सीखने में 'पठार' (Plateau) को दूर करने का सबसे अच्छा उपाय क्या है?
सीखने के पठार को दूर करने के लिए रुचिपूर्ण शिक्षण विधियों का उपयोग और सीखने के वातावरण में परिवर्तन करना सबसे प्रभावी होता है।
पियाजे के अनुसार, 'स्कीमा' (Schema) क्या है?
स्कीमा वे मानसिक संरचनाएं हैं जो हमें जानकारी को व्यवस्थित और व्याख्या करने में मदद करती हैं।
एक समावेशी कक्षा में 'विभेदित निर्देश' (Differentiated Instruction) का क्या अर्थ है?
विभेदित निर्देश का अर्थ है छात्रों की विभिन्न क्षमताओं, रुचियों और सीखने की शैलियों के अनुसार शिक्षण विधियों को अनुकूलित करना।
बुद्धि का 'तरल-ठोस सिद्धांत' (Fluid and Crystallized Intelligence) किसने दिया था?
बुद्धि का तरल-ठोस सिद्धांत रेमंड कैटेल ने प्रतिपादित किया था, जो बुद्धि के दो प्रकारों (तरल और ठोस) की व्याख्या करता है।
बच्चे के विकास का 'मस्तकाधोमुखी' (Cephalocaudal) सिद्धांत क्या कहता है?
मस्तकाधोमुखी सिद्धांत के अनुसार, विकास का क्रम सिर से शुरू होकर पैर की दिशा में होता है।
विकास का 'निकट-दूर' (Proximodistal) सिद्धांत क्या दर्शाता है?
निकट-दूर (Proximodistal) सिद्धांत के अनुसार, विकास शरीर के केंद्र से शुरू होकर बाहर की ओर (जैसे धड़ से हाथों-पैरों की ओर) होता है।
अधिगम में 'परावर्तन' (Reflection) का क्या अर्थ है?
परावर्तन का अर्थ है अपने सीखने के अनुभवों, सफलता और असफलता का विश्लेषण करना, जिससे भविष्य में बेहतर सीखा जा सके।
पियाजे के अनुसार 'समायोजन' (Accommodation) की प्रक्रिया क्या है?
समायोजन वह प्रक्रिया है जिसमें व्यक्ति नई जानकारी के साथ तालमेल बिठाने के लिए अपने मौजूदा स्कीमा या मानसिक संरचनाओं में बदलाव करता है।
बच्चे को 'दंड' देने के बजाय 'सकारात्मक पुनर्बलन' (Positive Reinforcement) देना क्यों बेहतर है?
सकारात्मक पुनर्बलन बच्चे के व्यवहार को प्रोत्साहित करता है और सीखने की प्रक्रिया को सुखद बनाकर आंतरिक अभिप्रेरणा जगाता है।
कोहलबर्ग के अनुसार, बच्चा किस अवस्था में दंड से बचने के लिए नियमों का पालन करता है?
कोहलबर्ग के पूर्व-पारंपरिक स्तर (Pre-conventional Level) में नैतिकता का निर्धारण दंड और आज्ञाकारिता के आधार पर होता है।