BaalVikas
English
Menu
Tags Login Register

Categories

बाल विकास की अवधारणा सभी देखें (644) वृद्धि एवं विकास: अवधारणा और अंतर61 विकास के सिद्धांत (Principles)148 विकास को प्रभावित करने वाले कारक12 वंशानुक्रम एवं वातावरण238 विकास की अवस्थाएँ32 बाल अध्ययन की विधियाँ3 मिश्रित: बाल विकास एवं शिक्षाशास्त्र150
विकास के क्षेत्र सभी देखें (969) शारीरिक एवं गामक विकास3 संज्ञानात्मक विकास429 सामाजिक विकास21 संवेगात्मक विकास109 भाषा विकास23 नैतिक एवं चारित्रिक विकास384
विकास के प्रमुख सिद्धांतकार सभी देखें (1928) जीन पियाजे519 लेव वाइगोत्स्की403 लॉरेंस कोहलबर्ग19 एरिक एरिक्सन37 जेरोम ब्रूनर76 अल्बर्ट बंडूरा134 सिगमंड फ्रायड278 मास्लो, रोजर्स एवं मानवतावाद406 अन्य सिद्धांतकार (गेसेल, ब्रोनफेनब्रेनर, हॉल, आदि)56
अधिगम (सीखना) सभी देखें (1410) अधिगम: अर्थ, प्रकृति एवं प्रकार21 शास्त्रीय अनुबंधन (पावलोव)90 क्रियाप्रसूत अनुबंधन (स्किनर)262 थॉर्नडाइक: प्रयास एवं त्रुटि191 गेस्टाल्ट एवं अंतर्दृष्टि अधिगम284 रचनावाद एवं अन्य अधिगम सिद्धांत44 अधिगम स्थानांतरण, वक्र एवं पठार266 स्मृति एवं विस्मृति123 ध्यान एवं रुचि5 अभिप्रेरणा एवं प्रेरक97 अधिगम शैलियाँ एवं रणनीतियाँ27
बुद्धि, व्यक्तित्व एवं सृजनशीलता सभी देखें (925) बुद्धि: अवधारणा एवं सिद्धांत212 गार्डनर: बहुबुद्धि301 संवेगात्मक बुद्धि (EQ)11 बुद्धि परीक्षण (IQ)65 व्यक्तित्व: सिद्धांत एवं प्रकार219 व्यक्तित्व मापन एवं परीक्षण24 सृजनशीलता (Creativity)92 अभिक्षमता, अभिवृत्ति एवं अभिरुचि1
वैयक्तिक भिन्नता एवं समावेशी शिक्षा सभी देखें (712) वैयक्तिक भिन्नताएँ30 समावेशी शिक्षा250 विशेष आवश्यकता वाले बालक (CWSN)63 अधिगम अक्षमता (डिस्लेक्सिया आदि)315 ADHD, ऑटिज़्म एवं न्यूरो-विकासात्मक स्थितियाँ22 प्रतिभाशाली एवं सृजनशील बालक9 वंचित, पिछड़े एवं लैंगिक समानता23
समायोजन, मानसिक स्वास्थ्य एवं मार्गदर्शन सभी देखें (54) समायोजन एवं रक्षा-युक्तियाँ35 मानसिक स्वास्थ्य एवं तनाव14 समस्यात्मक व्यवहार एवं बाल अपराध1 निर्देशन एवं परामर्श4
बाल अधिकार एवं संरक्षण सभी देखें (44) बाल अधिकार (UNCRC)1 POCSO अधिनियम एवं बाल सुरक्षा0 शिक्षा का अधिकार (RTE Act 2009)33 किशोर न्याय एवं अन्य कानून0 बाल कल्याण योजनाएँ (ICDS, मध्याह्न भोजन आदि)10
प्रारंभिक बाल्यावस्था देखभाल एवं शिक्षा सभी देखें (48) ECCE: अवधारणा एवं महत्व1 खेल आधारित एवं गतिविधि आधारित शिक्षा1 मॉन्टेसरी, फ्रोबेल एवं बाल-शिक्षा के प्रणेता10 आधारभूत साक्षरता एवं संख्या ज्ञान (FLN)3 बच्चों का पोषण एवं स्वास्थ्य33
शिक्षण-अधिगम प्रक्रिया सभी देखें (546) शिक्षण: अर्थ, प्रकृति एवं सिद्धांत3 शिक्षण विधियाँ153 शिक्षण युक्तियाँ, सूत्र एवं तकनीकें5 पाठ योजना एवं इकाई योजना13 शिक्षण अधिगम सामग्री एवं ICT34 कक्षा प्रबंधन एवं अनुशासन5 शिक्षक की भूमिका एवं व्यावसायिक दक्षता92 बाल-केंद्रित एवं सक्रिय शिक्षण231 शैक्षिक मनोविज्ञान: अर्थ एवं विधियाँ10
पाठ्यचर्या, नीतियाँ एवं शिक्षा दर्शन सभी देखें (365) राष्ट्रीय पाठ्यचर्या रूपरेखा (NCF)242 राष्ट्रीय शिक्षा नीति 202021 शिक्षा आयोग, समितियाँ एवं नीतियाँ27 शिक्षा की संस्थाएँ (NCERT, NCTE, SCERT, DIET)10 शिक्षा दर्शन एवं शिक्षा चिंतक65
मूल्यांकन एवं मापन सभी देखें (355) मापन, मूल्यांकन एवं परीक्षण: अवधारणा200 सतत एवं व्यापक मूल्यांकन (CCE)49 परीक्षण निर्माण, विश्वसनीयता एवं वैधता5 निदानात्मक एवं उपचारात्मक शिक्षण39 शैक्षिक उद्देश्य एवं ब्लूम का वर्गीकरण20 प्रश्न-पत्र निर्माण एवं प्रश्नों के प्रकार2 शैक्षिक सांख्यिकी (माध्य, माध्यिका, बहुलक)40
भाषा शिक्षण शास्त्र सभी देखें (45) भाषा अर्जन एवं भाषा अधिगम21 भाषा कौशल (LSRW)13 बहुभाषिकता एवं मातृभाषा3 हिंदी शिक्षण5 अंग्रेजी शिक्षण (English Pedagogy)3
विषय शिक्षण शास्त्र सभी देखें (57) गणित शिक्षण4 पर्यावरण अध्ययन (EVS) शिक्षण47 विज्ञान शिक्षण2 सामाजिक विज्ञान शिक्षण4

लोकप्रिय विषय

पियाजे वाइगोत्स्की अधिगम के सिद्धांत NEP 2020 समावेशी शिक्षा CCE
पियाजे वाइगोत्स्की अधिगम के सिद्धांत NEP 2020 समावेशी शिक्षा CCE

Search results

8,102 results

बाल विकास के अध्ययन में 'अभिवृद्धि' (Growth) और 'विकास' (Development) के अंतर्संबंधों तथा विकास के विभिन्न सिद्धांतों (जैसे- निरंतरता का सिद्धांत, एकीकरण का सिद्धांत और व्यक्तिगत विभिन्नता का सिद्धांत) का…

Read more →
वैयक्तिक भिन्नताएँ
1,680 views asked 2 महीने पहले

शैक्षणिक आकलन (Assessment) की प्रक्रिया में 'अधिगम के रूप में आकलन' (Assessment as Learning) और 'अधिगम के लिए आकलन' (Assessment for Learning) के बीच के तात्विक एवं क्रियात्मक अंतर का…

Read more →
मापन, मूल्यांकन एवं परीक्षण: अवधारणा
3,811 views asked 2 महीने पहले

राष्ट्रीय पाठ्यचर्या की रूपरेखा (NCF 2005) के मूल सिद्धांतों तथा निःशुल्क और अनिवार्य बाल शिक्षा का अधिकार अधिनियम (RTE Act 2009) की धारा 29 के प्रावधानों का गहन विश्लेषण करने…

Read more →
राष्ट्रीय पाठ्यचर्या रूपरेखा (NCF)
4,692 views asked 2 महीने पहले

बुद्धि (Intelligence) के बहुआयामी और पदानुक्रमित मॉडलों के ऐतिहासिक विकास के संदर्भ में, चार्ल्स स्पीयरमैन के 'द्विकारक सिद्धांत' (Two-Factor Theory) और फिलिप वर्नन (Philip Vernon) के 'पदानुक्रमित बुद्धि सिद्धांत' (Hierarchical…

Read more →
बुद्धि: अवधारणा एवं सिद्धांत
4,707 views asked 2 महीने पहले

शैक्षणिक आकलन (Assessment) और मूल्यांकन (Evaluation) की संकल्पनाओं, विशेष रूप से 'अधिगम के लिए आकलन' (Assessment for Learning) और 'अधिगम का आकलन' (Assessment of Learning) के तात्विक एवं क्रियात्मक स्वरूप…

Read more →
मापन, मूल्यांकन एवं परीक्षण: अवधारणा
2,556 views asked 2 महीने पहले

अधिगम के वक्र (Learning Curves) और अधिगम के स्थानांतरण (Transfer of Learning) के मनोवैज्ञानिक सिद्धांतों का गहन विश्लेषण करने पर, यदि कोई छात्र साइकिल चलाने का पूर्व कौशल नई मोटर…

Read more →
अधिगम स्थानांतरण, वक्र एवं पठार
3,736 views asked 2 महीने पहले

व्यक्तित्व (Personality) के शील-गुण (Trait) और प्रकार (Type) सिद्धांतों के तुलनात्मक एवं गहन विश्लेषण के संदर्भ में, रेमंड कैटेल (Raymond Cattell) द्वारा प्रतिपादित 'सोलह शील-गुण प्रश्नावली' (16PF) में 'सतही शील-गुण'…

Read more →
व्यक्तित्व: सिद्धांत एवं प्रकार
4,584 views asked 2 महीने पहले

बाल विकास के अध्ययन में 'अभिवृद्धि' (Growth) और 'विकास' (Development) की अवधारणाओं तथा विकास के विभिन्न सिद्धांतों (जैसे- 'समीप-दूरमुखी प्रवृत्ति' या प्रॉक्सिमोडिस्टल ट्रेंड और 'मस्तक-पुच्छीय प्रवृत्ति' या सेफालोकॉडल ट्रेंड) का…

Read more →
विकास के सिद्धांत (Principles)
1,587 views asked 2 महीने पहले

लॉरेंस कोहलबर्ग के नैतिक विकास के सिद्धांत (Moral Development Theory) के अंतर्गत, पारंपरिक नैतिकता के स्तर (Conventional Level) के दूसरे चरण यानी 'सामाजिक व्यवस्था बनाए रखने की अवस्था' (Law and…

Read more →
नैतिक एवं चारित्रिक विकास
1,424 views asked 2 महीने पहले

अधिगम के मनोविज्ञान में 'अधिगम के वक्र' (Learning Curves) के विभिन्न प्रकारों तथा 'अधिगम के स्थानांतरण' (Transfer of Learning) के सिद्धांतों का गहन विश्लेषण करने पर, यदि कोई छात्र किसी…

Read more →
अधिगम स्थानांतरण, वक्र एवं पठार
4,132 views asked 2 महीने पहले

सिग्मंड फ्रायड के मनो-लैंगिक विकास सिद्धांत (Psychosexual Development Theory) के विभिन्न चरणों और उनसे संबंधित मनोवैज्ञानिक Fixation (स्थिरीकरण) का गहन विश्लेषण करने पर, यदि कोई वयस्क व्यक्ति अत्यधिक जिद्दी, कंजूस,…

Read more →
सिगमंड फ्रायड
4,053 views asked 2 महीने पहले

अधिगम (Learning) के सिद्धांतों के अंतर्गत एडवर्ड थार्नडाइक के 'संबंधवाद' (Connectionism), इवान पावलव के 'शास्त्रीय अनुबंधन' (Classical Conditioning) और बी. एफ. स्किनर के 'क्रियाप्रसूत अनुबंधन' (Operant Conditioning) के तुलनात्मक एवं…

Read more →
क्रियाप्रसूत अनुबंधन (स्किनर)
1,478 views asked 2 महीने पहले

व्यक्तित्व (Personality) के शील-गुण उपागम (Trait Approach) के अंतर्गत गॉर्डन ऑलपोर्ट (Gordon Allport) द्वारा प्रतिपादित शील-गुणों के वर्गीकरण में 'कार्डिनल शील-गुण' (Cardinal Traits), 'केंद्रीय शील-गुण' (Central Traits) और 'द्वितीयक शील-गुण'…

Read more →
व्यक्तित्व: सिद्धांत एवं प्रकार
3,648 views asked 2 महीने पहले

राष्ट्रीय पाठ्यचर्या की रूपरेखा (NCF 2005) के मार्गदर्शक सिद्धांतों और निःशुल्क और अनिवार्य बाल शिक्षा का अधिकार अधिनियम (RTE Act 2009) की धारा 29 के प्रावधानों का समन्वित और गहन…

Read more →
राष्ट्रीय पाठ्यचर्या रूपरेखा (NCF)
2,461 views asked 2 महीने पहले

गेस्टाल्टवादी मनोवैज्ञानिक मैक्स वर्दिहाइमर, कुर्त कोफ्का और विशेष रूप से वोल्फगांग कोहलर द्वारा प्रतिपादित 'सूझ या अंतर्दृष्टि का सिद्धांत' (Insight Theory of Learning) के प्रयोगों और उसकी तात्विक मान्यताओं का…

Read more →
गेस्टाल्ट एवं अंतर्दृष्टि अधिगम
4,489 views asked 2 महीने पहले

व्यक्तित्व (Personality) के निर्धारण में जैविक (Biological) एवं पर्यावरणीय (Environmental) कारकों की अंतःक्रिया का गहन अध्ययन करने पर, शेल्डन (William Herbert Sheldon) के शरीर-रचना सिद्धांत (Somatotype Theory) और स्प्रेंगर (Eduard…

Read more →
व्यक्तित्व: सिद्धांत एवं प्रकार
2,327 views asked 2 महीने पहले

राष्ट्रीय पाठ्यचर्या की रूपरेखा (NCF 2005) और निःशुल्क और अनिवार्य बाल शिक्षा का अधिकार अधिनियम (RTE Act 2009) के प्रावधानों के अंतर्गत, विद्यालयों में मूल्यांकन प्रणालियों और शैक्षणिक सुधारों का…

Read more →
राष्ट्रीय पाठ्यचर्या रूपरेखा (NCF)
2,814 views asked 2 महीने पहले

जीन पियाजे के संज्ञानात्मक विकास के सिद्धांत के अंतर्गत, 'पूर्व-संक्रियात्मक अवस्था' (Preoperational Stage) की मुख्य विशेषताओं में से एक 'जीववाद' (Animism) और 'अहंप्रतिपत्ता / अहंकेंद्रितता' (Egocentrism) का गहन विश्लेषण करने…

Read more →
जीन पियाजे
3,152 views asked 2 महीने पहले

जीन पियाजे के संज्ञानात्मक विकास के सिद्धांत के अंतर्गत, 'पूर्व-संक्रियात्मक अवस्था' (Preoperational Stage) के उत्तरार्ध में बच्चों में पाई जाने वाली 'अंतर्ज्ञान अवधि' (Intuitive Thought Substage, लगभग 4 से 7…

Read more →
जीन पियाजे
4,694 views asked 2 महीने पहले

लेव वाइगोत्स्की के सामाजिक-सांस्कृतिक विकास के सिद्धांत (Socio-Cultural Theory) के अंतर्गत, 'समीपस्थ विकास का क्षेत्र' (Zone of Proximal Development या ZPD) और 'मचान निर्माण' (Scaffolding) की अवधारणाओं का गहन विश्लेषण…

Read more →
लेव वाइगोत्स्की
3,196 views asked 2 महीने पहले