बुद्धि का 'द्वि-कारक सिद्धांत' (Two-Factor Theory) किसने प्रतिपादित किया था?
चार्ल्स स्पीयरमैन ने बुद्धि का द्वि-कारक सिद्धांत दिया, जिसमें सामान्य कारक (G-factor) और विशिष्ट कारक (S-factor) शामिल हैं।
कक्षा में 'समावेशी शिक्षा' (Inclusive Education) का अर्थ क्या है?
समावेशी शिक्षा का अर्थ है कि बिना किसी भेदभाव के सभी बच्चों को, उनकी क्षमताओं या पृष्ठभूमि के बावजूद, एक ही कक्षा में शिक्षित करना।
वाइगोत्सकी के अनुसार, 'समीपस्थ विकास का क्षेत्र' (ZPD) अधिगम में कैसे सहायक है?
ZPD वह सीमा है जहाँ बालक अपने वर्तमान स्तर से ऊपर उठकर एक अधिक अनुभवी व्यक्ति (MKO) की मदद से नई जटिलताएँ सीख सकता है।
अधिगम के किस सिद्धांत में 'अंतर्दृष्टि' (Insight) को 'अचानक सूझ' माना गया है?
कोहलर के गेस्टाल्ट सिद्धांत में माना गया है कि समस्या के सभी पहलुओं को एक साथ देखने पर अचानक 'सूझ' (Insight) का उदय होता है।
बुद्धि परीक्षण में 'मानसिक आयु' (Mental Age) के अवधारणा का प्रतिपादन किसने किया?
अल्फ्रेड बिने ने 1908 में बुद्धि परीक्षणों में 'मानसिक आयु' (Mental Age) का प्रत्यय प्रस्तुत किया था, जो बच्चे की वास्तविक आयु के सापेक्ष बौद्धिक परिपक्वता बताता है।
शिक्षण में 'अभिप्रेरणा' (Motivation) का महत्व क्या है?
अभिप्रेरणा छात्र में लक्ष्य प्राप्ति के लिए ऊर्जा और रुचि पैदा करती है, जिससे वह सीखने के लिए सक्रिय रूप से प्रयास करता है।
कोहलबर्ग के 'नैतिक विकास' (Moral Development) के अनुसार, 'पारस्परिक मेल-जोल' (Interpersonal Accord) किस चरण की विशेषता है?
परंपरागत स्तर के इस चरण में बालक वही कार्य करता है जिससे दूसरों की नज़र में वह 'अच्छा' या सहायक बने, जिसे 'गुड बॉय-नाइस गर्ल' ओरिएंटेशन भी कहते हैं।
पियाजे के अनुसार, 'मूर्त-संक्रियात्मक अवस्था' (Concrete Operational Stage) में बच्चे की तार्किक क्षमता मुख्य रूप से किस पर आधारित होती है?
इस अवस्था में बालक केवल उन वस्तुओं के साथ तार्किक कार्य कर सकता है जिन्हें वह देख या छू सकता है (मूर्त वस्तुएं)।
अधिगम के 'प्रयास एवं त्रुटि' (Trial and Error) सिद्धांत में 'तत्परता का नियम' (Law of Readiness) क्या बताता है?
तत्परता का नियम बताता है कि यदि सीखने वाला सीखने के लिए मानसिक रूप से तैयार है, तो वह जल्दी सीखता है; अन्यथा उसे परेशानी होती है।
शिक्षण में 'मानक संदर्भित परीक्षण' (Norm-Referenced Test) की तुलना में 'निकष संदर्भित परीक्षण' (Criterion-Referenced Test) का मुख्य अंतर क्या है?
निकष संदर्भित परीक्षण यह मापता है कि छात्र ने किसी विशिष्ट कौशल को किस स्तर तक सीखा है, न कि दूसरों की तुलना में।