अधिगम के 'चिह्न अधिगम सिद्धांत' (Sign Learning Theory) का प्रतिपादन किसने किया था?
टोलमैन ने माना कि अधिगम केवल उद्दीपन-अनुक्रिया नहीं है, बल्कि वातावरण में मौजूद संकेतों (Signs) के माध्यम से लक्ष्य की ओर बढ़ना है।
शिक्षण प्रक्रिया में 'फीडबैक' (Feedback) का प्राथमिक उद्देश्य क्या है?
फीडबैक का मुख्य उद्देश्य छात्र को उसकी गलतियों से अवगत कराना और उसे सही दिशा में आगे बढ़ने के लिए प्रोत्साहित करना है।
बुद्धि का 'बहु-कारक सिद्धांत' (Multi-factor Theory) किसने दिया?
ई.एल. थॉर्नडाइक ने बुद्धि को कई स्वतंत्र और विशिष्ट कारकों का समूह माना है, जिसे बहु-कारक सिद्धांत कहा जाता है।
कक्षा में 'समावेशी शिक्षा' (Inclusive Education) का सबसे महत्वपूर्ण लाभ क्या है?
समावेशी शिक्षा विविधता को स्वीकार करती है और सभी बच्चों को एक साथ सीखने का अवसर प्रदान करती है, जिससे सामाजिक समावेश बढ़ता है।
वाइगोत्सकी के अनुसार, 'विकास' (Development) के लिए 'भाषा' (Language) क्या है?
वाइगोत्सकी के लिए, भाषा न केवल संचार का जरिया है, बल्कि यह बालक के चिंतन और संज्ञानात्मक प्रक्रियाओं को व्यवस्थित करने वाला एक उपकरण है।
अधिगम के 'प्रयास एवं त्रुटि' (Trial and Error) सिद्धांत के अनुसार, सीखने की गति किस कारक पर निर्भर करती है?
थॉर्नडाइक के अनुसार, सही अनुक्रियाओं के बार-बार अभ्यास (पुनरावृत्ति) से त्रुटियाँ कम होती हैं और सीखने की गति बढ़ती है।
बुद्धि परीक्षण के लिए 'विक्षलर स्केल' (WAIS) की सबसे प्रमुख विशेषता क्या है?
WAIS की विशेषता यह है कि यह बुद्धि को विभिन्न आयामों (शाब्दिक और क्रियात्मक) में मापकर एक व्यापक प्रोफाइल प्रदान करता है।
शिक्षण की 'खोज विधि' (Heuristic Method) में छात्र की भूमिका क्या होती है?
खोज विधि में छात्र स्वयं एक अन्वेषक की भूमिका निभाता है और समस्याओं का समाधान खोजता है।
कोहलबर्ग के अनुसार, 'नैतिक विकास' (Moral Development) का 'सामाजिक अनुबंध' (Social Contract) चरण किस स्तर की विशेषता है?
सामाजिक अनुबंध और व्यक्तिगत अधिकार का चरण उत्तर-परंपरागत स्तर की विशेषता है, जहाँ व्यक्ति नियमों की उपयोगिता का मूल्यांकन करता है।
पियाजे के अनुसार, 'संज्ञानात्मक विकास' (Cognitive Development) की किस अवस्था में बालक 'प्रतीकात्मक खेल' (Symbolic Play) में रुचि लेता है?
पूर्व-संक्रियात्मक अवस्था (2-7 वर्ष) में बालक प्रतीकों का उपयोग करता है, जिससे वह खिलौनों के साथ कल्पनाशील (प्रतीकात्मक) खेल खेलता है।