BaalVikas
English
Menu
Tags Login Register
पियाजे वाइगोत्स्की अधिगम के सिद्धांत NEP 2020 समावेशी शिक्षा CCE

Search results

8,102 results

गार्डनर के बहुबुद्धि सिद्धांत (Multiple Intelligences Theory) के अंतर्गत 'स्थानिक बुद्धि' (Spatial Intelligence) और 'अंतःवैयक्तिक बुद्धि' (Intrapersonal Intelligence) के तात्विक एवं संज्ञानात्मक स्वरूप का गहन विश्लेषण करने पर, यदि एक…

Read more →
गार्डनर: बहुबुद्धि
4,155 views asked 2 महीने पहले

जीन पियाजे के संज्ञानात्मक विकास के सिद्धांत के अंतर्गत 'पूर्व-संक्रियात्मक अवस्था' (Pre-operational Stage) की गतिकी का गहन विश्लेषण करने पर, लगभग 2 वर्ष से 7 वर्ष की आयु तक की…

Read more →
जीन पियाजे
4,536 views asked 2 महीने पहले

क्रियात्मक अनुसंधान (Action Research) के मौलिक स्वरूप, उसकी चक्रीय प्रक्रिया (Cyclical Process) और कक्षागत शिक्षण विधियों के बीच अंतर्संबंध का गहन विश्लेषण करने पर, जब एक शिक्षक कक्षा कक्ष में…

Read more →
शिक्षण विधियाँ
3,066 views asked 2 महीने पहले

प्रगतिशील शिक्षा (Progressive Education) के संदर्भ में, जॉन डीवी (John Dewey) के 'करके सीखना' (Learning by Doing) के सिद्धांत और बाल-केंद्रित शिक्षा के दर्शन का गहन विश्लेषण करने पर, निम्नलिखित…

Read more →
बाल-केंद्रित एवं सक्रिय शिक्षण
3,207 views asked 2 महीने पहले

राष्ट्रीय पाठ्यचर्या की रूपरेखा (NCF 2005) और निःशुल्क एवं अनिवार्य बाल शिक्षा का अधिकार अधिनियम (RTE Act 2009) के प्रावधानों के तहत, प्रारंभिक स्तर पर बच्चों के मूल्यांकन और ज्ञान…

Read more →
राष्ट्रीय पाठ्यचर्या रूपरेखा (NCF)
1,986 views asked 2 महीने पहले

बाल विकास एवं शिक्षाशास्त्र के अंतर्गत 'सतत एवं व्यापक मूल्यांकन' (CCE) और 'आकलन' (Assessment vs Evaluation) की संकल्पनाओं का गहन विश्लेषण करने पर, सीखने के लिए आकलन (Assessment for Learning),…

Read more →
सतत एवं व्यापक मूल्यांकन (CCE)
2,849 views asked 2 महीने पहले

अब्रहम मास्लो के 'आवश्यकता पदानुक्रम सिद्धांत' (Hierarchy of Needs) के अंतर्गत अभिप्रेरणा के विभिन्न स्तरों का गहन विश्लेषण करने पर, जब कोई व्यक्ति अपनी शारीरिक (Biological) और सुरक्षा (Safety) आवश्यकताओं…

Read more →
मास्लो, रोजर्स एवं मानवतावाद
2,289 views asked 2 महीने पहले

अब्रहम मास्लो के 'आवश्यकता पदानुक्रम सिद्धांत' (Hierarchy of Needs) के अंतर्गत, यदि कोई व्यक्ति अपनी शारीरिक और सुरक्षा आवश्यकताओं को पूर्ण करने के पश्चात 'संसर्ग और प्रेम की आवश्यकता' (Belongingness…

Read more →
मास्लो, रोजर्स एवं मानवतावाद
2,308 views asked 2 महीने पहले

अधिगम (Learning) के सिद्धांतों के ऐतिहासिक एवं सैद्धांतिक विकास का गहन विश्लेषण करने पर, एडवर्ड थार्नडाइक के 'संबंधवाद' (Connectionism), इवान पावलव के 'शास्त्रीय अनुबंधन' (Classical Conditioning) तथा बी.एफ. स्किनर के…

Read more →
क्रियाप्रसूत अनुबंधन (स्किनर)
3,700 views asked 2 महीने पहले

लेव वाइगोत्स्की के सामाजिक-सांस्कृतिक विकास के सिद्धांत के अंतर्गत, जब एक अधिगमकर्ता किसी अधिक ज्ञاني अन्य (MKO) के मार्गदर्शन में 'समीपस्थ विकास क्षेत्र' (ZPD) के भीतर कार्य करते हुए अपनी…

Read more →
लेव वाइगोत्स्की
4,799 views asked 2 महीने पहले

अधिगम अक्षमताओं (Learning Disabilities) के चिकित्सीय एवं शैक्षिक वर्गीकरण का गहन विश्लेषण करने पर, जब एक छात्र को लिखित प्रतीकों को डिकोड करने, ध्वन्यात्मक जागरूकता (Phonological Awareness) स्थापित करने और…

Read more →
अधिगम अक्षमता (डिस्लेक्सिया आदि)
2,975 views asked 2 महीने पहले

जीन पियाजे के संज्ञानात्मक विकास के सिद्धांत के अंतर्गत, 'साम्यावस्था' (Equilibration), 'आत्मसाತ್मीकरण' (Assimilation), और 'समायोजन' (Accommodation) की गतिकी का गहन विश्लेषण करने पर, जब एक बच्चा अपने मौजूदा स्कीमा (Schema)…

Read more →
जीन पियाजे
3,449 views asked 2 महीने पहले

अधिगम (Learning) के सिद्धांतों के अंतर्गत थार्नडाइक के 'तत्परता का नियम' (Law of Readiness), पावलव के 'शास्त्रीय अनुबंधन' में 'उद्दीपक सामान्यीकरण' (Stimulus Generalization), और स्किनर के 'ऑपरेंट कंडीशनिंग' में 'शेपिंग'…

Read more →
क्रियाप्रसूत अनुबंधन (स्किनर)
2,616 views asked 2 महीने पहले

अधिगम के वक्र (Learning Curves) और 'अधिगम के स्थानांतरण' (Transfer of Learning) के मनोवैज्ञानिक सिद्धांतों का गहन विश्लेषण करने पर, जब कोई छात्र किसी जटिल कौशल को सीखते समय शुरुआती…

Read more →
अधिगम स्थानांतरण, वक्र एवं पठार
1,755 views asked 2 महीने पहले

शैक्षणिक मूल्यांकन की प्रक्रिया में 'सतत एवं व्यापक मूल्यांकन' (CCE) के अंतर्गत 'आकलन (Assessment)' और 'मूल्यांकन (Evaluation)' की संकल्पनाओं का सूक्ष्म विश्लेषण करने पर, निम्नलिखित में से कौन-सा कथन उनके…

Read more →
मापन, मूल्यांकन एवं परीक्षण: अवधारणा
1,156 views asked 2 महीने पहले

अब्राहम मास्लो के आवश्यकता पदानुक्रम सिद्धांत (Hierarchy of Needs) के अंतर्गत, जब कोई व्यक्ति अपनी शारीरिक (Physiological), सुरक्षा (Safety), अपनेपन (Belongingness) और सम्मान (Esteem) की आवश्यकताओं को सफलतापूर्वक संतुष्ट कर…

Read more →
मास्लो, रोजर्स एवं मानवतावाद
1,216 views asked 2 महीने पहले

प्रगतिशील शिक्षा (Progressive Education) के संदर्भ में, जॉन डीवी (John Dewey) द्वारा प्रतिपादित 'अनुभवात्मक अधिगम' (Experiential Learning) और 'करके सीखना' (Learning by Doing) के सिद्धांतों का गहन विश्लेषण करने पर,…

Read more →
बाल-केंद्रित एवं सक्रिय शिक्षण
1,837 views asked 2 महीने पहले

अधिगम के वक्र (Learning Curves), पठार (Plateau) और अधिगम के स्थानांतरण (Transfer of Learning) के सिद्धांतों के संदर्भ में, जब कोई छात्र किसी नवीन कौशल को सीखते समय प्रारंभ में…

Read more →
अधिगम स्थानांतरण, वक्र एवं पठार
4,547 views asked 2 महीने पहले

लॉरेंस कोहलबर्ग के नैतिक विकास के सिद्धांत (Moral Development) के अंतर्गत, उत्तर-पारंपरिक स्तर (Post-conventional Morality) के अंतिम चरण यानी 'सार्वभौमिक नैतिक अंतःकरण अभिमुखीकरण' (Universal Ethical Principle Orientation) का गहन विश्लेषण…

Read more →
नैतिक एवं चारित्रिक विकास
3,012 views asked 2 महीने पहले

अब्राहम मास्लो के आवश्यकता पदानुक्रम सिद्धांत (Hierarchy of Needs) और अभिप्रेरणा के प्रकार (Intrinsic vs Extrinsic Motivation) के बीच के अंतर्संबंध का गहन विश्लेषण करने पर, जब कोई व्यक्ति अपनी…

Read more →
अभिप्रेरणा एवं प्रेरक
2,364 views asked 2 महीने पहले