जीन पियाजे के अनुसार, किस अवस्था में बालक 'परिकल्पनात्मक-निगमनात्मक तर्क' (Hypothetical-Deductive Reasoning) विकसित कर लेता है?
औपचारिक-संक्रियात्मक अवस्था (11+ वर्ष) में बालक अमूर्त सिद्धांतों और परिकल्पनाओं पर आधारित तर्क करने लगता है।
पियाजे के अनुसार, संज्ञानात्मक विकास की किस अवस्था में बालक 'संरक्षण' (Conservation) की अवधारणा समझ जाता है?
मूर्त-संक्रियात्मक अवस्था (7-11 वर्ष) में बच्चा यह समझ जाता है कि किसी वस्तु के रूप में परिवर्तन होने पर भी उसका द्रव्यमान या मात्रा अपरिवर्तित रहती है।
शिक्षण में 'सूक्ष्म शिक्षण' (Micro Teaching) का मुख्य चरण क्या है?
सूक्ष्म शिक्षण चक्र में योजना बनाना, पढ़ाना और फिर फीडबैक के आधार पर पुनः शिक्षण शामिल होता है।
बुद्धि का 'बहु-बुद्धि सिद्धांत' (Theory of Multiple Intelligences) किसने दिया?
हावर्ड गार्डनर ने बुद्धि के आठ अलग-अलग प्रकार बताए थे।
'डिस्ग्राफिया' (Dysgraphia) का मुख्य लक्षण क्या है?
डिस्ग्राफिया लेखन संबंधी विकार है, जिसमें बालक के हाथ का समन्वय और लिखावट प्रभावित होती है।
वाइगोत्सकी का 'सामाजिक-सांस्कृतिक सिद्धांत' किस पर बल देता है?
वाइगोत्सकी के अनुसार, अधिगम सामाजिक संबंधों और संस्कृति के माध्यम से होता है।
कक्षा में 'समावेशी शिक्षा' के तहत एक शिक्षक की क्या भूमिका है?
समावेशी शिक्षक का कार्य हर बच्चे की सीखने की शैली के अनुरूप कक्षा वातावरण बनाना है।
अभिप्रेरणा (Motivation) का 'द्वि-कारक सिद्धांत' (Two-Factor Theory) किसने दिया?
हर्ज़बर्ग ने प्रेरणा के लिए 'स्वच्छता' (Hygiene) और 'प्रेरक' (Motivators) कारकों का सिद्धांत दिया।
शिक्षण में 'आगमन विधि' (Inductive Method) का प्रयोग मुख्य रूप से कब किया जाता है?
आगमन विधि छात्रों को उदाहरणों के माध्यम से नए नियमों और सूत्रों की खोज करने में मदद करती है।
जीन पियाजे के अनुसार, 'अहंकेन्द्रित' (Egocentric) होने का गुण किस अवस्था में पाया जाता है?
पूर्व-संक्रियात्मक अवस्था (2-7 वर्ष) में बालक केवल अपने दृष्टिकोण से दुनिया को देखता है।