शिक्षण में 'सतत एवं व्यापक मूल्यांकन' (CCE) का मुख्य लाभ क्या है?
CCE का उद्देश्य छात्र के शैक्षणिक और सह-शैक्षणिक दोनों पक्षों का समय-समय पर आकलन कर उसे समग्र रूप से विकसित करना है।
बुद्धि का 'द्वि-कारक सिद्धांत' (Two-Factor Theory) में 'G' कारक का क्या अर्थ है?
स्पीयरमैन के अनुसार, G-कारक (General factor) वह सामान्य मानसिक ऊर्जा है जो सभी प्रकार की बौद्धिक गतिविधियों में आवश्यक होती है।
कक्षा में 'सहयोगात्मक अधिगम' (Collaborative Learning) की सबसे बड़ी विशेषता क्या है?
सहयोगात्मक अधिगम में छात्र समूह में कार्य करते हैं, जिससे उनमें संचार, टीम-वर्क और साझा समस्या-समाधान के गुण विकसित होते हैं।
वाइगोत्सकी के अनुसार, 'समीपस्थ विकास का क्षेत्र' (ZPD) किसमें सहायक है?
ZPD का उद्देश्य बालक को बड़ों की मदद से उस क्षमता स्तर तक पहुँचाना है जिसे वह अकेले हासिल नहीं कर सकता था।
अधिगम के 'पुनर्बलन सिद्धांत' (Reinforcement Theory) के मुख्य प्रतिपादक कौन थे?
बी.एफ. स्किनर का क्रियाप्रसूत अनुबंधन सिद्धांत पूरी तरह से इस पर आधारित है कि पुरस्कार (सकारात्मक पुनर्बलन) व्यवहार को दोहराने के लिए प्रेरित करता है।
बुद्धि लब्धि (IQ) निकालने का वर्तमान प्रचलित सूत्र क्या है?
IQ का सूत्र (मानसिक आयु / वास्तविक आयु) × 100 है, जिसका वर्तमान में व्यापक उपयोग किया जाता है।
कोहलबर्ग के 'नैतिक विकास' (Moral Development) में 'दंड और आज्ञाकारिता' (Punishment-Obedience) चरण का उद्देश्य क्या है?
इस चरण में बालक की नैतिकता इस बात पर आधारित होती है कि उसे दंड से बचना है और बड़ों की आज्ञा का पालन करना है।
पियाजे के अनुसार, 'संज्ञानात्मक विकास' (Cognitive Development) में 'समायोजन' (Accommodation) का क्या अर्थ है?
समायोजन का अर्थ है नई सूचनाओं के कारण अपने मौजूदा मानसिक ढांचे (Schema) को संशोधित या परिवर्तित करना।
अधिगम के किस सिद्धांत को 'संबंधवाद' (Connectionism) भी कहा जाता है?
थॉर्नडाइक के सिद्धांत को संबंधवाद कहा जाता है क्योंकि यह उद्दीपक (S) और अनुक्रिया (R) के बीच एक मजबूत संबंध स्थापित करने पर जोर देता है।
शिक्षण प्रक्रिया में 'रचनात्मक फीडबैक' (Constructive Feedback) का मुख्य उद्देश्य क्या है?
रचनात्मक फीडबैक का उद्देश्य छात्र की गलतियों को सुधारात्मक तरीके से बताना है ताकि वह अपनी कार्यक्षमता में सुधार कर सके।