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बाल विकास की अवधारणा सभी देखें (644) वृद्धि एवं विकास: अवधारणा और अंतर61 विकास के सिद्धांत (Principles)148 विकास को प्रभावित करने वाले कारक12 वंशानुक्रम एवं वातावरण238 विकास की अवस्थाएँ32 बाल अध्ययन की विधियाँ3 मिश्रित: बाल विकास एवं शिक्षाशास्त्र150
विकास के क्षेत्र सभी देखें (969) शारीरिक एवं गामक विकास3 संज्ञानात्मक विकास429 सामाजिक विकास21 संवेगात्मक विकास109 भाषा विकास23 नैतिक एवं चारित्रिक विकास384
विकास के प्रमुख सिद्धांतकार सभी देखें (1928) जीन पियाजे519 लेव वाइगोत्स्की403 लॉरेंस कोहलबर्ग19 एरिक एरिक्सन37 जेरोम ब्रूनर76 अल्बर्ट बंडूरा134 सिगमंड फ्रायड278 मास्लो, रोजर्स एवं मानवतावाद406 अन्य सिद्धांतकार (गेसेल, ब्रोनफेनब्रेनर, हॉल, आदि)56
अधिगम (सीखना) सभी देखें (1410) अधिगम: अर्थ, प्रकृति एवं प्रकार21 शास्त्रीय अनुबंधन (पावलोव)90 क्रियाप्रसूत अनुबंधन (स्किनर)262 थॉर्नडाइक: प्रयास एवं त्रुटि191 गेस्टाल्ट एवं अंतर्दृष्टि अधिगम284 रचनावाद एवं अन्य अधिगम सिद्धांत44 अधिगम स्थानांतरण, वक्र एवं पठार266 स्मृति एवं विस्मृति123 ध्यान एवं रुचि5 अभिप्रेरणा एवं प्रेरक97 अधिगम शैलियाँ एवं रणनीतियाँ27
बुद्धि, व्यक्तित्व एवं सृजनशीलता सभी देखें (925) बुद्धि: अवधारणा एवं सिद्धांत212 गार्डनर: बहुबुद्धि301 संवेगात्मक बुद्धि (EQ)11 बुद्धि परीक्षण (IQ)65 व्यक्तित्व: सिद्धांत एवं प्रकार219 व्यक्तित्व मापन एवं परीक्षण24 सृजनशीलता (Creativity)92 अभिक्षमता, अभिवृत्ति एवं अभिरुचि1
वैयक्तिक भिन्नता एवं समावेशी शिक्षा सभी देखें (712) वैयक्तिक भिन्नताएँ30 समावेशी शिक्षा250 विशेष आवश्यकता वाले बालक (CWSN)63 अधिगम अक्षमता (डिस्लेक्सिया आदि)315 ADHD, ऑटिज़्म एवं न्यूरो-विकासात्मक स्थितियाँ22 प्रतिभाशाली एवं सृजनशील बालक9 वंचित, पिछड़े एवं लैंगिक समानता23
समायोजन, मानसिक स्वास्थ्य एवं मार्गदर्शन सभी देखें (54) समायोजन एवं रक्षा-युक्तियाँ35 मानसिक स्वास्थ्य एवं तनाव14 समस्यात्मक व्यवहार एवं बाल अपराध1 निर्देशन एवं परामर्श4
बाल अधिकार एवं संरक्षण सभी देखें (44) बाल अधिकार (UNCRC)1 POCSO अधिनियम एवं बाल सुरक्षा0 शिक्षा का अधिकार (RTE Act 2009)33 किशोर न्याय एवं अन्य कानून0 बाल कल्याण योजनाएँ (ICDS, मध्याह्न भोजन आदि)10
प्रारंभिक बाल्यावस्था देखभाल एवं शिक्षा सभी देखें (48) ECCE: अवधारणा एवं महत्व1 खेल आधारित एवं गतिविधि आधारित शिक्षा1 मॉन्टेसरी, फ्रोबेल एवं बाल-शिक्षा के प्रणेता10 आधारभूत साक्षरता एवं संख्या ज्ञान (FLN)3 बच्चों का पोषण एवं स्वास्थ्य33
शिक्षण-अधिगम प्रक्रिया सभी देखें (546) शिक्षण: अर्थ, प्रकृति एवं सिद्धांत3 शिक्षण विधियाँ153 शिक्षण युक्तियाँ, सूत्र एवं तकनीकें5 पाठ योजना एवं इकाई योजना13 शिक्षण अधिगम सामग्री एवं ICT34 कक्षा प्रबंधन एवं अनुशासन5 शिक्षक की भूमिका एवं व्यावसायिक दक्षता92 बाल-केंद्रित एवं सक्रिय शिक्षण231 शैक्षिक मनोविज्ञान: अर्थ एवं विधियाँ10
पाठ्यचर्या, नीतियाँ एवं शिक्षा दर्शन सभी देखें (365) राष्ट्रीय पाठ्यचर्या रूपरेखा (NCF)242 राष्ट्रीय शिक्षा नीति 202021 शिक्षा आयोग, समितियाँ एवं नीतियाँ27 शिक्षा की संस्थाएँ (NCERT, NCTE, SCERT, DIET)10 शिक्षा दर्शन एवं शिक्षा चिंतक65
मूल्यांकन एवं मापन सभी देखें (355) मापन, मूल्यांकन एवं परीक्षण: अवधारणा200 सतत एवं व्यापक मूल्यांकन (CCE)49 परीक्षण निर्माण, विश्वसनीयता एवं वैधता5 निदानात्मक एवं उपचारात्मक शिक्षण39 शैक्षिक उद्देश्य एवं ब्लूम का वर्गीकरण20 प्रश्न-पत्र निर्माण एवं प्रश्नों के प्रकार2 शैक्षिक सांख्यिकी (माध्य, माध्यिका, बहुलक)40
भाषा शिक्षण शास्त्र सभी देखें (45) भाषा अर्जन एवं भाषा अधिगम21 भाषा कौशल (LSRW)13 बहुभाषिकता एवं मातृभाषा3 हिंदी शिक्षण5 अंग्रेजी शिक्षण (English Pedagogy)3
विषय शिक्षण शास्त्र सभी देखें (57) गणित शिक्षण4 पर्यावरण अध्ययन (EVS) शिक्षण47 विज्ञान शिक्षण2 सामाजिक विज्ञान शिक्षण4

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पियाजे वाइगोत्स्की अधिगम के सिद्धांत NEP 2020 समावेशी शिक्षा CCE
पियाजे वाइगोत्स्की अधिगम के सिद्धांत NEP 2020 समावेशी शिक्षा CCE

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8,102 results

हावर्ड गार्डनर (Howard Gardner) के 'बहु-बुद्धि सिद्धांत' (Theory of Multiple Intelligences) तथा स्टर्नबर्ग (Robert Sternberg) के 'बुद्धि के त्र-तंत्रीय सिद्धांत' (Triarchic Theory of Intelligence) का गहन संज्ञानात्मक और मनोवैज्ञानिक विश्लेषण…

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गार्डनर: बहुबुद्धि
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शैक्षिक मनोविज्ञान और सतत एवं व्यापक मूल्यांकन (CCE) के संदर्भ में 'रचनात्मक आकलन' (Formative Assessment), 'संकल्पात्मक आकलन' (Summative Assessment) और 'अधिगम के रूप में आकलन' (Assessment as Learning) के मध्य…

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मापन, मूल्यांकन एवं परीक्षण: अवधारणा
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शैक्षिक मनोविज्ञान और विद्यालयी मूल्यांकन प्रणालियों के अंतर्गत 'सतत एवं व्यापक मूल्यांकन' (Continuous and Comprehensive Evaluation - CCE) की अवधारणा में 'सतत' (Continuous) शब्द के वास्तविक तात्विक, निदानात्मक और उपचारात्मक…

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निदानात्मक एवं उपचारात्मक शिक्षण
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जीन पियाजे के संज्ञानात्मक विकास के सिद्धांत के संदर्भ में, 'मूर्त संक्रियात्मक अवस्था' (Concrete Operational Stage) के दौरान बालकों में विकसित होने वाले प्रमुख तार्किक संप्रत्ययों—जैसे 'संरक्षण' (Conservation), 'विकेंद्रीकरण' (Decentration),…

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जीन पियाजे
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जीन पियाजे के संज्ञानात्मक विकास के सिद्धांत के अंतर्गत 'औपचारिक संक्रियात्मक अवस्था' (Formal Operational Stage) के दौरान बालकों में विकसित होने वाली 'परिकल्पित-निगमनात्मक तर्कणा' (Hypothetico-Deductive Reasoning), 'संयोजनवादी तर्क' (Combinational Logic),…

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संज्ञानात्मक विकास
4,084 views asked 2 महीने पहले

समावेशी शिक्षा के संदर्भ में 'विशिष्ट आवश्यकता वाले बच्चे' (Children with Special Needs - CWSN) की शिक्षा के लिए राष्ट्रीय शिक्षा नीति (NEP) और निःशुल्क एवं अनिवार्य बाल शिक्षा का…

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समावेशी शिक्षा
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अधिगम मनोविज्ञान के अंतर्गत 'अधिगम स्थानांतरण' (Transfer of Learning) के विभिन्न सिद्धांतों—जैसे एडवर्ड थॉर्नडाइक का 'समान तत्वों का सिद्धांत' (Theory of Identical Elements), चार्ल्स जूड का 'सामान्यीकरण का सिद्धांत' (Theory…

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गेस्टाल्ट एवं अंतर्दृष्टि अधिगम
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समावेशी शिक्षा के अंतर्गत गंभीर और बहु-विकलांगता (Multiple Disabilities) से ग्रस्त बच्चों के शिक्षण के लिए 'संवर्धित और वैकल्पिक संचार' (Augmentative and Alternative Communication - AAC) प्रणालियों और 'सहायक प्रौद्योगिकी'…

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समावेशी शिक्षा
2,425 views asked 2 महीने पहले

शैक्षिक आकलन और मूल्यांकन की प्रणालियों के अंतर्गत 'अधिगम का आकलन' (Assessment of Learning), 'अधिगम के लिए आकलन' (Assessment for Learning) और 'अधिगम के रूप में आकलन' (Assessment as Learning)…

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मापन, मूल्यांकन एवं परीक्षण: अवधारणा
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शिक्षण विधियों के व्यावहारिक अनुप्रयोग के दौरान कक्षा-कक्ष में आने वाली विशिष्ट समस्याओं के त्वरित निदान और समाधान के लिए 'क्रियात्मक अनुसंधान' (Action Research) की प्रक्रिया का उपयोग करते समय,…

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शिक्षण विधियाँ
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अधिगम मनोविज्ञान में 'अधिगम स्थानांतरण' (Transfer of Learning) के विभिन्न स्वरूपों—जैसे 'द्विपक्षीय स्थानांतरण' (Bilateral Transfer) जिसके अंतर्गत क्रॉस-एजुकेशन की अवधारणा आती है, 'शून्य स्थानांतरण' (Zero Transfer), और 'ऋणात्मक स्थानांतरण' (Negative…

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अधिगम स्थानांतरण, वक्र एवं पठार
2,947 views asked 2 महीने पहले

अब्राहम मास्लो (Abraham Maslow) के 'आवश्यकता पदानुक्रम सिद्धांत' (Hierarchy of Needs Theory) और डेविड मैक्वेलैंड (David McClelland) के 'आवश्यकता सिद्धांत' (Needs Theory) का गहन तुलनात्मक एवं मनोवैज्ञानिक विश्लेषण करने पर,…

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मास्लो, रोजर्स एवं मानवतावाद
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विशिष्ट अधिगम अक्षमताओं (Specific Learning Disabilities) के अंतर्गत 'डिस्प्रैक्सिया' (Dyspraxia) और 'डिसफैसिया' (Dysphasia) के न्यूरोलॉजिकल और संज्ञानात्मक प्रभावों का सूक्ष्म विश्लेषण करने पर, निम्नलिखित में से कौन-सा कथन इन दोनों…

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अधिगम अक्षमता (डिस्लेक्सिया आदि)
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बाल विकास के अध्ययन के दौरान 'अभिवृद्धि' (Growth) और 'विकास' (Development) के संप्रत्ययों का गहन मनोवैज्ञानिक एवं तात्विक विश्लेषण करने पर, निम्नलिखित में से कौन-सा कथन इन दोनों के मध्य…

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संज्ञानात्मक विकास
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अब्राहम मास्लो (Abraham Maslow) के 'आवश्यकता पदानुक्रम सिद्धांत' (Hierarchy of Needs Theory) के अंतर्गत 'कमी संबंधी आवश्यकताएं' (Deficiency Needs या D-Needs) तथा 'विकास संबंधी आवश्यकताएं' (Growth Needs या B-Needs) का…

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मास्लो, रोजर्स एवं मानवतावाद
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समावेशी शिक्षा (Inclusive Education) के मूल दर्शन के अंतर्गत 'समावेशीकरण' (Inclusion) और 'एकीकरण' (Integration) के संप्रत्ययों का गहन तात्विक और शैक्षणिक विश्लेषण करने पर, निम्नलिखित में से कौन-सा कथन इन…

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समावेशी शिक्षा
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सिग्मंड फ्रायड द्वारा प्रतिपादित 'मनो-लैंगिक विकास सिद्धांत' (Psychosexual Development Theory) के अंतर्गत विभिन्न अवस्थाओं—जैसे मुखीय अवस्था (Oral Stage), गुदीय अवस्था (Anal Stage), लैंगिक अवस्था (Phallic Stage), अव्यक्त अवस्था (Latency Stage)…

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सिगमंड फ्रायड
3,056 views asked 2 महीने पहले

लॉरेंस कोहलबर्ग के नैतिक विकास के सिद्धांत (Moral Development Theory) के अंतर्गत 'उत्तर-रूढ़िगत नैतिकता' (Post-Conventional Morality) के दूसरे स्तर यानी 'सार्वभौमिक नैतिक अंतःकरण अभिमुखीकरण' (Universal Ethical Principle Orientation - चरण…

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नैतिक एवं चारित्रिक विकास
3,290 views asked 2 महीने पहले

व्यक्तित्व (Personality) के शील गुण (Trait) सिद्धांतों के संदर्भ में, गॉर्डन ऑलपोर्ट (Gordon Allport) के 'व्यक्तिगत शील गुण' (Individual Traits) — जैसे कार्डिनल, केंद्रीय और गौण शील गुण — तथा…

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व्यक्तित्व: सिद्धांत एवं प्रकार
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बाल विकास के सिद्धांतों के अंतर्गत 'विकास की दिशा का सिद्धांत' (Principle of Directional Sequence) का गहन मनोवैज्ञानिक विश्लेषण करने पर, मस्तकधोमुखी प्रवृत्ति (Cephalocaudal Trend) और निकट-दूर प्रवृत्ति (Proximodistal Trend)…

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विकास के सिद्धांत (Principles)
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