्रंटल कॉर्टेक्स के साथ गहराई से जुड़े हुए हैं। न्यूरोबायोलॉजी के दृष्टिकोण से, जब जानकारी को अंतराल देकर दोहराया जाता है (Spaced Repetition), तो हिप्पोकैम्पस और प्रीफ्रंटल कॉर्टेक्स के बीच सिनैप्टिक समेकन और सिस्टम समेकन की प्रक्रिया मजबूत होती है, जिससे न्यूरोनल एनग्राम (Neuronal Engram) स्थायी रूप से दीर्घकालिक स्मृति में संगृहीत होते हैं। यह समावेशी कक्षा-कक्ष शिक्षण में विद्यार्थियों की स्मरण शक्ति और संज्ञानात्मक दक्षता के संवर्धन के लिए अत्यंत महत्वपूर्ण है। अतः विकल्प (ए) सर्वाधिक उपयुक्त और वैज्ञानिक रूप से सत्य है।
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