समावेशी शिक्षा से जुड़े सवाल

16 views 0 likes MCQ

'अधिगम की शैलियाँ' (Learning Styles) के न्यूरो-संज्ञानात्मक संदर्भ में, डेविड कोब (David Kolb) द्वारा प्रतिपादित 'experiential learning cycle' (अनुभवात्मक अधिगम चक्र: मूर्त अनुभव, चिंतनशील प्रेक्षण, अमूर्त अवधारणा और सक्रिय प्रयोग)…

Read more →

अधिगम शैलियाँ एवं रणनीतियाँ समावेशी शिक्षा RTE अधिनियम 2009 स्मृति और विस्मृति

16 views asked 2 months ago

17 views 0 likes MCQ

'सृजनात्मकता' (Creativity) के न्यूरो-संज्ञानात्मक संदर्भ में, जे.पी. गिल Guilford द्वारा प्रतिपादित 'अपसारी चिंतन' (Divergent Thinking: तरलता, मौलिकता, लचीलेपन और विस्तारण) के न्यूरो-बायोलॉजिकल स्वरूप तथा मस्तिष्क के 'डिफ़ॉल्ट मोड नेटवर्क' (Default…

Read more →

सृजनशीलता (Creativity) समावेशी शिक्षा मापन एवं मूल्यांकन

17 views asked 2 months ago

21 views 0 likes MCQ

'अधिगम के सिद्धांत' के अंतर्गत एडविन गुथरी (Edwin Guthrie) द्वारा प्रतिपादित 'समीपता का सिद्धांत' (Contiguity Theory of Learning: उद्दीपक और अनुक्रिया के बीच एक ही समय में होने वाले संयोजन…

Read more →

शास्त्रीय अनुबंधन (पावलोव) पावलोव समावेशी शिक्षा RTE अधिनियम 2009 थॉर्नडाइक

21 views asked 2 months ago

17 views 0 likes MCQ

'व्यक्तित्व के शील गुण सिद्धांत' (Trait Theories of Personality) के न्यूरो-संज्ञानात्मक संदर्भ में, हंस आइजेंक (Hans Eysenck) द्वारा प्रतिपादित 'त्रि-आयामी व्यक्तित्व मॉडल' (Three-Factor Model: साइकोटिकिज़्म, एक्स्ट्रावर्शन, और न्यूरोटिसिज़्म - PEN)…

Read more →

व्यक्तित्व: सिद्धांत एवं प्रकार समावेशी शिक्षा व्यक्तित्व वंशानुक्रम एवं वातावरण

17 views asked 2 months ago

12 views 0 likes MCQ

'बाल विकास एवं संवेगात्मक विकास' के न्यूरो-संज्ञानात्मक संदर्भ में, जॉन बॉल्बी (John Bowlby) द्वारा प्रतिपादित 'अनुलग्नक सिद्धांत' (Attachment Theory: सुरक्षित, असुरक्षित-चिंतित, और असुरक्षित-अवरुद्ध अनुलग्नक) के न्यूरो-बायोलॉजिकल स्वरूप तथा मस्तिष्क के…

Read more →

संवेगात्मक विकास समावेशी शिक्षा वंशानुक्रम एवं वातावरण

12 views asked 2 months ago

11 views 0 likes MCQ

'भाषा विकास के सिद्धांत' के न्यूरो-संज्ञानात्मक संदर्भ में, नोम चॉम्स्की (Noam Chomsky) द्वारा प्रतिपादित 'भाषा अर्जन यंत्र' (Language Acquisition Device - LAD) तथा 'सार्वभौमिक व्याकरण' (Universal Grammar) के न्यूरो-बायोलॉजिकल स्वरूप…

Read more →

भाषा अर्जन एवं भाषा अधिगम पियाजे समावेशी शिक्षा भाषा विकास चॉम्स्की

11 views asked 2 months ago

15 views 0 likes MCQ

'बुद्धि के बहुबुद्धि सिद्धांत' (Theory of Multiple Intelligences) के न्यूरो-संज्ञानात्मक संदर्भ में, हावर्ड गार्नर (Howard Gardner) द्वारा प्रतिपादित 'संगीतकीय बुद्धि' (Musical Intelligence) और 'शारीरिक-संवेदी गतिक बुद्धि' (Bodily-Kinesthetic Intelligence) के न्यूरो-बायोलॉजिकल…

Read more →

गार्डनर: बहुबुद्धि गार्डनर समावेशी शिक्षा RTE अधिनियम 2009

15 views asked 2 months ago

14 views 0 likes MCQ

'नैतिक विकास के सिद्धांत' के न्यूरो-संज्ञानात्मक संदर्भ में, लॉरेंस कोहलबर्ग (Lawrence Kohlberg) द्वारा प्रतिपादित 'नैतिक विकास के चरण' (Pre-conventional, Conventional, और Post-conventional Levels) के न्यूरो-बायोलॉजिकल स्वरूप तथा मस्तिष्क के 'वेंट्रोमेडियल…

Read more →

नैतिक एवं चारित्रिक विकास कोहलबर्ग समावेशी शिक्षा RTE अधिनियम 2009

14 views asked 2 months ago

16 views 0 likes MCQ

'स्मृति के सूचना प्रक्रमण मॉडल' (Information Processing Model of Memory) के न्यूरो-संज्ञानात्मक संदर्भ में, रिचर्ड एटकिंसन (Richard Atkinson) और रिचर्ड शिफ्रिन (Richard Shiffrin) द्वारा प्रतिपादित 'त्रि-चरण स्मृति मॉडल' (Sensory Memory,…

Read more →

स्मृति एवं विस्मृति समावेशी शिक्षा RTE अधिनियम 2009 स्मृति और विस्मृति

16 views asked 2 months ago

15 views 0 likes MCQ

'अधिगम अक्षमता' (Learning Disabilities) के विशिष्ट प्रकार 'डिस्कैल्कुलिया' (Dyscalculia - गणितीय और संख्यात्मक प्रसंस्करण अक्षमता) के न्यूरो-संज्ञानात्मक संदर्भ में, मस्तिष्क के 'इंट्रापैरिएटल सल्カス' (Intraparietal Sulcus - IPS), 'प्रीफ्रंटल कॉर्टेक्स' (Prefrontal…

Read more →

अधिगम अक्षमता (डिस्लेक्सिया आदि) स्पीयरमैन समावेशी शिक्षा अधिगम अक्षमता RTE अधिनियम 2009

15 views asked 2 months ago

14 views 0 likes MCQ

'अधिगम के संज्ञानात्मक सिद्धांत' के न्यूरो-संज्ञानात्मक संदर्भ में, जीन पियाजे (Jean Piaget) द्वारा प्रतिपादित 'संज्ञानात्मक विकास के चरण' (Sensorimotor, Preoperational, Concrete Operational, और Formal Operational Stages) के न्यूरो-बायोलॉजिकल स्वरूप तथा…

Read more →

जीन पियाजे पियाजे ब्रूनर समावेशी शिक्षा RTE अधिनियम 2009

14 views asked 2 months ago

13 views 0 likes MCQ

'अभिप्रेरणा के सिद्धांत' के न्यूरो-संज्ञानात्मक संदर्भ में, अब्राहम मास्लो (Abraham Maslow) द्वारा प्रतिपादित 'आवश्यकता पदानुक्रम सिद्धांत' (Hierarchy of Needs: शारीरिक, सुरक्षा, अपनेपन, सम्मान और आत्म-सिद्धि) के न्यूरो-बायोलॉजिकल स्वरूप तथा मस्तिष्क…

Read more →

अभिप्रेरणा एवं प्रेरक मास्लो समावेशी शिक्षा RTE अधिनियम 2009 अभिप्रेरणा

13 views asked 2 months ago

15 views 0 likes MCQ

'अधिगम के अंतर्दृष्टि सिद्धांत' (Insight Learning Theory) के न्यूरो-संज्ञानात्मक संदर्भ में, मैक्स वर्दइमर, कुर्त कोफ्का और वोल्फगैंग कोहलर (Wolfgang Köhler) द्वारा प्रतिपादित 'गेस्टाल्ट अधिगम' (Gestalt Learning) के न्यूरो-बायोलॉजिकल स्वरूप तथा…

Read more →

गेस्टाल्ट एवं अंतर्दृष्टि अधिगम समावेशी शिक्षा RTE अधिनियम 2009

15 views asked 2 months ago

14 views 0 likes MCQ

'अधिगम अक्षमता' (Learning Disabilities) के विशिष्ट प्रकार 'डिस्लेक्सिया' (Dyslexia - पठन और वर्ण-ध्वनि प्रसंस्करण अक्षमता) के न्यूरो-संज्ञानात्मक संदर्भ में, मस्तिष्क के 'बाएँ वेंट्रल ऑसिपिटो-टेम्पोरल कॉर्टेक्स' (Left Ventral Occipitotemporal Cortex -…

Read more →

अधिगम अक्षमता (डिस्लेक्सिया आदि) समावेशी शिक्षा अधिगम अक्षमता RTE अधिनियम 2009 स्मृति और विस्मृति

14 views asked 2 months ago

17 views 0 likes MCQ

'अधिगम के सामाजिक-सांस्कृतिक सिद्धांत' (Sociocultural Theory of Learning) के न्यूरो-संज्ञानात्मक संदर्भ में, लेव वायगोत्स्की (Lev Vygotsky) द्वारा प्रतिपादित 'समीपस्थ विकास का क्षेत्र' (Zone of Proximal Development - ZPD) और 'चान्स्कैफोल्डिंग'…

Read more →

लेव वाइगोत्स्की वाइगोत्स्की ब्रूनर समावेशी शिक्षा RTE अधिनियम 2009

17 views asked 2 months ago

9 views 0 likes MCQ

'अधिगम स्थानांतरण' (Transfer of Learning) के न्यूरो-संज्ञानात्मक संदर्भ में, एडवर्ड थार्नडाइक (Edward Thorndike) द्वारा प्रतिपादित 'समान तत्वों का सिद्धांत' (Theory of Identical Elements) के न्यूरो-बायोलॉजिकल स्वरूप तथा मस्तिष्क के 'प्राइमरी…

Read more →

अधिगम स्थानांतरण, वक्र एवं पठार थॉर्नडाइक समावेशी शिक्षा RTE अधिनियम 2009

9 views asked 2 months ago

15 views 0 likes MCQ

'अधिगम के क्षेत्र सिद्धांत' (Field Theory of Learning) के न्यूरो-संज्ञानात्मक संदर्भ में, कर्ट लेविन (Kurt Lewin) द्वारा प्रतिपादित 'जीवन स्पेस' (Life Space: $B = f(P, E)$) के न्यूरो-बायोलॉजिकल स्वरूप तथा…

Read more →

गेस्टाल्ट एवं अंतर्दृष्टि अधिगम समावेशी शिक्षा RTE अधिनियम 2009 स्मृति और विस्मृति

15 views asked 2 months ago

13 views 0 likes MCQ

'बुद्धि के संरचना सिद्धांत' (Structure of Intellect Model) के न्यूरो-संज्ञानात्मक संदर्भ में, जे.पी. गिलफोर्ड (J.P. Guilford) द्वारा प्रतिपादित 'त्रि-आयामी बुद्धि मॉडल' (Operations, Contents, और Products - 3D Model) के न्यूरो-बायोलॉजिकल…

Read more →

बुद्धि: अवधारणा एवं सिद्धांत स्पीयरमैन समावेशी शिक्षा RTE अधिनियम 2009 स्मृति और विस्मृति

13 views asked 2 months ago

16 views 0 likes MCQ

'सृजनात्मकता' (Creativity) के न्यूरो-संज्ञानात्मक संदर्भ में, जे.पी. गिलफोर्ड और ई. टोरेंस द्वारा प्रतिपादित 'अपसारी चिंतन' (Divergent Thinking: तरलता, मौलिकता, लचीलापन और विस्तार) के न्यूरो-बायोलॉजिकल स्वरूप तथा मस्तिष्क के 'डिफ़ॉल्ट मोड…

Read more →

सृजनशीलता (Creativity) समावेशी शिक्षा मापन एवं मूल्यांकन

16 views asked 2 months ago

16 views 0 likes MCQ

'अधिगम अक्षमता' (Learning Disabilities) के विशिष्ट प्रकार 'डिस्ग्राफिया' (Dysgraphia - लेखन और मोटर-ग्राफिक प्रसंस्करण अक्षमता) के न्यूरो-संज्ञानात्मक संदर्भ में, मस्तिष्क के 'बाएँ सुपीरियर पैरिएटल लोब' (Left Superior Parietal Lobe -…

Read more →

अधिगम अक्षमता (डिस्लेक्सिया आदि) समावेशी शिक्षा अधिगम अक्षमता RTE अधिनियम 2009 स्मृति और विस्मृति

16 views asked 2 months ago

Categories

लोकप्रिय विषय

#समावेशी शिक्षा — 1136 मुफ़्त प्रश्न