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बाल विकास की अवधारणा सभी देखें (644) वृद्धि एवं विकास: अवधारणा और अंतर61 विकास के सिद्धांत (Principles)148 विकास को प्रभावित करने वाले कारक12 वंशानुक्रम एवं वातावरण238 विकास की अवस्थाएँ32 बाल अध्ययन की विधियाँ3 मिश्रित: बाल विकास एवं शिक्षाशास्त्र150
विकास के क्षेत्र सभी देखें (969) शारीरिक एवं गामक विकास3 संज्ञानात्मक विकास429 सामाजिक विकास21 संवेगात्मक विकास109 भाषा विकास23 नैतिक एवं चारित्रिक विकास384
विकास के प्रमुख सिद्धांतकार सभी देखें (1928) जीन पियाजे519 लेव वाइगोत्स्की403 लॉरेंस कोहलबर्ग19 एरिक एरिक्सन37 जेरोम ब्रूनर76 अल्बर्ट बंडूरा134 सिगमंड फ्रायड278 मास्लो, रोजर्स एवं मानवतावाद406 अन्य सिद्धांतकार (गेसेल, ब्रोनफेनब्रेनर, हॉल, आदि)56
अधिगम (सीखना) सभी देखें (1410) अधिगम: अर्थ, प्रकृति एवं प्रकार21 शास्त्रीय अनुबंधन (पावलोव)90 क्रियाप्रसूत अनुबंधन (स्किनर)262 थॉर्नडाइक: प्रयास एवं त्रुटि191 गेस्टाल्ट एवं अंतर्दृष्टि अधिगम284 रचनावाद एवं अन्य अधिगम सिद्धांत44 अधिगम स्थानांतरण, वक्र एवं पठार266 स्मृति एवं विस्मृति123 ध्यान एवं रुचि5 अभिप्रेरणा एवं प्रेरक97 अधिगम शैलियाँ एवं रणनीतियाँ27
बुद्धि, व्यक्तित्व एवं सृजनशीलता सभी देखें (925) बुद्धि: अवधारणा एवं सिद्धांत212 गार्डनर: बहुबुद्धि301 संवेगात्मक बुद्धि (EQ)11 बुद्धि परीक्षण (IQ)65 व्यक्तित्व: सिद्धांत एवं प्रकार219 व्यक्तित्व मापन एवं परीक्षण24 सृजनशीलता (Creativity)92 अभिक्षमता, अभिवृत्ति एवं अभिरुचि1
वैयक्तिक भिन्नता एवं समावेशी शिक्षा सभी देखें (712) वैयक्तिक भिन्नताएँ30 समावेशी शिक्षा250 विशेष आवश्यकता वाले बालक (CWSN)63 अधिगम अक्षमता (डिस्लेक्सिया आदि)315 ADHD, ऑटिज़्म एवं न्यूरो-विकासात्मक स्थितियाँ22 प्रतिभाशाली एवं सृजनशील बालक9 वंचित, पिछड़े एवं लैंगिक समानता23
समायोजन, मानसिक स्वास्थ्य एवं मार्गदर्शन सभी देखें (54) समायोजन एवं रक्षा-युक्तियाँ35 मानसिक स्वास्थ्य एवं तनाव14 समस्यात्मक व्यवहार एवं बाल अपराध1 निर्देशन एवं परामर्श4
बाल अधिकार एवं संरक्षण सभी देखें (44) बाल अधिकार (UNCRC)1 POCSO अधिनियम एवं बाल सुरक्षा0 शिक्षा का अधिकार (RTE Act 2009)33 किशोर न्याय एवं अन्य कानून0 बाल कल्याण योजनाएँ (ICDS, मध्याह्न भोजन आदि)10
प्रारंभिक बाल्यावस्था देखभाल एवं शिक्षा सभी देखें (48) ECCE: अवधारणा एवं महत्व1 खेल आधारित एवं गतिविधि आधारित शिक्षा1 मॉन्टेसरी, फ्रोबेल एवं बाल-शिक्षा के प्रणेता10 आधारभूत साक्षरता एवं संख्या ज्ञान (FLN)3 बच्चों का पोषण एवं स्वास्थ्य33
शिक्षण-अधिगम प्रक्रिया सभी देखें (546) शिक्षण: अर्थ, प्रकृति एवं सिद्धांत3 शिक्षण विधियाँ153 शिक्षण युक्तियाँ, सूत्र एवं तकनीकें5 पाठ योजना एवं इकाई योजना13 शिक्षण अधिगम सामग्री एवं ICT34 कक्षा प्रबंधन एवं अनुशासन5 शिक्षक की भूमिका एवं व्यावसायिक दक्षता92 बाल-केंद्रित एवं सक्रिय शिक्षण231 शैक्षिक मनोविज्ञान: अर्थ एवं विधियाँ10
पाठ्यचर्या, नीतियाँ एवं शिक्षा दर्शन सभी देखें (365) राष्ट्रीय पाठ्यचर्या रूपरेखा (NCF)242 राष्ट्रीय शिक्षा नीति 202021 शिक्षा आयोग, समितियाँ एवं नीतियाँ27 शिक्षा की संस्थाएँ (NCERT, NCTE, SCERT, DIET)10 शिक्षा दर्शन एवं शिक्षा चिंतक65
मूल्यांकन एवं मापन सभी देखें (355) मापन, मूल्यांकन एवं परीक्षण: अवधारणा200 सतत एवं व्यापक मूल्यांकन (CCE)49 परीक्षण निर्माण, विश्वसनीयता एवं वैधता5 निदानात्मक एवं उपचारात्मक शिक्षण39 शैक्षिक उद्देश्य एवं ब्लूम का वर्गीकरण20 प्रश्न-पत्र निर्माण एवं प्रश्नों के प्रकार2 शैक्षिक सांख्यिकी (माध्य, माध्यिका, बहुलक)40
भाषा शिक्षण शास्त्र सभी देखें (45) भाषा अर्जन एवं भाषा अधिगम21 भाषा कौशल (LSRW)13 बहुभाषिकता एवं मातृभाषा3 हिंदी शिक्षण5 अंग्रेजी शिक्षण (English Pedagogy)3
विषय शिक्षण शास्त्र सभी देखें (57) गणित शिक्षण4 पर्यावरण अध्ययन (EVS) शिक्षण47 विज्ञान शिक्षण2 सामाजिक विज्ञान शिक्षण4

लोकप्रिय विषय

पियाजे वाइगोत्स्की अधिगम के सिद्धांत NEP 2020 समावेशी शिक्षा CCE
पियाजे वाइगोत्स्की अधिगम के सिद्धांत NEP 2020 समावेशी शिक्षा CCE

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8,102 results

गेस्टाल्टवादी मनोवैज्ञानिकों—मैक्स वर्दीमर, कुर्ट कोफ्का और वुल्फगांग कोहलर द्वारा प्रतिपादित 'सूझ या अंतर्दृष्टि का सिद्धांत' (Insight Theory of Learning) के संदर्भ में, कोहलर द्वारा 'कैनरी द्वीप समूह' के टेनेरिफ़ द्वीप…

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गेस्टाल्ट एवं अंतर्दृष्टि अधिगम
3,251 views asked 2 महीने पहले

जीन पियाजे के संज्ञानात्मक विकास के सिद्धांत के अंतर्गत 'मूर्त संक्रियात्मक अवस्था' (Concrete Operational Stage) में बालकों द्वारा महारत हासिल किए जाने वाले मुख्य तार्किक संक्रियात्मक कौशलों—जैसे 'संरक्षण' (Conservation), 'वर्गीकरण'…

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जीन पियाजे
1,185 views asked 2 महीने पहले

लेव वाइगोत्स्की के सामाजिक-सांस्कृतिक सिद्धांत (Socio-Cultural Theory) के अंतर्गत 'समीपस्थ विकास का क्षेत्र' (Zone of Proximal Development - ZPD) और 'मचान या पाड़' (Scaffolding) की अवधारणाओं का गहन मनोवैज्ञानिक विश्लेषण…

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लेव वाइगोत्स्की
2,418 views asked 2 महीने पहले

गॉर्डन ऑलपोर्ट (Gordon Allport) द्वारा प्रतिपादित व्यक्तित्व के शील गुण सिद्धांत (Trait Theory of Personality) के अंतर्गत 'शील गुणों' (Traits) के वर्गीकरण में—कार्डिनल शील गुण (Cardinal Traits), केंद्रीय शील गुण…

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व्यक्तित्व: सिद्धांत एवं प्रकार
4,259 views asked 2 महीने पहले

अधिगम (Learning) के विभिन्न सिद्धांतों के अंतर्गत एडवर्ड थॉर्नडाइक के 'संबंधवाद' (Connectionism), इवान पावलव के 'शास्त्रीय अनुबंधन' (Classical Conditioning) और बी.एफ. स्किनर के 'क्रियाप्रसूत अनुबंधन' (Operant Conditioning) का सूक्ष्म तात्विक…

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क्रियाप्रसूत अनुबंधन (स्किनर)
3,659 views asked 2 महीने पहले

अधिगम अक्षमताओं (Learning Disabilities) के संदर्भ में, 'डिस्लेक्सिया' (Dyslexia), 'डिसग्राफिया' (Dysgraphia), 'डिसकैलकुलिया' (Dyscalculia) और 'डिसप्रैक्सिया' (Dyspraxia) जैसी विशिष्ट विकासात्मक विकारों का गहन न्यूरोलॉजिकल और मनोवैज्ञानिक विश्लेषण करने पर, निम्नलिखित में…

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अधिगम अक्षमता (डिस्लेक्सिया आदि)
3,050 views asked 2 महीने पहले

अधिगम के स्थानांतरण (Transfer of Learning) के विभिन्न सिद्धांतों के अंतर्गत एडवर्ड थॉर्नडाइक और आर.एस. वुडवर्थ द्वारा प्रतिपादित 'समान तत्वों का सिद्धांत' (Theory of Identical Elements), चार्ल्स जुड द्वारा प्रतिपादित…

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अधिगम स्थानांतरण, वक्र एवं पठार
3,071 views asked 2 महीने पहले

बाल केंद्रित एवं प्रगतिशील शिक्षा (Child-Centric and Progressive Education) के संदर्भ में, कार्ल रोजर्स (Carl Rogers) द्वारा प्रतिपादित 'विद्यार्थी-केंद्रित शिक्षण' (Student-Centered Teaching) और आनुभविक अधिगम (Experiential Learning) की अवधारणाओं तथा…

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बाल-केंद्रित एवं सक्रिय शिक्षण
3,231 views asked 2 महीने पहले

गेस्टाल्टवादी मनोवैज्ञानिकों—मैक्स वर्दीमर, कुर्ट कोफ्का और वुल्फगांग कोहलर द्वारा प्रतिपादित 'सूझ या अंतर्दृष्टि के सिद्धांत' (Insight Theory of Learning) के अंतर्गत, जब कोई प्राणी किसी समस्या का समाधान अचानक बिना…

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गेस्टाल्ट एवं अंतर्दृष्टि अधिगम
2,094 views asked 2 महीने पहले

राष्ट्रीय पाठ्यचर्या की रूपरेखा (NCF 2005) के बुनियादी सिद्धांतों और शिक्षा का अधिकार अधिनियम (RTE Act 2009) के वैधानिक प्रावधानों का गहन शिक्षण-शास्त्रीय विश्लेषण करने पर, निम्नलिखित में से कौन-सा…

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राष्ट्रीय पाठ्यचर्या रूपरेखा (NCF)
2,944 views asked 2 महीने पहले

सतत एवं व्यापक मूल्यांकन (CCE) के संदर्भ में 'आकलन' (Assessment) और 'मूल्यांकन' (Evaluation) की अवधारणाओं तथा उनकी कार्यप्रणालियों का गहन शिक्षण-शास्त्रीय विश्लेषण करने पर, निम्नलिखित में से कौन-सा कथन इन…

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मापन, मूल्यांकन एवं परीक्षण: अवधारणा
1,721 views asked 2 महीने पहले

हेंस आइजेंक (Hans Eysenck) द्वारा प्रतिपादित 'व्यक्तित्व के त्रि-आयामी (PEN) मॉडल' के अंतर्गत, जिसमें 'साइकोटिकिज़्म' (Psychoticism), 'एक्स्ट्रावर्जन' (Extraversion), और 'न्यूरोटिसिज़्म' (Neuroticism) को शामिल किया गया है, इन तीनों आयामों का…

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व्यक्तित्व: सिद्धांत एवं प्रकार
3,325 views asked 2 महीने पहले

अधिगम के वक्र (Learning Curves) के अंतर्गत 'नतोदर वक्र' (Convex Curve या ऋणात्मक त्वरण वक्र) और 'उन्नतोदर वक्र' (Concave Curve या धनात्मक त्वरण वक्र) की विशेषताओं का गहन मनोवैज्ञानिक विश्लेषण…

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अधिगम स्थानांतरण, वक्र एवं पठार
2,585 views asked 2 महीने पहले

अब्राहम मैस्लो (Abraham Maslow) द्वारा प्रतिपादित 'आवश्यकता पदानुक्रम सिद्धांत' (Hierarchy of Needs Theory) के अंतर्गत, न्यूनता संबंधी आवश्यकताएं (Deficiency Needs / D-needs) और वृद्धि संबंधी आवश्यकताएं (Growth Needs / B-needs)…

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मास्लो, रोजर्स एवं मानवतावाद
1,793 views asked 2 महीने पहले

बाल विकास के अध्ययन के दौरान 'अभिवृद्धि' (Growth) और 'विकास' (Development) की अवधारणाओं तथा उनके शाश्वत सिद्धांतों—जैसे 'समीपस्थ-दूराभिमुख क्रम' (Proximodistal Trend) और 'मस्तकोधोमुखी क्रम' (Cephalocaudal Trend)—का गहन मनोवैज्ञानिक विश्लेषण करने…

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विकास के सिद्धांत (Principles)
2,546 views asked 2 महीने पहले

शैक्षणिक उद्देश्यों के वर्गीकरण (Taxonomy of Educational Objectives) के संदर्भ में, 'निदानात्मक आकलन' (Diagnostic Assessment), 'रचनात्मक आकलन' (Formative Assessment) और 'योगात्मक आकलन' (Summative Assessment) की प्रकृति, समयबद्धता और उनके उपचारात्मक…

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मापन, मूल्यांकन एवं परीक्षण: अवधारणा
3,232 views asked 2 महीने पहले

सतत एवं व्यापक मूल्यांकन (CCE) के ढांचे के भीतर 'सततता' (Continuity) और 'व्यापकता' (Comprehensiveness) के तात्विक आयामों का विश्लेषण करते हुए, आकलन (Assessment) के संचयित (Cumulative) स्वरूप तथा मूल्यांकन (Evaluation)…

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मापन, मूल्यांकन एवं परीक्षण: अवधारणा
2,181 views asked 2 महीने पहले

लेव वाइगोत्स्की के सामाजिक-सांस्कृतिक विकास सिद्धांत के अंतर्गत 'संज्ञानात्मक विकास में संस्कृति और भाषा की भूमिका' तथा 'मनोवैज्ञानिक उपकरणों' (Psychological Tools) की अवधारणा का गहन विश्लेषण करने पर, निम्नलिखित में…

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संज्ञानात्मक विकास
3,485 views asked 2 महीने पहले

राष्ट्रीय पाठ्यचर्या की रूपरेखा (NCF 2005) के अध्याय 2 में निहित 'ज्ञान की परिकल्पना और विद्यालय तथा कक्षा-कक्ष का वातावरण' (Knowledge and the Curriculum) तथा शिक्षा का अधिकार अधिनियम (RTE…

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राष्ट्रीय पाठ्यचर्या रूपरेखा (NCF)
4,308 views asked 2 महीने पहले

बाल विकास के विभिन्न सिद्धांतों में 'परस्पर संबंध का सिद्धांत' (Principle of Interrelation) और 'समान प्रतिमान का सिद्धांत' (Principle of Uniform Pattern) का गहन मनोवैज्ञानिक विश्लेषण करने पर, निम्नलिखित में…

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संवेगात्मक विकास
1,543 views asked 2 महीने पहले